幼儿应当学习的社会行为规范主要有()
第1题:
第2题:
制度文化主要包括幼儿园的道德规范、员工行为规范、服务行为规范、奖励奖罚规范、()。
第3题:
幼儿社会学习与发展目标可分为两大类()。
第4题:
教师应当注重教育活动围绕教育的最终目标-幼儿的学习打基础,保证有效的促进幼儿社会性发展,以期达到在社会领域教育过程中与幼儿共同发展的效果。
第5题:
幼儿在社会实践活动中获得社会性经验并改变其行为的过程就是()
第6题:
人的社会化的基本内容包括:()
第7题:
幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()。
第8题:
讲文明
有礼貌
守纪律
讲卫生
爱护公物
第9题:
幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标
幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
第10题:
人际关系
社会性
社会文化
行为规范
第11题:
反抗、竞争、模仿、学习
反抗、竞争、游戏、攻击
反抗、竞争、游戏、学习
反抗、竞争、模仿、打闹
第12题:
对
错
第13题:
幼儿社会性学习的基本方式主要有观察学习、角色扮演和()
A同伴交往
B大众传媒
C交互阅读
D目标学习
第14题:
幼儿常见的社会行为主要有()等。
第15题:
幼儿德育的内容有()。
第16题:
影响幼儿学习的外部因素主要有哪些?
第17题:
幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。
第18题:
幼儿园社会教育的核心在于发展幼儿的()
第19题:
培养幼儿良好的学习习惯
萌发爱的情感
发展幼儿的交往能力,学习必要的社会行为规范
培养良好的生活卫生习惯
培养幼儿良好的个性品质
第20题:
同伴交往
大众传媒
交互阅读
目标学习
第21题:
对
错
第22题:
人际关系
社会性行为规范
社会性
社会文化
第23题:
游戏塑造了幼儿的性格
游戏提供了幼儿社会交往的机会,发展了幼儿社会交往能力
游戏使幼儿学习社会角色,掌握社会性行为规范
游戏锻炼了幼儿的意志