校园生活、班级人际关系、集体活动等属于（）A、显性课程B、隐性课程C、空无课程D、狭义课程

题目

校园生活、班级人际关系、集体活动等属于（）

  • A、显性课程
  • B、隐性课程
  • C、空无课程
  • D、狭义课程
相似考题

1.班主任在班级管理中是（ ）。A．班级人际关系的艺术家B．班集体的设计者C．班级组织的领导者D．班级的教育者

2.下列不属于班集体建设基本途径的为()。A、通过班级常规工作开展班集体建设B、通过各种班级教育活动进行班集体建设C、通过班集体发展水平的评估D、通过班主任自身努力

3.教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（　　）的角色。A.课程开发者B.心理医生C.管理者D.传道者

4.小学()是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。A、班集制度B、班级形象C、班级文化D、班级纪律

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  • 第1题：

    班级活动是指(　　)。

    　　A.以班级为单位的一切活动

    　　B.课堂教学以外的活动

    　　C.建设班集体为中心的活动

    　　D.晨会等常规活动


    答案：A
    解析：
    A【解析】班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学习的教育工作计划，组织班集体成员参加的一系列活动，即以班级为单位的一切活动。

  • 第2题：

    下面哪一项不是班级活动设计与组织的重要意义？（）

    • A、有利于建设班级文化
    • B、有利班级良好人际关系的建立
    • C、有利于班集体的形成
    • D、有利于学生的个人成长

    正确答案:A

  • 第3题：

    班级集体活动是学校按班级组织学生的（）。


    正确答案:教育活动

  • 第4题：

    教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。

    • A、课程开发者
    • B、心理医生
    • C、管理者
    • D、传道者

    正确答案:C

  • 第5题：

    教师的言语活动和体态语言、班级集体和学生社团的活动、各种集会和文艺演出等形式的课程资源通常属于（）

    • A、文字资源
    • B、实物资源
    • C、活动资源
    • D、信息化资源

    正确答案:C

  • 第6题：

    校园生活、班级人际关系、集体活动等属于（）

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、空无课程
    • D、狭义课程

    正确答案:B

  • 第7题：

    班主任在班级管理中的地位不包括（）

    • A、是班级人际关系的艺术家
    • B、是班集体的设计者
    • C、是班级组织的领导者
    • D、是班级制度的贯彻者

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    （）是指由班级活动成员参加的集体活动。广义的班级活动主要包含：（）活动、（）活动、（）活动、（）活动和（）活动。

    正确答案： 班级活动,学习,生活,班会,团队,综合实践
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下面哪一项不是班级活动设计与组织的重要意义？（）
    A

    有利于建设班级文化

    B

    有利班级良好人际关系的建立

    C

    有利于班集体的形成

    D

    有利于学生的个人成长


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    班主任在班级管理中的地位是（　）
    A

    是班级人际关系的艺术家

    B

    是班集体的设计者

    C

    是班级组织的领导者

    D

    是班级的教育者


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师在建立班集体、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等活动中扮演着（）。
    A

    研究者

    B

    示范者

    C

    朋友

    D

    管理者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    班级活动是指（　　）。
    A

    以班级为单位的一切活动

    B

    课堂教学以外的活动

    C

    建设班集体为中心的活动

    D

    晨会等常规活动


    正确答案： C
    解析：
    班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学习的教育工作计划，组织班集体成员参加的一系列活动，即以班级为单位的一切活动。它包括思想品德教育活动、课外活动、劳动活动等。组织班级活动的意义在于：①能促进学生全面和谐发展；②能满足学生多方面的需要，有利于提高教育效果；③班级活动是组织、建设良好班集体的有效方法；④班级活动有利于形成正确的集体舆论和良好的班风。

  • 第13题：

    班级活动是指( )。

    A、以班级为单位的一切活动
    B、课堂教学以外的活动
    C、建设班集体为中心的活动
    D、晨会等常规活动

    答案：A
    解析：
    班级活动是指在教育者的组织和领导下，为实现教育方针和培养目标，完成学习的教育工作计划，组织班集体成员参加的一系列活动，即以班级为单位的一切活动。

  • 第14题：

    班级活动是指（）

    • A、以班级为单位开展的一切活动
    • B、以建设和发展班集体为主要目的的活动
    • C、除课堂教学以外开展的活动
    • D、班会、晨会等常规性活动

    正确答案:B

  • 第15题：

    （）是指由班级活动成员参加的集体活动。广义的班级活动主要包含：（）活动、（）活动、（）活动、（）活动和（）活动。


    正确答案:班级活动；学习；生活；班会；团队；综合实践

  • 第16题：

    教师在建立班集体、维持班级秩序、组织班级活动、协调人际关系的活动中扮演的是（）的角色。

    • A、朋友
    • B、示范者
    • C、研究者
    • D、管理者

    正确答案:D

  • 第17题：

    教育活动的组织应当灵活地运用集体、班级和个别活动等形式。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。

    • A、班级的教师
    • B、班级集体的环境和氛围
    • C、班级集体中的伙伴
    • D、班级集体的活动

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等，这是教师在履行（）的角色。
    A

    课程开发者

    B

    心理医生

    C

    管理者

    D

    传道者


    正确答案： C
    解析： 教师履行管理者角色，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等。

  • 第20题：

    单选题
    教师在建立班集体、维持班级秩序、组织班级活动、协调人际关系的活动中扮演的是（）的角色。
    A

    朋友

    B

    示范者

    C

    研究者

    D

    管理者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    校园生活、班级人际关系、集体活动等属于（）
    A

    显性课程

    B

    隐性课程

    C

    空无课程

    D

    狭义课程


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教育活动的组织应当灵活地运用集体、班级和个别活动等形式。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    班级集体活动是学校按班级组织学生的（）。

    正确答案： 教育活动
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    班级的“静态陶冶”作用是指（）对学生潜移默化的影响。
    A

    班级的教师

    B

    班级集体的环境和氛围

    C

    班级集体中的伙伴

    D

    班级集体的活动


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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