影响学前儿童健康的因素有哪些？
题目
影响学前儿童健康的因素有哪些？
相似考题
更多“影响学前儿童健康的因素有哪些？”相关问题
-
第1题：
影响学前游戏的个体因素有哪些？
正确答案: 学前儿童游戏受到复杂因素的影响，同时也受到其自身因素的影响。个体的性别、年龄、兴趣、能力等使儿童的游戏具有自己独特的风格。
（1）性别差异
（2）年龄差异
（3）个性差异
（4）健康和情绪等其他个体偶然因素的影响。 -
第2题：
选择学前儿童健康教育的内容要与学前儿童所受的社会影响异步。
正确答案:错误 -
第3题：
学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、（）和（）。其中生理的影响具体又指（）、（）、（）。
正确答案:环境的影响；教育的作用；遗传；脑损伤；病毒感染 -
第4题：
影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？
正确答案: （1）生理因素。生理因素包括三个方面：一是整套健全发音系统，包括肺、器官、喉头、声带、口腔、鼻腔等；二是大脑神经系统的健全，涉及到儿童接受信息、分析信息、传递信息的能力；三是感知觉系统的完善，包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等。
（2）心理因素。心理因素包括知识经验的积累、认知能力的发展、心理素质的差异三个方面，其中最为重要的是大脑的认知能力。
（3）社会因素。较为重要的是儿童的社会生活环境，成人语言观和儿童教育观的影响。 -
第5题：
影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些？请阐述之。
正确答案:影响学前儿童亲社会行为的因素包括以下几点：
（1）社会生活环境
社会生活环境包括社会文化的影响和电视媒介的影响。社会宏观环境的影响要通过幼儿具体的生活环境来起作用，因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中的。
（2）幼儿日常的生活环境
①家庭的影响。家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素。家庭对幼儿亲社会行为的影响，主要表现在两个方面，一是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象；二是父母的教养方式，这是关键因素。从目前的研究看，人们普遍认为，民主型家庭有利于培养幼儿的亲社会行为。
②同伴相互作用。同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响。同伴的作用在于模仿和强化两个方面。同伴可以作为一种社会模式或榜样影响儿童的行为发展。如果让幼儿和那些更为成熟的儿童在一起玩，他们就会变得更加合作，更多地采用建议或请求的方式，而不是用武力来对付人。儿童还没有足够评定自己行为的能力，于是就常把同伴的行为作为衡量自己的尺码。这种社会比较过程是儿童建立自我形象与自我尊重的过程。
③移情。移情是指从他人的角度来考虑问题。不论是社会生活环境的影响，还是幼儿具体生活环境的影响，最终都要通过幼儿的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。对幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易自我中心地考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。 -
第6题：
制约学前儿童心理发展的因素有哪些？
正确答案: 制约学前儿童心理发展的因素有：
（1）遗传素质为学前儿童心理发展提供了可能性：遗传素质是儿童心理发展的自然前提，生理成熟为儿童心理发展提供了物质前提；
（2）环境因素使学前儿童心理发展成为现实：社会生活环境为儿童心理发展提供了丰富的刺激，教育对儿童心理发展的主动调控作用；
（3）儿童心理在活动中发展，幼儿的活动主要有游戏、学习和劳动。 -
第7题：
填空题影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。正确答案： 年龄差异,个性差异解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题影响学前儿童心理健康的社会性因素有哪些？正确答案： 1、托幼机构的影响（良好的师生关系、友好的同伴关系）
2、托幼机构与家庭的联系
3、托幼机构与社会文化环境的联系（大众传媒、社区环境）解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题影响学前儿童同伴接纳的因素有哪些？正确答案： （1）早期亲子交往经验；
（2）儿童自身不可控的特征；
（3）社交技巧；
此外还有同伴交往的主要性格特点也有影响。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）。A教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一
B教育内容要与学前儿童身心发展相关联
C教育内容要与学前儿童的接受能力相符合
D教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题影响学前儿童性别角色行为的因素有哪些？正确答案： 生物因素（性激素、大脑半球）；认知因素；社会性因素（家庭、家庭外因素）。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学前儿童心理健康的生理影响因素有，但（）除外。A遗传
B脑损伤
C食品的危害
D病毒感染
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
影响学前儿童心理健康的社会性因素有哪些？
正确答案: 1、托幼机构的影响（良好的师生关系、友好的同伴关系）
2、托幼机构与家庭的联系
3、托幼机构与社会文化环境的联系（大众传媒、社区环境） -
第14题：
影响学前儿童语言学习的社会因素有社（）、（）的影响和对待儿童的态度的影响。
正确答案:会生活环境的影响；成人的语言观念 -
第15题：
选择学前儿童健康教育内容的依据包括：（）。
- A、教育内容要与学前儿童健康教育目标相统一
- B、教育内容要与学前儿童身心发展相关联
- C、教育内容要与学前儿童的接受能力相符合
- D、教育内容要与学前儿童所受的社会影响同步
正确答案:A,B,C,D -
第16题：
影响学前儿童同伴接纳的因素有哪些？
正确答案: （1）早期亲子交往经验；
（2）儿童自身不可控的特征；
（3）社交技巧；
此外还有同伴交往的主要性格特点也有影响。 -
第17题：
影响学前儿童游戏的个体因素有性别差异、（）、（）、健康和情绪等。
正确答案:年龄差异；个性差异 -
第18题：
问答题影响学前儿童健康的因素有哪些？正确答案： （1）环境因素，包括自然环境因素和社会环境因素；
（2）生物学因素，包括遗传因素、疾病因素和生理因素；
（3）保健设施的易得性；
（4）生活方式。解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、（）的影响和教育的作用。其中生理的影响具体又指遗传、脑损伤、（）。正确答案： 环境,病毒感染解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题影响学前儿童语言学习的社会因素有哪些？正确答案：解析： -
第21题：
判断题选择学前儿童健康教育的内容要与学前儿童所受的社会影响异步。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题影响学前儿童亲社会行为的因素有哪些？请阐述之。正确答案： 影响学前儿童亲社会行为的因素包括以下几点：
（1）社会生活环境
社会生活环境包括社会文化的影响和电视媒介的影响。社会宏观环境的影响要通过幼儿具体的生活环境来起作用，因为幼儿是生活在具体的家庭和同伴环境中的。
（2）幼儿日常的生活环境
①家庭的影响。家庭是幼儿形成亲社会行为的主要影响因素。家庭对幼儿亲社会行为的影响，主要表现在两个方面，一是榜样的作用，父母自身的亲社会行为成为幼儿模仿学习的对象；二是父母的教养方式，这是关键因素。从目前的研究看，人们普遍认为，民主型家庭有利于培养幼儿的亲社会行为。
②同伴相互作用。同伴关系对幼儿的亲社会行为具有非常重要的影响。同伴的作用在于模仿和强化两个方面。同伴可以作为一种社会模式或榜样影响儿童的行为发展。如果让幼儿和那些更为成熟的儿童在一起玩，他们就会变得更加合作，更多地采用建议或请求的方式，而不是用武力来对付人。儿童还没有足够评定自己行为的能力，于是就常把同伴的行为作为衡量自己的尺码。这种社会比较过程是儿童建立自我形象与自我尊重的过程。
③移情。移情是指从他人的角度来考虑问题。不论是社会生活环境的影响，还是幼儿具体生活环境的影响，最终都要通过幼儿的移情起作用。移情是导致亲社会行为最根本、最内在的因素，是亲社会行为的动力基础、前提或动机。对幼儿来说，由于其认识的局限，特别是容易自我中心地考虑问题，因此，帮助幼儿从他人角度去考虑问题，是发展幼儿亲社会行为的主要途径。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题学前儿童心理健康的影响因素有生理的影响、（）和（）。其中生理的影响具体又指（）、（）、（）。正确答案： 环境的影响,教育的作用,遗传,脑损伤,病毒感染解析： 暂无解析