如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力,也就培养不成画家了,这表明()。
第1题:
新生儿的心理,可以说一周一个样;满月以后,是一个月一个样;课时周岁以后,发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童相隔一周,前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的()性。
第2题:
如果是色盲或失明儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了。这表明()
第3题:
如果是色盲或失明的儿童就无从发展视力,也就培养不成画家了,这表明( )
第4题:
对于经济的外部性,如果是负的则需要我们去纠正,但如果是正的外部性,则就无须我们进行干预了。
第5题:
一个生来失明的孩子不可能培养他成为一个画家,说明了下列哪种因素对人发展的影响()
第6题:
没有读者,文学作品的阅读和理解就无从确证,作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。
第7题:
遗传决定一切
遗传素质为儿童发展提供前提
后天环境决定遗传素质
教育起主导作用
第8题:
教法
教具
教材
案例
第9题:
就真理的客观性而言,承认客观真理,也就必然承认绝对真理
就人类认识的本性来说,承认世界的可知性,也就必须承认绝对真理
就真理的发展来说,承认认识发展的无限性,也就必然承认绝对真理
就实践本质来说,承认真理的实践性,也就必然承认绝对真理
第10题:
对
错
第11题:
遗传决定一切
后天环境决定遗传素质
教育起主导作用
遗传素质为儿童发展提供前提
第12题:
战术方法
业务理论
消防装备
执勤实力
第13题:
儿童自我意识的发展有个过程。15个月以后的孩子在脸上点了红点以后,他们能自己直接指出鼻子上的红点,说明他们已经明确地认识了自己。这表明儿童自我意识的发展处于()的发展阶段。
第14题:
()是案例教学的核心,离开了它,案例教学就成了无本之木、无源之水,案例教学也就无从谈起。
第15题:
真理的绝对性或绝对真理是指()。
第16题:
如果是色盲或失明的儿童就无从发展实力,也就培养不成画家了,这表明( )。
第17题:
消防指挥技能训练的每一项内容,都是以()为支撑,否则指挥技能也就无从说起。
第18题:
发音变得伴有呼吸声,不连贯,制约了用言语进行交流的能力,这样就促使了内在思想活动的发展。这表明沟通者处于()。
第19题:
认知发展水平
气质类型
环境因素
生理成熟
第20题:
遗传决定一切
遗传素质为儿童发展提供前提
后天环境决定遗传素质
教育起主导作用
第21题:
对
错
第22题:
发展的连续性
发展的整体性
发展的不均衡性
发展的高速度
第23题:
遗传
环境
教育
个体的主观能动性
第24题: