家园共育的注意事项不包括（）。A、要赢得家长的信任和真诚合作 B、努力提高双方合作共育的能力 C、追求合作关系效应的最大化 D、共育过程中幼儿园与家长是监督关系

题目

家园共育的注意事项不包括（）。

  • A、要赢得家长的信任和真诚合作 
  • B、努力提高双方合作共育的能力 
  • C、追求合作关系效应的最大化 
  • D、共育过程中幼儿园与家长是监督关系
相似考题

1.在家园合作共育过程中家长要谨记,在教育孩子的问题上家长和教师的立场是()的关系。A、平等B、分享C、共育D、合作

2.美、英、日等国在家园共育方面走在世界的前列。为实现学前教育的目标,许多国家都制定了以社区为依托的学前教育方案,如德国,以色列等国家。()此题为判断题(对，错)。

3.《幼儿园管理条例》对幼儿权利的规定是()。A.家园共育B.严禁体罚和变相体罚幼儿C.以游戏为基本活动D.保育与教育相结合

4.请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题,并建议解决的策略。

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  • 第1题：

    家园共育已成为世界幼儿教育改革和发展的趋势。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：正确

  • 第2题：

    育婴师职业的教养理念不包括（）。

    A.因人而异，开发潜能

    B.亲爱儿童，满足需求

    C.以养为主，教养结合

    D.家园共育，相互协调


    正确答案：D

  • 第3题：

    幼儿园要采取多种形式开展家庭教育指导，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的（）

    • A、先行计划
    • B、菩提计划
    • C、零点计划
    • D、普及计划

    正确答案:B

  • 第5题：

    幼儿园家园共育工作的出发与归宿是什么？


    正确答案:家园形成合力对幼儿实施教育促进幼儿健康、和谐、全面发展。

  • 第6题：

    学前儿童心理健康教育的组织形式不包括（）。

    • A、主题教育活动日常活动
    • B、日常活动
    • C、家园共育
    • D、专题讲座

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述家园共育的意义。


    正确答案: 1.实现幼儿园的双重工作目标“发展幼儿，服务家长。”
    2.争取家长对园所工作的支持和配合---平等合作。
    3.家园形成合作对幼儿实施教育促进幼儿健康和谐，全面发展。

  • 第8题：

    问答题
    简述家园共育的意义。

    正确答案： 1.实现幼儿园的双重工作目标“发展幼儿，服务家长。”
    2.争取家长对园所工作的支持和配合---平等合作。
    3.家园形成合作对幼儿实施教育促进幼儿健康和谐，全面发展。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    名词解释题
    家园共育

    正确答案： 要求教师家长建立和谐的伙伴关系．经常保持双向沟通；家园相互尊重、相互合作，共同担负教育孩子的责任。家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化得重要内容，也是当今世界幼儿教育改革的大趋势。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    蒙台梭利用来实践她的教育思想的场所称之为（）。
    A

    幼儿园

    B

    家园共育基地

    C

    托儿所

    D

    儿童之家


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    家园共育的注意事项不包括（）。
    A

    要赢得家长的信任和真诚合作 

    B

    努力提高双方合作共育的能力 

    C

    追求合作关系效应的最大化 

    D

    共育过程中幼儿园与家长是监督关系


    正确答案： B
    解析： 家园合作中，教师要充分认识到家庭教育的重要性，尊重家长，帮助家长获得科学的教育理念，赢得家长的信赖，与家长建立合作关系，形成教育合力，共同努力促进幼儿的健康全面的发展。教师与家长之间是相互协作的关系，而非监督关系。

  • 第12题：

    填空题
    印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的（）

    正确答案： 菩提计划
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    家园共育属于保教质量评定中的哪一个部分( )。

    A.过程性质量

    B.结果性质量

    C.条件性质量

    D.其它


    正确答案:A

  • 第14题：

    家园共育
    要求教师家长建立和谐的伙伴关系．经常保持双向沟通；家园相互尊重、相互合作，共同担负教育孩子的责任。家园共育是大教育观的体现，是幼儿教育现代化得重要内容，也是当今世界幼儿教育改革的大趋势。
    略

  • 第15题：

    通过家园社区共育的实践，家长从过去注重参与活动的形式转变到注重参与活动的（）。

    • A、过程
    • B、时间
    • C、角色
    • D、次数

    正确答案:A

  • 第16题：

    日本新《幼儿园教育纲要》与旧纲要相比突出了（）思想。

    • A、家园共育
    • B、生存能力
    • C、健康教育
    • D、自由游戏

    正确答案:A

  • 第17题：

    家园社区共育的方法有哪些形式（）。

    • A、邀请式
    • B、走进式
    • C、开放式
    • D、以上均是

    正确答案:D

  • 第18题：

    蒙台梭利用来实践她的教育思想的场所称之为（）。

    • A、幼儿园
    • B、家园共育基地
    • C、托儿所
    • D、儿童之家

    正确答案:D

  • 第19题：

    家园共育的注意事项不包括（）。

    • A、要赢得家长的信任和真诚合作 
    • B、努力提高双方合作共育的能力 
    • C、追求合作关系效应的最大化 
    • D、共育过程中幼儿园与家长是监督关系

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    幼儿园家园共育工作的出发与归宿是什么？

    正确答案： 家园形成合力对幼儿实施教育促进幼儿健康、和谐、全面发展。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    幼儿园要采取多种形式开展家庭教育指导，实现家园共育，形成全社会共同关心支持的良好社会氛围。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    请您谈谈当前我国家园合作共育中出现的问题，并建议解决的策略。

    正确答案： 学前教育与家庭教育合作中出现的问题。
    第一、家长和教师之间存在矛盾和冲突。就教师发面来讲，大部分教师都能做到热情接待家长、为家长保护隐私、采纳家长的意见和与家长通力合作，但鉴于学前教育机构在幼教上的权威性，在与家长的沟通中，教师始终处于权威地位，无法达到真正的交流合作。
    第二、合作不够深入，合作内容脱节。
    第三、家长参与配合不够好，援助学前教育更少。
    第四、母亲参与度明显高于父亲，不利于儿童阳刚性格的培养。
    存在问题的解决措施：
    1、幼儿园要主动创造条件开辟沟通渠道。
    第一、教师要以诚相待，放下权威，把“支持每个家庭在学校里找到归属感和幸福感，家长和教师共同思考家庭参与的途径，不断丰富和支持家长参与学校教育”作为宗旨，实现与家长真正意义上的沟通和交流。
    第二、引导家长对自己孩子在幼儿园活动中的表现进行观察。
    第三、利用现代科学技术和网络技术，建立幼儿园网站，为家园双方提供相互交流的平台，加强家园交流的双向互动和信息共享。
    第四、定期就儿童的家园表现进行交流。
    第五、家访工作要落实到位。第六、在家长每日接送孩子时，教师应尽可能地和家长交流。
    2、家长要积极参加幼儿园保教活动。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的（）
    A

    先行计划

    B

    菩提计划

    C

    零点计划

    D

    普及计划


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学前儿童心理健康教育的组织形式不包括（）。
    A

    主题教育活动日常活动

    B

    日常活动

    C

    家园共育

    D

    专题讲座


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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