请结合下列案例回答问题。这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊!”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“‘妈妈’，我请你看演出!”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不
题目
请结合下列案例回答问题。 这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊!”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“‘妈妈’，我请你看演出!”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”“没办法，老师说买了票要直接进场，‘售票员’不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。 是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐？简述你的理由。
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第1题：
材料：角色游戏中，大二班在教室里开展理发店主题游戏，教师为了提升幼儿的游戏水平，主动为幼儿制作了理发店的价目表
[问题1][简答题]
请结合你对角色游戏的理解，分析教师提供价目表这一做法是否适宜，并提出建议。答案：解析：（1）角色游戏是幼儿依据自己的兴趣和意愿，以模仿和想象，通过扮演角色，床在性地反映周围生活环境、体验、感受的一种游戏。
角色游戏的特点：创作性、过程性和变化性。
（2）指导建议：与幼儿一起准备游戏环境，侧重语言引导，培养幼儿的自主性；认真观察游戏，给幼儿提供必要的条件和机会以及适当的引导；允许并鼓励幼儿在游戏中进行创造，培养幼儿的创造性；通过多种形式开展游戏讲评，让幼儿在分享中取长补短、开拓思路，发挥游戏的教育作用。 -
第2题：
角色种类可增加到三个以上，角色关系复杂的体育游戏选择一般在（）。
- A、3岁
- B、大班
- C、中班
- D、小班
正确答案:C -
第3题：
在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏，适当增加简单的规则游戏，中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。（）
正确答案:错误 -
第4题：
年龄段的幼儿以无意注意为主，角色游戏随意性较强，主题没有明确的目的，会时时转换自己的游戏角色。 （）
- A、大班
- B、中班
- C、小班
- D、托班
正确答案:C -
第5题：
大班幼儿的游戏多为（）
- A、规则性游戏
- B、角色性游戏
- C、模仿性游戏
- D、社交性游戏
正确答案:A -
第6题：
下列关于角色游戏的判断不正确的一项是（）
- A、幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉
- B、想象活动是角色游戏的支柱
- C、角色游戏过程是创造性想象的过程
- D、对于大班的幼儿，应着重增强他们的角色意识
正确答案:D -
第7题：
有足够的区域可以玩各种角色游戏的游戏环境应该属于（）。
- A、小班
- B、中班
- C、大班
- D、学前班
正确答案:B -
第8题：
单选题关于大班学前儿童的角色游戏的特点，下列表述正确的是()。A没有明确的主题，往往重复某个同样的动作
B处于社会性游戏阶段
C处于平行游戏阶段
D能主动在角色游戏中反映多种多样的生活
正确答案： B解析： 大班学前儿童的角色游戏的特点有：（1）游戏主题新颖，内容丰富，能主动反映多种生活经验和较为复杂的人际关系；（2）处于合作游戏阶段，喜欢与同伴一起游戏，能按自己的愿望主动选择游戏内容并有计划地进行游戏；（3）在游戏中自己解决问题的能力增强。故本题选D。 -
第9题：
单选题大班幼儿的游戏多为（）。A规则性游戏
B角色性游戏
C模仿性游戏
D社交性游戏
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题在游戏中常常忘记自己是什么角色，老师要以游戏的口吻经常提醒他们，以增强他们的角色意识，这是（）的幼儿。A小班
B中班
C大班
D学前班
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题请结合下列案例回答问题。 这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊!”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“‘妈妈’，我请你看演出!”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”“没办法，老师说买了票要直接进场，‘售票员’不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。 说说在角色游戏中应该如何制订合理的游戏规则。正确答案： 规则不是一成不变的，要考虑幼儿的实际需要和方便，根据幼儿的实际情况，制订规则或简化和加深规则的难度，并提倡和孩子们共同制订。
①有些没有必要的规则应灵活运用
如规定进“娃娃家”的人数，如果有许多小朋友都喜欢去“娃娃家”，就可以有两个“娃娃家”，或与小朋友商量新建立一个能够与“娃娃家”交往的游戏内容，来满足小朋友的游戏愿望。
②竞争性的规则游戏要循序渐进
可先让幼儿接触一些靠运气可以赢的一类游戏，然后再过渡到对抗性强一点的规则游戏，使幼儿逐步理解并喜欢规则游戏。
③逐步加深游戏规则的难度
大中小班孩子的理解能力不同，角色游戏的规则也应该循序渐进，难度逐渐加深。
④成人在规则中扮演的角色
教师或家长在游戏中主要起着引导和支持的角色，应鼓励幼儿自己形成一些规则，教师或家长适时地给予指导和关心。
总之，我们应该为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择、计划活动，引导他们通过多方面的努力来独立解决问题，遵守游戏规则，并在规则中游戏。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题有足够的区域可以玩各种角色游戏的游戏环境应该属于（）。A小班
B中班
C大班
D学前班
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是( )A.角色意识淡薄
B.游戏的目的性增强
C.角色扮演常需借助于玩具
D.平行游戏多发答案：B解析：大班角色游戏的主要特点： 1、游戏主题广泛、丰富，能反映社会生活中的各种事物和现象。
2、游戏中反映出明显的目的性和计划性，体现较强的独立性和合作意识。
3、角色扮演逼真，能反映角色的主要职责与角色之间的关系。
4、运用语言与同伴进行广泛友好的交往，能独立解决游戏中的难题。
5、会自制玩具，并充分运用玩具开展游戏。
6、会较合理地评价自己与同伴的游戏行为。 -
第14题：
案例：阅读下列教学片段，回答问题。在课堂上，教师让学生“列举信息对我们自身的用处”时，学生小明的回答是：“增长知识，得到消息，交流、沟通。”学生小丽的回答是：“创造财富、增长智力、改变未来，信息的及时获取还可以改变历史。”问题： （1）小明和小丽的回答如何？ （2）你更欣赏哪一种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。
正确答案: （1）小明所回答信息的作用都是根据信息的传递性这一方向发散出来的，几乎没有变通性。小丽回答比较发散。
（2）从思维的角度上来说，小丽的答案比较好，因为她不仅思考到了信息的传递性和时效性。还看到了信息的长远作用，这样的发散思维对于学生来说是很有好处的，有利于创造性思维的发展。 -
第15题：
大班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？
正确答案: 大班角色游戏的特点：
第一，游戏的主题广泛、丰富，能反映所能理解的社会生活中各种事物与现象。
第二，游戏中有明显的目的性、计划性、独立性与集体性。
第三，角色份演逼真，能反映角色的主要职责及角色之间的关系。
第四，对游戏规则有足够的认识。第五，会自制玩具，充分运用玩具开展游戏。第六，会评价自己与别人的游戏行为，对评议游戏表现积极。
大班角色游戏的指导要点：
第一，指导幼儿自己创设主题角色游戏的环境、准备玩具和游戏材料。
第二，教师可以通过提问、建议、扮演角色等方式介入游戏，对幼儿游戏进行指导。
第三，评议游戏占重要地位，它是教师对幼儿言行的评价，也是幼儿对自己、同伴言行的评价。 -
第16题：
下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。
- A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
- B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
- C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
- D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造
正确答案:A -
第17题：
请结合下列案例回答问题。 这天下午，大班正在进行角色游戏，小朋友们在“喜洋洋剧场”的售票窗口前，买了票径直走进“剧场”，可小东买了票却转身往回走，“售票员”探出头来提醒：“你没记住老师说的吗，买了票就要直接进场啊!”小东听了迟疑了一下，继续往“娃娃家”走，对正在“家”里煮饭的“妈妈”说：“‘妈妈’，我请你看演出!”“太好了，咱们走。”“你得一个人去，只有一张票。”原本很高兴的“妈妈”听了噘着嘴说：“那我也不去了。”小东看着手里的那张票无奈地摇了摇头。这时在一旁观摩的园长轻轻地走上前，柔声问道：“怎么买了票不去看演出呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”，小东说：“因为只有一张票。”“那为什么不多买一张票呢？”“没办法，老师说买了票要直接进场，‘售票员’不让我买两张。”话语中充满了惆怅和无奈。 是谁“偷”走了小朋友游戏的快乐？简述你的理由。
正确答案: 是现有的教育体制和教育方法“偷”走了小朋友游戏的快乐。
理由：①在教育内容上，小学内容提前进入学前教育。教师只注重知识的传授，忽视了幼儿其他方面的培养。
②在教育方法上，教师只注重填鸭式的灌输教育，忽视幼儿爱玩的天性，没有让幼儿自己主动去探索。 -
第18题：
（ ）幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。
- A、托班
- B、小班
- C、中班
- D、大班
正确答案:C -
第19题：
大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏
正确答案:错误 -
第20题：
单选题（ ）幼儿角色意识强烈，游戏中往往喜欢争当同一角色。A托班
B小班
C中班
D大班
正确答案： B解析： 中班幼儿角色意鹈强烈，往往争当同一角色。教师应引导幼儿学会如何处理与同伴间的矛盾，学会用自报公议、推选、轮换等方法来确定角色。 -
第21题：
判断题在游戏时间安排上，小班、中班前期应该多安排象征游戏，适当增加简单的规则游戏，中班后期、大班可增加角色游戏与规则游戏的时间。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列关于角色游戏的判断不正确的一项是（）A幼儿对社会现实生活的印象是角色游戏的源泉
B想象活动是角色游戏的支柱
C角色游戏过程是创造性想象的过程
D对于大班的幼儿，应着重增强他们的角色意识
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题大风车幼儿园从幼儿全面发展的要求出发，考虑到年龄的关系，对于游戏作了以下规定：周一大班玩结构游戏，中班玩表演游戏，小班玩角色游戏；周二小班玩结构游戏，大班玩表演游戏，中班玩角色游戏；周三中班玩结构游戏，小班玩表演游戏，大班玩角色游戏A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题大班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？正确答案： 大班角色游戏的特点：
第一，游戏的主题广泛、丰富，能反映所能理解的社会生活中各种事物与现象。
第二，游戏中有明显的目的性、计划性、独立性与集体性。
第三，角色份演逼真，能反映角色的主要职责及角色之间的关系。
第四，对游戏规则有足够的认识。第五，会自制玩具，充分运用玩具开展游戏。第六，会评价自己与别人的游戏行为，对评议游戏表现积极。
大班角色游戏的指导要点：
第一，指导幼儿自己创设主题角色游戏的环境、准备玩具和游戏材料。
第二，教师可以通过提问、建议、扮演角色等方式介入游戏，对幼儿游戏进行指导。
第三，评议游戏占重要地位，它是教师对幼儿言行的评价，也是幼儿对自己、同伴言行的评价。解析： 暂无解析