小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。A、感知能力不成熟B、注意能力不健全C、记忆能力不深刻D、思维能力有欠缺

题目

小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。

  • A、感知能力不成熟
  • B、注意能力不健全
  • C、记忆能力不深刻
  • D、思维能力有欠缺
相似考题

1.朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以A．识字为主B．读书为主C．学事为主D．穷理为主

2.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相似或相近的字读错，如把人口读成“八口”，这说明小学生()。A.感知能力不成熟 B.注意能力不健全 C.记忆能力不深刻 D.思维能力有欠缺

3.传统上把汉字的单纯字符称为（）。A、偏旁B、笔画C、记号D、独体字

4.中国起源最早、规模最大,时间最长的小学语文识字教改实验项目是(),它的教学原则“字不离词,词不离句,句不离文”一直影响至今。A、集中识字B、分散识字C、字族文识字D、字理识字

参考答案和解析
正确答案:A
更多“小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“”相关问题

  • 第1题：

    多笔画变为一笔画，或把某些笔画向外延伸是（）的方法。

    • A、类推变化
    • B、装饰变化
    • C、立体变化
    • D、寓意变化

    正确答案:B

  • 第2题：

    部首检字是把汉字形体偏旁相同的字归于一部，部首和每部之中的字仍按笔画多少的顺序排列。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。

    • A、感知能力不成熟
    • B、注意能力不健全
    • C、记忆能力不深刻
    • D、思维能力有欠缺

    正确答案:A

  • 第4题：

    现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为（）字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常（）的需要。


    正确答案:2500；读写

  • 第5题：

    物料存放方法，错误的是（）

    • A、把功能相似的放在相近的地方
    • B、把移动快的放在相近的地方
    • C、把物理性质相似的放在相近的地方
    • D、把生产要用的和预备的放在相近的地方

    正确答案:D

  • 第6题：

    韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫（）。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫（）或（）。


    正确答案:押韵；韵脚；韵字

  • 第7题：

    单选题
    物料存放方法，错误的是（）
    A

    把功能相似的放在相近的地方

    B

    把移动快的放在相近的地方

    C

    把物理性质相似的放在相近的地方

    D

    把生产要用的和预备的放在相近的地方


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    男：这个字我怎么在辞典上查不到？女：你把这个字的音读错了，当然查不到了。问：男的为什么查不到这个字？
    A

    他把字读错了

    B

    他把字写错了

    C

    他不会查辞典

    D

    他没有看清楚


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童在识字的初级阶段，容易把一些笔画，相近或相似的字读错，如把“入口”读作“八口”，这说明儿童（）
    A

    感知能力不成熟

    B

    注意能力不健全

    C

    记忆能力不深刻

    D

    思维能力有欠缺


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下述对土壤概念正确的是（）
    A

    a、把相毗邻的性质相似的土壤剖面聚合组成一个土壤个体，它是研究土壤的最小体积单元

    B

    b、把相毗邻的性质相似的土壤剖面聚合组成一个土壤个体，它是研究土壤的基本单元

    C

    c、把相毗邻的性质相似的单个土体聚合组成一个土壤个体，它是研究土壤的基本单元

    D

    d、把相毗邻的性质相似的单个土体聚合组成一个土壤个体，它是研究土壤的最小体积单元


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    为了减少或避免差错，在装车时尽量把外观相近、容易混淆的货品分开。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（）
    A

    感知能力不成熟

    B

    注意能力不健全

    C

    记忆能力不深刻

    D

    思维能力有欠缺


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    象形字是把物体形状的曲线画成和它相似的图形。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    “集中识字”让学生在“有意义”的课文中识字，容易使学生觉得有趣。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    在计算机录排中，原稿和校样中别字出现的概率远比错字出现的概率高，其原因主要有（）等。

    • A、笔画或部件相同、相似的汉字特别多
    • B、不同字体的汉字笔画形体不同
    • C、规范字与异体字的数量不同
    • D、音同、音近的汉字特别多
    • E、语义相连和相关的汉字容易误用

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。

    • A、选择性
    • B、理解性
    • C、整体性
    • D、恒常性

    正确答案:C

  • 第17题：

    部首检字法就是把同一部首的字归为一类，部首的先后以笔画的多少而定，同部首的字也以笔画为序。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    为了减少或避免差错，在装车时尽量把外观相近、容易混淆的货品分开。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    单选题
    传统上把汉字的单纯字符称为（）。
    A

    偏旁

    B

    笔画

    C

    记号

    D

    独体字


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在小学生识字教学阶段，学生对一些字形相近的字常常出现书写错误，这是由于受知觉（）的影响。
    A

    选择性

    B

    理解性

    C

    整体性

    D

    恒常性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为（）字左右，掌握这些常用字能够满足小学生日常（）的需要。

    正确答案： 2500,读写
    解析： 小学语文教学的要求是:教学生学会汉语拼音,帮助识字、阅读和学习普通话;学会常用汉字2500个左右,掌握常用词语,学会查字典,养成查字典的习惯;会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,养成良好的写字习惯;听人说话,能理解内容;学会说普通话,能清楚明白地表达意思;阅读程度适合的书报,能理解主要内容,领会中心思想,有一定的速度,养成良好的阅读习惯;能写简单的记叙文,做到有中心,有条理,内容具体,语句通顺,感情真实,思想健康;能写常用的应用文;书写工整,注意不写错别字;会用常用的标点符号。

  • 第22题：

    单选题
    小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。
    A

    感知能力不成熟

    B

    注意能力不健全

    C

    记忆能力不深刻

    D

    思维能力有欠缺


    正确答案： B
    解析： 小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把"入口"读成"八口"，这说明小学生的感知能力笼统、不够成熟、精确性比较差。

  • 第23题：

    判断题
    部首检字法就是把同一部首的字归为一类，部首的先后以笔画的多少而定，同部首的字也以笔画为序。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    韵文中，为了易于上口，把韵母或韵尾相同或相近的字放在某些句子的末尾，这就叫（）。这结韵母或韵尾相同或相近的字叫（）或（）。

    正确答案： 押韵,韵脚,韵字
    解析： 暂无解析

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