“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”诗句运用了（）修辞手法。A、设问B、比喻C、拟人D、反问

题目

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”诗句运用了（）修辞手法。

  • A、设问
  • B、比喻
  • C、拟人
  • D、反问
相似考题

1.朱熹诗句“问渠那得清如许?为有源头活水来”表达的是以下哪个意思()。A.积累的重要性B.创新的重要性C.服从的重要性D.灵活的重要性

2.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”中的“渠”的意思是（）A渠”是客家等方言“它（他）”的同音假借字，“问渠”就是“问它”；B渠”就是渠水，意思是问渠水为什么这么清；C渠”就是指水沟，水渠。

3.问渠哪得清如许，唯有源头活水来，揭示了系统什么原理？

4.“问渠哪得清如许？为有源头活水来”的作者是()。A.苏轼 B.王安石 C.朱熹 D.司马光

更多““问渠哪得清如许？为有源头活水来。”诗句运用了（）修辞手法。”相关问题

  • 第1题：

    “问渠那得清如许”接句为：（）

    • A、半亩方塘活水来
    • B、为有源头活水来
    • C、半亩方塘一鉴开
    • D、天光云影共徘徊

    正确答案:B

  • 第2题：

    朱熹诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”表达的是以下哪个意思（）

    • A、积累的重要性
    • B、创新的重要性
    • C、服从的重要性
    • D、灵活的重要性

    正确答案:A

  • 第3题：

    “不如饮美酒，任性醉腾腾”诗人是（），及其全诗。或者“问渠那得清如许，为有源头活水来”的作者及全诗


    正确答案:白居易

  • 第4题：

    “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这说明文化创新的源泉是（）。

    • A、继承传统
    • B、博采众长
    • C、社会实践
    • D、兼容并包

    正确答案:C

  • 第5题：

    “问渠那得清如许，为有源头活水来”，如果把文化创新比作是一渠清水，那么它的源头就是（）实现文化创新，需要（），促进不同民族文化之间的交流、借鉴与融合。


    正确答案:社会实践；博采众长

  • 第6题：

    单选题
    “问渠哪得清如许，为有源头活水来”中的“渠”的意思是（）。
    A

    “渠”是客家等方言“它（他）”的同音假借字，“问渠”就是“问它”

    B

    “渠”就是渠水，意思是问渠水为什么这么清

    C

    “渠”就是指水沟，水渠


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    问渠哪得清如许，唯有源头活水来，揭示了系统什么原理？

    正确答案： 揭示的原理：系统开放性原理，指的是系统具有不断地与外界环境进行物质、能量、信息交换的性质和功能，系统向环境开放是系统得以向上发展的前提，也是系统得以稳定存在的条件。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    问渠哪得清如许，为有源头活水来。出自（）的《观书有感》。

    正确答案： 朱熹
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    我国古代文人经常用诗句来表达自己的感情，下列诗句中表达作者对现实不满的是：
    A

    颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流

    B

    踏阁攀林恨不同，楚云沧海思无穷

    C

    问渠哪得清如许，为有源头活水来

    D

    翻暮诗成天又雪，与梅并作十分春


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”出自宋代理学家朱熹的笔下。这首诗是朱熹在做什么事情时得到的感悟？


    正确答案:这首诗是朱熹在看书时得到的感悟。

  • 第11题：

    简析“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。


    正确答案: 这句话的意思是说，教师要不断地更新自己的知识储备，要努力学习，勤于思考，勇于探索，这样才能使自己不断进步，永不落后。

  • 第12题：

    朱熹的《观书有感》中说到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，请谈谈对你的启示。


    正确答案: “问渠哪得清如许，为有源头活水来”这句古诗被人们用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。因此，对于教师工作而言，我认为活水指的就是新的思想和理念以及新的教育教学方式和新的知识技能等。而教师要想不断注入活水，必须牢记“活到老，学到老”的理念。
    第一，自我学习。教师可以通过阅读来增长自己的知识，也可以通过网络平台，快速、高效地学习知识技能以及他人分享的教育教学经验，还可以通过熟知教育部的教育纲领，更新自己的教育理念。
    第二，向他人学习。教师可以向周围的优秀骨干、先进代表等学习他们的事迹精髓，领略他们的教育教学宗旨，借鉴他们的教育教学方式。
    第三，参加专业化的培训。教师可以参加新课程、新教材或者教法的培训等，通过系统化的学习，掌握新理念和新技能。
    第四，参加实践活动。在实践活动中，可以及时获得关于教育教学方面的最新信息和动态，并可以借鉴和学习其他优秀教师的教育经验。比如，通过参加学术交流活动，可以向教育专家和同行请教学习，反思并改进自己的不足；通过参加教育观摩活动，可以学习其他学校的教育教学理念，借鉴其他教师的优秀之处。
    如果我能成为一名教师，我一定会注重新理念、新知识与新技能的获得，努力为学生源源不断地提供知识。

  • 第13题：

    “问渠哪得清如许，为有源头活水来”诗句的作者是（）。

    • A、朱熹
    • B、林则徐
    • C、杜甫
    • D、白居易

    正确答案:A

  • 第14题：

    单选题
    “问渠哪得清如许？为有源头活水来。”诗句运用了（）修辞手法。
    A

    设问

    B

    比喻

    C

    拟人

    D

    反问


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    问答题
    简析“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

    正确答案： 这句话的意思是说，教师要不断地更新自己的知识储备，要努力学习，勤于思考，勇于探索，这样才能使自己不断进步，永不落后。
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    “问渠那得清如许”接句为：（）
    A

    半亩方塘活水来

    B

    为有源头活水来

    C

    半亩方塘一鉴开

    D

    天光云影共徘徊


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    单选题
    “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这说明文化创新的源泉是（）。
    A

    继承传统

    B

    博采众长

    C

    社会实践

    D

    兼容并包


    正确答案： D
    解析： 小题考查的是文化创新。没有难度，只是对基础知识的再现。文化创新的源泉是社会实践。

  • 第18题：

    填空题
    “不如饮美酒，任性醉腾腾”诗人是（），及其全诗。或者“问渠那得清如许，为有源头活水来”的作者及全诗

    正确答案： 白居易
    解析： 暂无解析

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