教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）A、注意倾听B、言语专业化C、注意蹲下去与孩子平等对话D、用点头、抚摸鼓励幼儿

题目

教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）

  • A、注意倾听
  • B、言语专业化
  • C、注意蹲下去与孩子平等对话
  • D、用点头、抚摸鼓励幼儿
相似考题

1.教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和( )。 A．教师与教师之间的沟通能力 B．幼儿与家长的沟通能力 C．教师与上级领导的沟通能力 D．促进幼儿之间相互沟通的能力

2.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（　）。A.注意倾听 B.言语专业化 C.注意蹲下去与孩子平等对话 D.用点头、抚摸鼓励幼

3.教师的沟通能力主要包括（　　）。A.教师与教师之间的沟通能力 B.教师与幼儿 C.教师与家长的沟通能力 D.促进幼儿之间相互沟通的能力

4.教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）。A．注意倾听B．言语专业化C．注意蹲下去与孩子平等对话D．用点头、抚摸鼓励幼儿

更多“教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）”相关问题

  • 第1题：

    教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（ ）

    A.注意倾听
    B.言语专业化
    C.与孩子平等对话
    D.用点头、抚摸等动作鼓励孩子

    答案：B
    解析：
    教师与幼儿的沟通语言要明确、通俗，便于幼儿理解。

  • 第2题：

    教师与幼儿沟通时应注意什么?


    正确答案:教师与幼儿沟通时应注意：
    (1)注意倾听。
    (2)教师在与幼儿交谈的时候注意身体的姿势。
    (3)语言的表达要简明，易于理解。
    (4)教师在与孩子沟通的时候也可以表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。

  • 第3题：

    单选题
    教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和（　　）。
    A

    教师与教师之间的沟通能力

    B

    幼儿与家长的沟通能力

    C

    教师与上级领导的沟通能力

    D

    促进幼儿之间相互沟通的能力


    正确答案： A
    解析：
    教师的沟通能力主要包括教师与幼儿、教师与家长的沟通能力和促进幼儿之间相互沟通的能力。其中，幼儿之间的沟通受到他们社会性发展、语言发展等方面的制约，需要教师有意识的进行帮助。因此，答案为D。

  • 第4题：

    教师的沟通能力不包括（）

    • A、家长与幼儿的交流
    • B、教师与家长的沟通
    • C、教师与幼儿的沟通
    • D、促进幼儿与幼儿的沟通

    正确答案:A

  • 第5题：

    单选题
    教师的沟通能力不包括（）
    A

    家长与幼儿的交流

    B

    教师与家长的沟通

    C

    教师与幼儿的沟通

    D

    促进幼儿与幼儿的沟通


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）。
    A

    注意倾听

    B

    言语专业化

    C

    注意蹲下去与孩子平等对话

    D

    用点头、抚摸鼓励幼儿


    正确答案： D
    解析： 教师的语言应该亲切而口语化，不应过于专业化，肢体语言也很重要，比如点头是表示赞同、鼓励。

相关内容