课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（　）

题目

课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（　）

相似考题

1.追问式教学评价要求在选择教学内容时,以()为基点。A、学生的学B、教师C、评课者D、活动

2.教学评价是指对课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价是促进学生成长,教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。()此题为判断题(对，错)。

3.课堂评价是在课堂教学过程中,教师为促进课堂教学而对学生的学生成绩及情感表现所进行的评价。()此题为判断题(对，错)。

4.课堂教学评价要以评学为重点，以此促进教师转变观念，改进教学。 （ ）此题为判断题(对，错)。

更多“课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（　）”相关问题

  • 第1题：

    深化课堂教学改革，教师要以（）为核心理念，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点。


    正确答案:“一切为了每一位学生的发展”

  • 第2题：

    教师教学评价应以课堂教学和（）评价为主。


    正确答案:教学绩效

  • 第3题：

    课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。

    • A、学生成长
    • B、学生作业
    • C、学习兴趣
    • D、学习动机

    正确答案:A

  • 第4题：

    在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    新课程课堂教学评价的基本理念包括：（）

    • A、以升学考试作为衡量教学成果的唯一依据
    • B、促进学生发展
    • C、促进教师成长
    • D、以学论教

    正确答案:B,C,D

  • 第6题：

    评课的最终目的是（）。

    • A、促进教师教学能力的提高
    • B、改进教学过程
    • C、提高学生的学习
    • D、评出优秀的教师

    正确答案:A

  • 第7题：

    如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.


    正确答案:一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。

  • 第8题：

    课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（　）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    问答题
    如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.

    正确答案： 一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
    二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
    三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
    四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
    五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）。
    A

    具有导向功能，能够促进课堂教学改革

    B

    能激发学生高水准的思维能力和解题技能

    C

    具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流

    D

    是促进教师专业发展的重要途径

    E

    具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分


    正确答案： B,D
    解析： 课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，相反，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价具有如下重要作用。
    1.课堂教学评价具有导向功能，能够促进课堂教学改革
    2.课堂教学评价具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
    3.课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径
    4.课堂教学评价具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

  • 第11题：

    单选题
    教学评价包含（）。
    A

    评学、评教、评课程

    B

    学业成绩评价

    C

    教师教学质量评价

    D

    课程评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    课堂教学评价要以评学为重点，以此来促进教师转变观念，改进教学。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。

    • A、学习评价
    • B、教师评价
    • C、课堂评价
    • D、自我评价

    正确答案:C

  • 第15题：

    教学评价包含（）。

    • A、评学、评教、评课程
    • B、学业成绩评价
    • C、教师教学质量评价
    • D、课程评价

    正确答案:A

  • 第16题：

    新课程课堂教学评价的基本理念（）

    • A、以教论学
    • B、以学论教
    • C、促进教师成长
    • D、促进学生发展

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    做为职校教师，请谈谈你如何通过改进课堂教学组织形式促进学生的学习。


    正确答案:①通过多样化学习模式，以小组学习和合作学习相结合；
    ②互动式学习模式，以小组为单位，制定任务表，老师为陪伴顾问角色，由小组成员轮流提问、轮流回答的形式进行；
    ③综上，培养学生不同形式的参与性、趣味性参与学习中。

  • 第18题：

    （）是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课，不能脱离学校整体和教学目标，其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律，总结有效和先进的教学经验，并纠正教学中的问题和不足。

    • A、优秀课音乐课堂教学评价
    • B、公开课音乐课堂教学评价
    • C、教改研究课音乐课堂教学评价
    • D、新教师音乐课堂教学评价

    正确答案:C

  • 第19题：

    课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）

    • A、具有导向功能，能够促进课堂教学改革
    • B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能
    • C、具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
    • D、是促进教师专业发展的重要途径
    • E、具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分

    正确答案:A,C,D,E

  • 第20题：

    课堂教学评价重点是（）

    • A、课堂教学质量观
    • B、走向多元
    • C、以学论教
    • D、教师自评

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    基于课堂教学研究的校本研修是以课堂教学为研究对象，以实施有效教学为研究目的，通过（）等方式，切实转变教学观念和教学方式，以此提升教学水平和促进教师自身专业素养的提高。
    A

    观摩

    B

    分析

    C

    评价

    D

    探究


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    有效的（）可以与教学活动形成一种互动关系，为教师改进教学和促进学生学习提供有效支持。
    A

    学习评价

    B

    教师评价

    C

    课堂评价

    D

    自我评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    评课的最终目的是（）。
    A

    促进教师教学能力的提高

    B

    改进教学过程

    C

    提高学生的学习

    D

    评出优秀的教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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