试析“革命是历史的火车头”这句话的内在涵义。
题目
试析“革命是历史的火车头”这句话的内在涵义。
相似考题
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第1题：
社会机制具体怎么分类？论述各机制的内在涵义。
正确答案: 1、动力机制，研究社会运行动力机制，就是要研究为社会运行供给适度动力的原理、方式、手段与过程。
2、整合机制，社会整合是指社会利益的协调与调整，促使社会个体或社会群体结合成为人类社会生活共同体的过程，由三个部分组成：整合对象、整合中心、整合过程。
3、激励机制，是指社会有机系统为引导社会成员的行为方式和价值观念，按设定的标准和程序将社会资源分配给社会成员或社会群体，以实现其认同社会目标的作用原理和运作过程，由激励标准、激励手段和激励过程三个要素组成。
4、保障机制，是指社会有机系统对其自身运行安全的防护与防卫，组织社会堕入恶性运行、畸形发展。由保障对象、保障手段和保障过程组成。
5、控制机制，是指达到这一目的的作用原理与作用过程，包括三个组成部分：控制手段、控制对象和控制过程。 -
第2题：
马克思说“革命是历史的火车头”，这句话形象而深刻地说明了（）
- A、革命是社会发展的最深刻的根源
- B、革命在推动社会发展中的重要作用
- C、暴力革命是实现社会形态更替的惟一形式
- D、革命阶级要积极主动地制造革命以推动社会发展生产中起主导作用和超前作用
正确答案:B -
第3题：
国民大革命相对于辛亥革命而言，有内在的继承性，这主要表现在（）
- A、革命的任务上
- B、革命的领导阶级上
- C、革命的结局上
- D、革命的指导思想上
正确答案:A -
第4题：
简述形象代言的内在涵义。
正确答案: 品牌形象代言，亦即以形象代言的方式传达品牌独特、鲜明的个性主张，使产品得以与目标消费群建立某种联系，顺利进入消费者的生活和视野，达到与之心灵的深层沟通，并在其心中树立某种印象和地位，使品牌变成一个有意义的带有附加价值的符码。 -
第5题：
试析产业革命对旅游发展的影响
正确答案: （1）产业革命加速了城市化的进程，并且使人们工作和生活的重心从农村转移到工业城市；
（2）产业革命还改变了人们的工作性质；
（3）产业革命带来了阶级关系的新变化，有经济条件的可外出旅游的人数增加；
（4）科学技术的进步，特别是蒸汽技术在交通运输中的应用，使近代旅游业迅速发展起来。 -
第6题：
试析洋务留学教育的历史作用。
正确答案:19世纪70年代，洋务派人氏在实践中认识到，要全国深入地学习西方的先进技术，国内的学堂存在师资、社会文化环境等诸多局限，于是向国外派遣留学生便被纳入洋务计划，并很快付诸实施。洋务运动时期的留学教育主要是派遣留美幼童和留欧学生两个方面。洋务留学教育虽然规模小，人数少，但它是中国教育走向世界过程中最名副其实的一步，就引进“西学”而言，不再有比留学更彻底的途径。归国留学生献其所学，在事业上作出突出成就，取得了一定的社会地位，有力地回击了守旧派“终鲜实效”的预言，也改变着人们的科举正途观念。洋务留学教育对中国教育近代化推进功不可灭。 -
第7题：
近代走向富强的国家，例如英国、法国、美国和中国，都经历过一场伟大的人民革命，在革命成果的基础上又进行了大规模的改革。所以说“革命是历史的火车头”。
正确答案:正确 -
第8题：
多选题关于社会历史发展的动力问题，下列说法正确的有（）A社会基本矛盾是社会发展的基本动力
B阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
C革命是历史的火车头
D改革对社会发展起推动作用
正确答案： B,A解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题“革命是历史的火车头”，是“社会进步和政治进步的强大推动力”。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题“人民群众是历史的创造者”这个观点的理论出发点是（ ）。A社会革命是历史的火车头的原理
B阶级斗争是阶级社会发展的直接动力的原理
C社会存在决定社会意识的原理
D社会意识相对独立性的原理
正确答案： A解析：
在社会历史发展过程中，人民群众起着决定性的作用。人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众创造历史的作用是同社会基本矛盾运动推动社会前进的过程相一致的。因此，“人民群众是历史的创造者”这个观点的理论出发点是社会存在决定社会意识的原理。 -
第11题：
单选题马克思和恩格斯深刻地揭示了悲剧美学的（）涵义。A社会历史及阶级的
B社会历史及时代的
C阶级的涵义。
D社会历史的涵义。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题谈谈你对“历史是时代火车头”的理解。正确答案： 历史学家是改变时代的先驱力量
历史学家首先要描绘人民命运，将个人追求融于民族共同运动之中，透过表面现象探究贯穿现实中的人类精神。
“费希特在1806年发表的《现时代的特征》演讲稿中提出，历史的每个时期，都各有自己的特点渗透
到它的生活的每个细节里面去。历史学家的任务，就是要分析自己时代的特点，表明它的主要特征是什么，以及其他特点是怎样从它们里面得出来的。每个时代都是一个单一的观念或概念的具体体现，这种观念或概念，是历史发展的各条线索汇聚的焦点。”即能发现“大思想”，对国家未来的发展提供有预见性的指导。
兰克说：“真正历史学家必须具备两种品质：第一，必须乐于进入本身具有意义的具体实务中去；第二，必须注意到事务具有普遍意义的一面，他不必像哲学家那样具有先见，具有预先论知的概念，但他在思索具体事务时，世界的总体概念就应出现在他的眼前。”对于第一个品质，我认为应是一种持之以恒的精神，一种甘于寂寞，不为外界所干扰的定力。兰克自己的嫡传弟子威茨的做法就是这句话的最好阐释。他花了34年时间来编8卷本的《德国宪法史》。至于第二个品质，我认为是一种宽阔的视野，宽广的胸怀，一种举重若轻的感觉。作为史家，就应该具备此种品质，对于史料信手拈来，运用自如，而又超脱具体史实，眼光高远，如一个战略家一样对全局运筹帷幄。
1.历史学家具有深切的人文关怀，将过去的人作为具有生命和情感的人看待，避免将史学变成纯粹的技术性研究。
2.为了尽可能准确地理解过去的人及其生活，历史学家注重历史的“过去性”，以最大的智慧和心力来突破时空和文化的双重阻隔，努力将前人的言行置于具体“情境”来理解。
3.历史学家时刻保持中性的立场和独立的判断，以观照史实的各种资源，以减少形形色色的偏私对史学求真旨趣的妨害。
4.历史学家对自己的民族情感保持警惕，抑制民族和文化的偏见对治史的不利影响，并注重从国际的或全球的视野来探讨国别史问题。
历史学家具备的素质：一、寻根溯源的透视力。历史学是一种解释性的事业，历史学家的基本任务是对人类的过去作出解释。但是， 这种解释并不是随心所欲，它有一条必须遵守的原则， 即必须真实，必须合理， 亦即必须做到天衣无缝。这一原则给历史学家提出了两个要求： 其一， 他必须掌握足够的历史证据——史料， 并且他在解释中所使用的证据不能与他所舍弃的证据相冲突， 相违背； 其二， 他必须对他的研究对象之前之后的历史有深切的了解， 并且使其解释不致前后矛盾。当历史学家面对自己的研究对象——所要解释的历史事件时，他首先必须尽可能地搜集有关材料， 以求对事件本身有必要的了解。然后是分析鉴别， 即把这些材料放在历史过程中加以考察，作出取舍。最后是综合归纳， 即依据他所选择的材料和对事件孕育、发生、发展全过程的纵向透视， 完整地说明事件发生的原因及其性质与影响。历史学家感兴趣的是事件的来龙去脉这一特点， 这使历史学家比其他人文科学家更善于通过纵向透视去认识事物。二、历史辩证的理解力。历史上常常有这种现象： 在时代变革或政权更迭之际， 新时代的革命者总是把旧时代说得一无是处， 新政权的代表者也总是把旧政权描绘成漆黑一团。虽然思想家、政治家们出于否定旧政权、旧时代的需要， 作这样的历史评价是可以理解的， 然而历史学家却不能这样去描述历史。历史学家的责任是给历史的发展演变以逻辑的解释， 阐明现在与过去的联系。在他们看来，人类社会的发展是一个有规律的运动过程， 是循着它内在的历史必然性法则运行的；在这一过程中出现的每一历史现象，都有其赖以产生和发展的合理性，这是它在某一特定历史阶段存在的根据；同时又有其时代的局限性， 这决定了它的历史暂时性。三、别具慧眼的判断力。历史学家是把人类社会作为一个动态的过程， 从纵向上解析其发展演变， 即“正确地和准确地描绘真实的历史过程”。他们通过对各个特殊事件的研究，“表明事情何以发生”，“一件事情怎样导致另一件事情”，从而展现人类社会复 到它的生活的每个细节里面去。历史学家的任务，就是要分析自己时代的特点，表明它的主要特征是什么，以及其他特点是怎样从它们里面得出来的。每个时代都是一个单一的观念或概念的具体体现，这种观念或概念，是历史发展的各条线索汇聚的焦点。”即能发现“大思想”，对国家未来的发展提供有预见性的指导。
兰克说：“真正历史学家必须具备两种品质：第一，必须乐于进入本身具有意义的具体实务中去；第二，必须注意到事务具有普遍意义的一面，他不必像哲学家那样具有先见，具有预先论知的概念，但他在思索具体事务时，世界的总体概念就应出现在他的眼前。”对于第一个品质，我认为应是一种持之以恒的精神，一种甘于寂寞，不为外界所干扰的定力。兰克自己的嫡传弟子威茨的做法就是这句话的最好阐释。他花了34年时间来编8卷本的《德国宪法史》。至于第二个品质，我认为是一种宽阔的视野，宽广的胸怀，一种举重若轻的感觉。作为史家，就应该具备此种品质，对于史料信手拈来，运用自如，而又超脱具体史实，眼光高远，如一个战略家一样对全局运筹帷幄。
1.历史学家具有深切的人文关怀，将过去的人作为具有生命和情感的人看待，避免将史学变成纯粹的技术性研究。
2.为了尽可能准确地理解过去的人及其生活，历史学家注重历史的“过去性”，以最大的智慧和心力来突破时空和文化的双重阻隔，努力将前人的言行置于具体“情境”来理解。
3.历史学家时刻保持中性的立场和独立的判断，以观照史实的各种资源，以减少形形色色的偏私对史学求真旨趣的妨害。
4.历史学家对自己的民族情感保持警惕，抑制民族和文化的偏见对治史的不利影响，并注重从国际的或全球的视野来探讨国别史问题。
历史学家具备的素质：一、寻根溯源的透视力。历史学是一种解释性的事业，历史学家的基本任务是对人类的过去作出解释。但是， 这种解释并不是随心所欲，它有一条必须遵守的原则， 即必须真实，必须合理， 亦即必须做到天衣无缝。这一原则给历史学家提出了两个要求： 其一， 他必须掌握足够的历史证据——史料， 并且他在解释中所使用的证据不能与他所舍弃的证据相冲突， 相违背； 其二， 他必须对他的研究对象之前之后的历史有深切的了解， 并且使其解释不致前后矛盾。当历史学家面对自己的研究对象——所要解释的历史事件时，他首先必须尽可能地搜集有关材料， 以求对事件本身有必要的了解。然后是分析鉴别， 即把这些材料放在历史过程中加以考察，作出取舍。最后是综合归纳， 即依据他所选择的材料和对事件孕育、发生、发展全过程的纵向透视， 完整地说明事件发生的原因及其性质与影响。历史学家感兴趣的是事件的来龙去脉这一特点， 这使历史学家比其他人文科学家更善于通过纵向透视去认识事物。二、历史辩证的理解力。历史上常常有这种现象： 在时代变革或政权更迭之际， 新时代的革命者总是把旧时代说得一无是处， 新政权的代表者也总是把旧政权描绘成漆黑一团。虽然思想家、政治家们出于否定旧政权、旧时代的需要， 作这样的历史评价是可以理解的， 然而历史学家却不能这样去描述历史。历史学家的责任是给历史的发展演变以逻辑的解释， 阐明现在与过去的联系。在他们看来，人类社会的发展是一个有规律的运动过程， 是循着它内在的历史必然性法则运行的；在这一过程中出现的每一历史现象，都有其赖以产生和发展的合理性，这是它在某一特定历史阶段存在的根据；同时又有其时代的局限性， 这决定了它的历史暂时性。三、别具慧眼的判断力。历史学家是把人类社会作为一个动态的过程， 从纵向上解析其发展演变， 即“正确地和准确地描绘真实的历史过程”。他们通过对各个特殊事件的研究，“表明事情何以发生”，“一件事情怎样导致另一件事情”，从而展现人类社会复杂的运动过程。
20世纪20年代，中国马克思主义史学奠基人李大钊，以唯物史观为指导，讲述史学理论，指出：“横着看人类，便是社会；纵着去看人类，便是历史。历史就是社会的变动。”历史为进化而存在，为生机开展而存在，历史具有生命性，历史、现实、未来都是一线下来、有机联系的。据此，我们可以认为，“历史”具有二重性的特点：一方面，历史是过去的事情，过去的事情就一去不复返了；另一方面，过去的事情虽然形式上过去了，但它的精神，它的影响有很多遗留下来，对现实、对未来产生这样或那样的作用。所以，如何认识历史，在很多情况下，并不是纯粹的认识论或知识论的问题，而是关系着如何处理现实和开辟未来的问题。同时，由于历史与现实、未来有这种割不断的联系，所以，探索过去，对了解现在、预测未来是有帮助的。“一切历史都是当代史”， 我们生活中所发生的每件事在下一秒都已经成为历史，因此我们的历史也都是与时代息息相关的，是与时俱进的。
1、对个人而言，增进知识，促进思考，提高人文素养，培养健全人格；帮助自己认识自我、实现自我。以史为鉴，联系现实，服务于人生。
2、对一个民族而言，增强民族意识，进行爱国主义教育。经世致用，服务于社会和国家。
3、对人类文明而言，传承历史，延续文明；培养拥有全球意识的“地球公民”；汲取前人的智慧与教训，造福人类。
没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心价值观以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆；没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察；没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。解析： 暂无解析 -
第13题：
马克思认为，“革命是历史的火车头”，是“社会进步和政治进步的强大推动力”。这是因为（）
- A、革命是实现社会形态更替的重要手段和决定性环节
- B、革命使人民群众创造历史的积极性和主动性得到充分发挥
- C、革命能改造和教育群众以及革命阶级本身
- D、革命能够解放和促进生产力的发展
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
试析英国资产阶级革命爆发的原因。
正确答案: ㈠17世纪上半叶，英国资本主义经济因素在农工商领域有了相当程度的发展，削弱了封建经济的基础，并大大的激化了资本主义经济与封建经济之间的矛盾，使废除封建经济制度，确立资本主义经济制度的客观要求更加剧烈。
㈡随着资本主义经济因素的发展，资产阶级和新贵族的力量不断壮大，他们要求参政，反对封建王权的搜刮与限制的欲望愈加强烈，使资产阶级和新贵族集中的议会与王权之间的对立日益尖锐。
㈢随着文艺复兴和宗教改革运动的展开，资产阶级民主，自由，平等的思想和理性主义日益深入人心，并产生了代表资产阶级和新贵族利益要求的清教。清教教义和宗教组织为资产阶级革命的发生准备了基本条件。但圣功会教严重迫害清教徒，维护封建统治和封建神学。㈣斯图亚特王朝统治时期，詹姆斯一世和查理一世企图用增加税收的方法解决政府的财政危机，触犯了资产阶级和新贵族的利益，造成王权统治的危机，激化了社会矛盾，导致资产阶级革命的爆发。 -
第15题：
试析新的农业科技革命的特征。
正确答案: 1、种质资源的研究更深入。
2、保护和有效利用水资源。
3、提高科学种植和养殖水平。
4、保持和提高土地肥力。
5、改进农产品的加工、贮运技术。
6、更为注重食品的安全、食品的营养和健康。
7、积极发展生物技术、信息技术等高新技术的应用。 -
第16题：
关于社会历史发展的动力问题，下列说法正确的有（）
- A、社会基本矛盾是社会发展的基本动力
- B、阶级斗争是阶级社会发展的直接动力
- C、革命是历史的火车头
- D、改革对社会发展起推动作用
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
“革命是历史的火车头”，是“社会进步和政治进步的强大推动力”。（）
正确答案:正确 -
第18题：
试析“革命是历史的火车头”这句话的内在涵义。
正确答案:在阶级社会中，社会基本矛盾常通过革命即阶级斗争的方式表现出来。阶级斗争对社会发展的推动作用突出地表现在以新的社会形态取代旧的社会形态，或迫使统治阶级调整统治政策，从而促进生产力的发展和社会的进步。革命是历史的火车头，这句话充分显示了革命即阶级斗争对社会历史的推动作用。 -
第19题：
问答题试析“革命是历史的火车头”这句话的内在涵义。正确答案： 在阶级社会中，社会基本矛盾常通过革命即阶级斗争的方式表现出来。阶级斗争对社会发展的推动作用突出地表现在以新的社会形态取代旧的社会形态，或迫使统治阶级调整统治政策，从而促进生产力的发展和社会的进步。革命是历史的火车头，这句话充分显示了革命即阶级斗争对社会历史的推动作用。解析： 暂无解析 -
第20题：
多选题马克思认为，“革命是历史的火车头”，是“社会进步和政治进步的强大推动力”。这是因为（）A革命是实现社会形态更替的重要手段和决定性环节
B革命使人民群众创造历史的积极性和主动性得到充分发挥
C革命能改造和教育群众以及革命阶级本身
D革命能够解放和促进生产力的发展
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题马克思说“革命是历史的火车头”，这句话形象而深刻地说明了（）A革命是社会发展的最深刻的根源
B革命在推动社会发展中的重要作用
C暴力革命是实现社会形态更替的惟一形式
D革命阶级要积极主动地制造革命以推动社会发展生产中起主导作用和超前作用
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题国民大革命相对于辛亥革命而言，有内在的继承性，这主要表现在（）A革命的任务上
B革命的领导阶级上
C革命的结局上
D革命的指导思想上
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题人民群众是历史的主体和历史的创造者，这个观点的理论出发点是（ ）。A社会革命是历史的火车头原理
B生产力是社会发展的最终决定力量原理
C社会存在决定社会意识的原理
D社会意识相对独立性原理
正确答案： D解析：
人民群众首先是通过物质生产活动，并且通过在这个基础上所进行的阶级斗争、社会革命、社会改革以及精神领域等方面的活动来创造历史的。历史活动是群众的事业，人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众是推动历史发展的决定力量，是历史发展的真正动力。 -
第24题：
判断题近代走向富强的国家，例如英国、法国、美国和中国，都经历过一场伟大的人民革命，在革命成果的基础上又进行了大规模的改革。所以说“革命是历史的火车头”。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析