更多“孙中山“平均地权”是以“()”的方式变革封建土地制度,为资本主义的发展扫清道路。”相关问题
  • 第1题:

    在孙中山的三民主义中,民生主义指的就是“平均地权”,也就是孙中山所说的社会革命,孙中山的民生主义

    A.“平均地权”主张并非将土地所有权分给农民
    B.没有正面触及封建土地所有制
    C.没有从正面鲜明提出反对帝国主义的纲领
    D.在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器

    答案:A,B,D
    解析:
    本题考核的却识点是:三民主义的局限性。
    【正确分析】民生主义的局限性在于:第一,孙中山的“平均地权”的主张,并非将土地所有权分给农民。第二,没有正面触及封建土地所有制,不能满足广大农民的土地要求。第三,在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器。因此,本题的正确答案是ABD选项。
    【干扰分析】C选项是三民主义的民族主义的局限性,与题意不符。

  • 第2题:

    对孙中山“平均地权”纲领的理解,不正确的是()

    • A、是资本主义的土地纲领
    • B、是孙中山的民生主义思想
    • C、国民共享革命后所增涨的地价
    • D、按人口和年龄平均分配土地

    正确答案:D

  • 第3题:

    抗日战争时期,各抗日根据地土地立法的中心内容是()。

    • A、没收地主土地
    • B、减租减息
    • C、废除封建性土地制度
    • D、平均地权

    正确答案:B

  • 第4题:

    孙中山的民生主义是以平均地权为核心的,但并没有包括农民如何得到土地的方案,为什么?


    正确答案: 首先:民生问题的本意在于改变人民贫困的生活状况,为人民谋幸福。民生主义的根本问题是人民的衣食住行,其他的思想原理都是由此生发展开的。
    其次:“平均地权”的国有化思想是民生主义的核心。
    再次:“节制资本”的思想体现了民生主义的进步。农民土地的问题的实质是如何改变封建土地制度。孙中山的民生主义是以平均地权为核心的,其实质的通过和平赎买的方式实现土地的资本主义国家所有,它包括农民如何得到土地的解决方案。

  • 第5题:

    在学校教育制度的发展变革历程中,义务教育制度产生于()。

    • A、原始社会
    • B、奴隶社会
    • C、封建社会
    • D、资本主义社会

    正确答案:D

  • 第6题:

    革命派与保皇派双方论战的中心问题是()

    • A、中国理想的社会体制及其建立的途径
    • B、发展资本主义经济的方式道路
    • C、对外国资本主义的政策、态度
    • D、对封建土地制度的态度

    正确答案:A

  • 第7题:

    有人在评价辛亥革命时说“辛亥革命……是一次具有巨大革命意义的历史变革。为以后的中国人民革命斗争打开道路”。辛亥革命最大的历史功绩在于()

    • A、建立资产阶级共和国
    • B、为资本主义经济发展开辟道路
    • C、推翻封建帝制
    • D、结束了封建制度

    正确答案:C

  • 第8题:

    《天朝田亩制度》、孙中山的“平均地权”和中国共产党的土地革命路线相同点是()

    • A、都要求平均分配土地
    • B、都符合中国国情
    • C、都尊重了社会发展规律
    • D、都要求废除封建土地所有制

    正确答案:D

  • 第9题:

    孙中山“平均地权”是以“和平赎买”的方式变革封建土地制度,为资本主义的发展扫清道路。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    多选题
    在孙中山的三民主义中,民生主义指的就是“平均地权”,也就是孙中山所说的社会革命,孙中山的民生主义()
    A

    “平均地权”主张并非将土地所有权分给农民

    B

    没有正面触及封建土地所有制

    C

    没有从正面鲜明的提出反对帝国主义的纲领

    D

    在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    为土地使用制度改革的全面和深入发展扫清了道路的宪法修正草案在()年
    A

    1982

    B

    1987

    C

    1988

    D

    1999


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    孙中山“平均地权”是以“和平赎买”的方式变革封建土地制度,为资本主义的发展扫清道路。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在学校教育制度的发展变革中,义务教育制度产生于()

    A、原始社会
    B、奴隶社会
    C、封建社会
    D、资本主义社会

    答案:D
    解析:
    考 点 教育制度概述

    文字解析 资本主义社会为培养合格工人发展资本主义,开创了义务教育制度,德国于1763年做出了普及义务教育的规定,是世界上最早的普及义务教育的国家。

  • 第14题:

    为土地使用制度改革的全面和深入发展扫清了道路的宪法修正草案在()年

    • A、1982
    • B、1987
    • C、1988
    • D、1999

    正确答案:B

  • 第15题:

    孙中山“平均地权”的方法是以“国家没收”的形式变革封建土地制度,实行土地国有,为国家资本主义的发展扫清道路。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    孙中山“平均地权”是以“()”的方式变革封建土地制度,为资本主义的发展扫清道路。


    正确答案:和平赎买

  • 第17题:

    与太平天国《天朝田亩制度》相比,中国同盟会“平均地权”主张的进步性主要体现在()

    • A、彻底废除封建土地制度
    • B、走欧美资本主义农业发展道路
    • C、满足率农民得到土地的愿望
    • D、与发展资本主义工商业相联系

    正确答案:D

  • 第18题:

    对《天朝田亩制度》和孙中山“平均地权”政策评价正确的是()

    • A、都是彻底的反封建纲领
    • B、都代表社会发展规律
    • C、都提出无偿平分地主的土地
    • D、因自身不足都未能实现

    正确答案:D

  • 第19题:

    太平天国主张“凡天下田,天下人同耕”,孙中山提出“平均地权”。二者的相似点是()

    • A、否定了封建土地所有制
    • B、维护自给自足的小农经济
    • C、具有鲜明的资本主义色彩
    • D、主张土地国有和绝对的平分产品

    正确答案:A

  • 第20题:

    在孙中山的三民主义中,民生主义指的就是“平均地权”,也就是孙中山所说的社会革命,孙中山的民生主义()

    • A、“平均地权”主张并非将土地所有权分给农民
    • B、没有正面触及封建土地所有制
    • C、没有从正面鲜明的提出反对帝国主义的纲领
    • D、在革命中难以成为发动广大工农群众的理论武器

    正确答案:A,B,D

  • 第21题:

    为城市土地使用权制度改革的全面推开扫清了道路的举措是()。

    • A、修改宪法
    • B、土地管理法的修改
    • C、新土地管理法的颁布
    • D、征收土地使用费

    正确答案:A

  • 第22题:

    填空题
    孙中山“平均地权”是以“()”的方式变革封建土地制度,为资本主义的发展扫清道路。

    正确答案: 和平赎买
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    孙中山“平均地权”的方法是以“国家没收”的形式变革封建土地制度,实行土地国有,为国家资本主义的发展扫清道路。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    孙中山的民生主义是以平均地权为核心的,但并没有包括农民如何得到土地的方案,为什么?

    正确答案: 首先:民生问题的本意在于改变人民贫困的生活状况,为人民谋幸福。民生主义的根本问题是人民的衣食住行,其他的思想原理都是由此生发展开的。
    其次:“平均地权”的国有化思想是民生主义的核心。
    再次:“节制资本”的思想体现了民生主义的进步。农民土地的问题的实质是如何改变封建土地制度。孙中山的民生主义是以平均地权为核心的,其实质的通过和平赎买的方式实现土地的资本主义国家所有,它包括农民如何得到土地的解决方案。
    解析: 暂无解析