如何正确评价归纳与演绎在科学认识中的作用？
题目
如何正确评价归纳与演绎在科学认识中的作用？
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第1题：
在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（）
A苏格拉底
B柏拉图
C亚里士多德
D毕达哥拉斯
C
略 -
第2题：
某调查人员在问卷初稿设计过程中采用了框图法，其遵循的法则是（）
- A、演绎法则
- B、归纳法则
- C、演绎—归纳法则
- D、假设—检验法则
正确答案:A -
第3题：
演绎法和归纳法各自的特点和作用。
正确答案: 归纳是从经验观察出发，通过对大量现象的观察概括出具有普遍性的一般性的结论，演绎是从一般的原理或者理论出发，通过逻辑推理来解释具体事件或现象，归纳是从特殊到一般，从个性到共性，从经验到理论，而演绎则相反，历史上，二者往往相对立，各有局限性。 -
第4题：
归纳与演绎的关系
正确答案: 归纳和演绎二者都是对立统一的，既有区别，又有联系 区别：A，思维程序不同，归纳的前提是个别事物，终点是一事物。演绎相反，B，前提与结论关系不同。归纳前提范畴，结论大。演绎前提的范围大于结论。C,结论的必然性不同，归纳法的结论无必然性，演绎法有。 联系：演绎必须以归纳为基础。归纳必须以演绎为指导。由于人们认识事物是由个别到平常，由平常到个别，所以从个别中归纳出平常，由平常知道个别。 -
第5题：
简述归纳与演绎的关系
正确答案:归纳和演绎二者都是对立统一的，既有区别，又有联系
区别：思维程序不同，归纳的前提是个别事物，终点是一事物。演绎相反，前提与结论关系不同。归纳前提范畴，结论大。演绎前提的范围大于结论。结论的必然性不同，归纳法的结论无必然性，演绎法有。
联系：演绎必须以归纳为基础。归纳必须以演绎为指导。由于人们认识事物是由个别到平常，由平常到个别，所以从个别中归纳出平常，由平常知道个别。 -
第6题：
研究了科学认识的“归纳一演绎”程序及其遵循的方法，在形式逻辑上建立了科学方法论的伟大思想家、哲学家是（）
- A、苏格拉底
- B、柏拉图
- C、亚里士多德
- D、毕达哥拉斯
正确答案:C -
第7题：
归纳与演绎的关系是（）
- A、归纳是演绎的补充
- B、归纳是演绎的基础
- C、演绎是归纳的指导
- D、演绎是归纳的补充
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
在传播学研究与发展中，形成的理论建构的类型有（）
- A、归纳理论
- B、演绎理论
- C、机能理论
- D、模型
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
单选题统计学研究中使用的方法是（）A纯粹的演绎
B纯粹的归纳
C演绎与归纳相结合，以归纳为主导
D演绎与归纳相结合，以演绎为主导
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是归纳法和演绎法？比较二者的优缺点。在地理学学习中应该如何运用这两种方法？正确答案： 归纳法一般是从事实到概念、从观察到总括、从局部到总体。根据全部事实确定规律性。
演绎法的思维过程是从概念到事实、从总体到局部、从总括到观察。演绎法是从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。
归纳法的缺点：事实和法则之间存在逻辑“缺陷”，难以形成严密的推理过程，归纳的结论只适用于以进行归纳的那些资料范围，归纳过程中掺有归纳者的主观因素。
演绎法的缺点：演绎法也难以避免研究者最初主观因素的干扰，演绎法不具有绝对性普遍意义。演绎法得出的结论正确与否，有待于实践检验。
地理科学由于自身特点所决定，多用归纳法。随着地理科学理论体系性的增强和预测性的增强，必然也会越来越多地使用演绎法。总之，演绎必须以归纳为基础，归纳必须以演绎为指导，归纳和演绎相互渗透转化。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是归纳、什么是演绎？归纳与演绎的辩证关系如何？正确答案： 归纳是从个别事实中推演出一般原理的逻辑思维方法，逻辑学上又叫归纳推理。演绎是从一般原理推出个别结论的思维方法。归纳与演绎二者是辨证统一的。首先，归纳是演绎的基础；其次，演绎是归纳的前导。因此，归纳离不开演绎，演绎离不开归纳，二者相互依存，相互促进，相互渗透，互为前提。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题归纳与演绎的关系是（）A归纳是演绎的补充
B归纳是演绎的基础
C演绎是归纳的指导
D演绎是归纳的补充
正确答案： C,B解析： 归纳是从个别上升到一般的思维方法，演绎是由一般性的原则推出个别性结论的方法。归纳和演绎的客观基础是一般与个别、共性与个性的辩证关系： （1）两者互为条件，一方面，归纳是演绎的基础’另一方面，没有演绎也没有归纳。 （2）两者相互补充，相互渗透。人们常从归纳开始一个具体的认识，归纳的结论成为演绎的前提，归纳转化为演绎，演绎得出的结论又成为归纳的指导。 -
第13题：
简述归纳与演绎？
正确答案: 归纳与演绎是最初的也是最基本的思维方法。①归纳是从个别到一般的方法，演绎是从一般到个别的方法。归纳和演绎的客观基础是事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系。②归纳和演绎既对立又统一：两者方向相反，又互相依赖、互相渗透、互相促进。归纳是演绎的基础，演绎是归纳的前提。 -
第14题：
统计学研究中使用的方法是（）
- A、纯粹的演绎
- B、纯粹的归纳
- C、演绎与归纳相结合，以归纳为主导
- D、演绎与归纳相结合，以演绎为主导
正确答案:C -
第15题：
简述演绎与归纳的辩证关系。
正确答案: （1）演绎必须以归纳为基础；
（2）归纳要以演绎指导；
（3）归纳与演绎互相渗透；
（4）归纳与演绎可以互相转化。 -
第16题：
什么是归纳、什么是演绎？归纳与演绎的辩证关系如何？
正确答案:归纳是从个别事实中推演出一般原理的逻辑思维方法，逻辑学上又叫归纳推理。演绎是从一般原理推出个别结论的思维方法。归纳与演绎二者是辨证统一的。首先，归纳是演绎的基础；其次，演绎是归纳的前导。因此，归纳离不开演绎，演绎离不开归纳，二者相互依存，相互促进，相互渗透，互为前提。 -
第17题：
根据师生在探究学习活动中的作用程度，探究学习可分为（）。
- A、自由探究、定向探究
- B、归纳探究、演绎探究
- C、自由探究、归纳探究
- D、定向探究、演绎探究
正确答案:A -
第18题：
归纳与演绎
正确答案: 反映人类社会价值观的思想体系，即由人们的社会地位所决定、以反映人们的社会价值取向和历史选择为特征的思想体系。包括人们在社会中一切有价值的生活领域的立场、观点、态度。 -
第19题：
语法教学的方法包括归纳法、演绎法、（）三种。
- A、演绎与归纳相结合
- B、直接法
- C、以旧带新
正确答案:A -
第20题：
科学方法是从科学认识过程中总结出来的规律，下列属于自然科学、社会科学和思维科学普遍适用的方法有（）
- A、归纳法
- B、演绎法
- C、实验法
- D、分析法
正确答案:A,B,C -
第21题：
问答题简述归纳与演绎的关系正确答案： 归纳和演绎二者都是对立统一的，既有区别，又有联系
区别：思维程序不同，归纳的前提是个别事物，终点是一事物。演绎相反，前提与结论关系不同。归纳前提范畴，结论大。演绎前提的范围大于结论。结论的必然性不同，归纳法的结论无必然性，演绎法有。
联系：演绎必须以归纳为基础。归纳必须以演绎为指导。由于人们认识事物是由个别到平常，由平常到个别，所以从个别中归纳出平常，由平常知道个别。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何正确评价归纳与演绎在科学认识中的作用？正确答案： （1）二者在科学认识中特定的功能（归纳法获致新知识的功能；演绎法科学证明、科学预见、建构理论以及在某种科学发现上的功能）都是整个科学认识中不可缺少、不可完全替代的；
（2）归纳和演绎在运用中互相依赖、互相渗透，并在一定条件下相互转化。
（3）单纯依靠归纳或演绎本身，都无法克服各自的先天缺陷。从认识论根源上看，片面的归纳主义和演绎主义都看不到人的认识就是在从特殊到一般、又由一般到特殊的往复过程中不断深化的，它是渐进性和飞跃性的统一、逻辑思维和非逻辑思维的统一。不但演绎和归纳是相互依赖、相互补充的，归纳演绎同其它许多方法也应当是相互依赖、相互补充的。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述归纳与演绎？正确答案： 归纳与演绎是最初的也是最基本的思维方法。①归纳是从个别到一般的方法，演绎是从一般到个别的方法。归纳和演绎的客观基础是事物本身固有的个性和共性、特殊和普遍的关系。②归纳和演绎既对立又统一：两者方向相反，又互相依赖、互相渗透、互相促进。归纳是演绎的基础，演绎是归纳的前提。解析： 暂无解析