美国社会语言学家()1966年发表了《纽约市英语的社会分化》,成了社会语言学运用调查统计方法的经典著作。
第1题:
A、乔姆斯基
B、拉波夫
C、费什曼
D、布龙菲尔德
E、特鲁吉尔
第2题:
以美国教育家()为代表的实用主义教育学派,发表了《学校与社会》等著作,提出了以儿童为中心的“()”,形成了“()”思想和模式。
第3题:
美国社会语言学家()用“Who says what to whom,when and how”来概括社会语言学的范围
第4题:
社会语言学家认为语言交际能力包括:()、()、()和()。
第5题:
()是现代社会语言学的发源地,出现了不少优秀的社会语言学家。
第6题:
第7题:
对
错
第8题:
《社会分化》
《伦理学导言》
《社会学》
《货币哲学》
《历史哲学问题》
第9题:
想象能力
话语能力
启发能力
第10题:
乔姆斯基
拉波夫
费什曼
布龙菲尔德
特鲁吉尔
第11题:
克里斯特尔
布莱特
NessaWolfson
乔姆斯基
第12题:
乔姆斯基
布龙菲尔德
拉波夫
海姆斯
第13题:
981年,伊斯顿发表了论文()介绍了国家概念重心向美国社会科学界渗透的情况。这是了解“国家回归派”的重要参考材料之一。
第14题:
英国语言学家特鲁吉尔把社会语言学分为宏观社会语言学和微观社会语言学。
第15题:
美国语言学家卡纳尔概括了交际能力的四个方面:语法能力、社会语言能力、()、策略能力。
第16题:
第一次明确提出社会语言学这个概念的是美国语言学家()。
第17题:
美国社会语言学家()用“Whosayswhattowhom,whenandhow”来概括社会语言学的范围。
第18题:
许多说不同语言的人们来到美国也导致了美国英语和英国英语的不同。
来到美国的许多人们说着不同的语言,这最终逐渐形成了美式英语和英式英语。
许多说不同语言的人们来到美国,这些不同的语言也导致了美国英语和英国英语的不同。
第19题:
英国
俄罗斯
美国
法国
第20题:
第21题:
r
s
t
l
第22题:
克里斯特尔
布莱特
NessaWolfson
乔姆斯基
第23题:
第24题: