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第1题：
简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。答案：解析：(1)语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
(2)幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关，因此，发展幼儿语言的重要途径是通过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，提供促进语言发展的条件。
(3)幼儿的语言学习具有个别化的特点,教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义。
(4)对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
【专家点拨】该题主要考查考生对《幼儿园教育指导纲要（试行）》中关于语言教育的要点识记。作为简答题，考生只需把要点阐述清楚即可。幼儿园教育中除了语言教育外，还包括幼儿园健康教育、幼儿园社会教育、幼儿园科学教育、幼儿园艺术教育、幼儿园安全教育等。 -
第2题：
商业谈判、推销语言中的禁忌主要有（）。
- A、禁忌任何有损对方自尊心的语言
- B、禁忌含糊词与简单生硬的语言
- C、禁忌用动作代替语言
- D、禁忌采用催促语言
- E、禁忌在对方未说完话以前就提出反对意见
正确答案:A,B,C,D,E -
第3题：
苗族人现今大部分通用（）。
- A、汉语
- B、苗族语言
- C、土著语言
- D、粤语
正确答案:A -
第4题：
简述汉语言专业教育（学历教育）。
正确答案: 汉语言专业教学属于专业教育类型，是专门为母语为非汉语的学习者设立的一个语言专业，是指对外汉语教学的专业学历教育。汉语言专业教学兼有专业教育和第二语言教学这两类不同性质的属性，但其根本属性还是专业教育。
汉语言专业教育包括基础教学和专业教学这两个不同阶段。作为一个应用型语言专业，其专业基础教学阶段的主要任务就是要解决学生的语言水平和语言能力的问题，其教学的基本目标就是要使学生具有较高的听说读写能力，具备在中国各高校入系学习本科专业的语言能力；专业教学阶段的主要任务和教学目标既有对语言能力的要求，又有对专业知识和更广泛的素质方面的要求。 -
第5题：
简述学前儿童语言教育目标的分类结构。
正确答案: （1）倾听行为的培养。
（2）表述行为的培养。
（3）欣赏文学作品行为的培养。
（4）早期阅读行为的培养。 -
第6题：
下面哪个不属于社会过滤器（）
- A、语言
- B、逻辑
- C、教育
- D、社会禁忌
正确答案:C -
第7题：
单选题苗族人现今大部分通用（）。A汉语
B苗族语言
C土著语言
D粤语
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述谈话活动的语言教育目标。正确答案： （1）帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息。
（2）帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解。
（3）帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。具体而言有三大谈话规则：用适合角色的语言进行交谈；用轮流的方式进行交谈、用修补的方法延续谈话。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述幼儿语言教育有哪些意义？正确答案： 幼儿语言教育的意义包括以下几方面：
（1）促进幼儿的语言发展；
（2）促进幼儿的认知发展；
（3）促进幼儿的智力发展；
（4）促进幼儿的社会性发展。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述汉语言专业教育（学历教育）。正确答案： 汉语言专业教学属于专业教育类型，是专门为母语为非汉语的学习者设立的一个语言专业，是指对外汉语教学的专业学历教育。汉语言专业教学兼有专业教育和第二语言教学这两类不同性质的属性，但其根本属性还是专业教育。
汉语言专业教育包括基础教学和专业教学这两个不同阶段。作为一个应用型语言专业，其专业基础教学阶段的主要任务就是要解决学生的语言水平和语言能力的问题，其教学的基本目标就是要使学生具有较高的听说读写能力，具备在中国各高校入系学习本科专业的语言能力；专业教学阶段的主要任务和教学目标既有对语言能力的要求，又有对专业知识和更广泛的素质方面的要求。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的指导要点。正确答案：解析： -
第12题：
单选题商业谈判、推销语言中的禁忌不包括（）。A禁忌任何有损对方自尊心、含糊其词与简单生硬的语言
B禁忌用动作代替语言、禁忌用催促语言
C禁忌在对方未说完话以前就提出反对意见
D禁忌重复别人说的句子中的最后部分
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
简述幼儿语言教育有哪些意义？
幼儿语言教育的意义包括以下几方面：
（1）促进幼儿的语言发展；
（2）促进幼儿的认知发展；
（3）促进幼儿的智力发展；
（4）促进幼儿的社会性发展。
略 -
第14题：
简述学前儿童语言教育的评价的原则。
正确答案: （1）客观公正原则。
（2）连续全面性原则。
（3）诊断有针对性原则。
（4）参照性原则。
（5）时效性原则。 -
第15题：
逢年过节“死鱼”“死鸭”改称“文鱼”“文鸭”是属于语言禁忌中的（）。
- A、年节语言禁忌
- B、日常生活用语禁忌
- C、社会分层用语禁忌
- D、称谓禁忌
正确答案:A -
第16题：
简述新《纲要》中幼儿园语言教育的目标。
正确答案:（1）乐意与人交谈、讲话礼貌
（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语
（3）能清楚地说出自己想说的事
（4）喜欢听故事、看图书
（5）能听懂和会说普通话 -
第17题：
商业谈判、推销语言中的禁忌不包括（）。
- A、禁忌任何有损对方自尊心、含糊其词与简单生硬的语言
- B、禁忌用动作代替语言、禁忌用催促语言
- C、禁忌在对方未说完话以前就提出反对意见
- D、禁忌重复别人说的句子中的最后部分
正确答案:D -
第18题：
松阳忌“虎”，称“老虎”为“大猫”是属于语言禁忌中的（）。
- A、年节语言禁忌
- B、日常生活用语禁忌
- C、社会分层用语禁忌
- D、称谓禁忌
正确答案:B -
第19题：
问答题简述现今教育的语言禁忌。正确答案： 作为一位教师，一方面要如实反映学生的真实情况，另一方面，又要顾及学生的心理健康状况、心理承受能力，因为教师对学生所做的评价和教师对待学生的态度会对学生能否取得好成绩产生非常大的影响。
教师适当使用委婉语能改善师生关系。
教师在教学过程中使用委婉语而不是直言不仅可以避免伤害学生的感情，还可以建立一种和谐的教学气氛，同时有助于学生学习的自信心。因此，教育委婉语在教学过程中非常重要。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下面哪个不属于社会过滤器（）A语言
B逻辑
C教育
D社会禁忌
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请简述幼儿文学活动的语言教育目标。正确答案： 幼儿语言教育目标是幼儿语言教育的纲领，而幼儿语言教育活动目标是为年龄阶段目标、语言教育目标服务的，语言教育目标正是通过每一个具体活动落实到幼儿身上。因此，正确设计语言教育活动目标是一次教育活动成功与否的关键，能够体现幼儿语言发展的预期成果。但在幼儿教育实践中，一些教师在设计语言教育活动目标时存在着现实问题，设计语言教育活动目标的能力还有待提高。因此，我们结合当前幼儿语言教育活动目标设计中存在的主要问题，阐述了我国幼儿语言教育的目标结构，分析了设计语言教育活动目标的方法。解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题商业谈判、推销语言中的禁忌主要有（）。A禁忌任何有损对方自尊心的语言
B禁忌含糊词与简单生硬的语言
C禁忌用动作代替语言
D禁忌采用催促语言
E禁忌在对方未说完话以前就提出反对意见
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学前儿童语言教育的评价的原则。正确答案： （1）客观公正原则。
（2）连续全面性原则。
（3）诊断有针对性原则。
（4）参照性原则。
（5）时效性原则。解析： 暂无解析