什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？
题目
什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
语言接触（languagecontact）指不同民族、不同社群之间由于社会生活中的相互接触而引起的语言接触关系。语言接触的结果是必然引起语言之间的相互影响，导致语言结构或功能的变化。
语言接触对语言变异的影响主要表现在语言结构的变异和语言使用的变异两个方面。前者主要表现为语言借用、语言混合、语言融合、语言联盟等，后者主要表现为双语现象和语码转换。
语言接触对语言变异的影响主要表现在语言结构的变异和语言使用的变异两个方面。前者主要表现为语言借用、语言混合、语言融合、语言联盟等，后者主要表现为双语现象和语码转换。
更多“什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？”相关问题
-
第1题：
什么叫语言规划？语言规划包括哪几方面的内容？
正确答案: 语言规划又叫语文规划。指国家或政府机构有计划地管理与改进现有语言和文字的活动。在中国，语言规划被称为语文建设。
语言规划的内容主要包括：
A.语言选择：在多种语言或方言中选择一种或几种作为官方语言或民族共同语；
B.语言规范化：语音、词汇、语法等方面的规范；
C.文字改革：如汉字的简化；
D.文字创制：为没有文字的民族创制记录语言的符号。 -
第2题：
中国的语言教学包括哪些方面，其主要内容是什么？
正确答案: 中国的语言教学具有很丰富的内涵，大体上可以分为汉语教学、双语教学和外语教学几大类。
汉语教学则又可细分为语言教学、对外汉语教学、对少数民族汉语教学三大部分。 -
第3题：
语言发展对幼儿社会性发展的促进作用主要表现在哪些方面？
正确答案:语言发展对幼儿社会性发展的促进作用表现在以下两个方面：
（1）提高社会交往能力
（2）促进幼儿道德的发展 -
第4题：
什么是文学语言的审美特征？表现在哪些方面？
正确答案: ①文学语言审美特征是指文学语言组织的美的具体表现方式及其相应的构成法则。
②特征：内指性，音乐性，陌生化，本色化。 -
第5题：
人类的语言能力主要表现在哪些方面？
正确答案: （1）广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活的发音能力”的结合。一个具备狭义语言能力的人可能会因为智障或发音-听觉器官缺损而失去广义的语言能力。后者天生的如聋哑人。狭义的“语言能力”是从人类与动物相区别的角度讲的，指的是人类
（2）大脑天生就具有的语言装置/语言习得机制/语言器官。
（3）一个人能不能说话，这是言语能力问题。狼孩不会说话就属于这种情况。
（4）会说话的人有的能确切地用语言来传情达意，有的就不能，或者水平差一些，这都是表达能力的问题。与语言能力和言语能力本身无关。
另外要注意：表达能力不等于交际能力，前者只是后者的一个必要条件 -
第6题：
语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？
正确答案: 符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。 -
第7题：
不同语言在音节结构方面的差别主要表现在哪些方面？
正确答案:不同语言在音节结构方面的差别主要表现在两个方面
（1）音节的类型语言中以元音为核心的音节一般有四种基本类型。根据音节收尾音素的特征，音节可分为开音节和闭音节每种语言的音节结构类型并不完全相同比如有的语言只有井音节没有闭音节。有的语言的音节包含有辅普群而有的语言则没有这种类型的音节
（2）音位在音节中所能占据的位置。在特定的语言中，不同的音位在音节里所能占据的位置可能不同有的音位在音节中的出现位置是固定的，它们只能在音节的某一位置上出现；有的则是不固定的，它们可以在音节的不同位置上出现有些音位可以组合到一起，有些则不可以. -
第8题：
问答题什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？正确答案： 任意性是指语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然的联系，它们之间的关系是约定俗成的。不同的语言或方言指代相同的现象时，符号的意义大致相同，但其语音形式却有很大不同。这说明语言中的语音形式和意义之间没有自然的联系。语言在历史上的语音演变更直接地证明了某个意义并不是一定要和某个语音形式对应，意义之间没有固定不变的必然的联系。
但语言符号的任意性与一般符号的任意性又有所不同。语言中的语音形式虽然和意义之间是任意的，但不能随便改变。由于系统的制约，单个语言符号的形式和意义的关联，在很大程度上受制于它所从属的符号系统，取决于它在系统中的位置。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题语言规划的特点之一是对语言的人为干预，主要表现在哪两个方面？举例说明。正确答案： 语言规划是对语言的人为干预。可以分为两类：
A.政府或政府授权的机构的干预。1923年土耳其（Turky）建立了共和国，面临着很多社会问题，其中就包括语言问题。当时用波斯文字书写，受阿拉伯国家和波斯的影响极大，词汇中缺乏科技词语。国家成立“土耳其语言学会”，废弃波斯文字而改用拉丁字母。词汇方面，波斯语和阿拉伯语借词被清除，而许多法语借词则被保留下来。
B.文化名人，特别是语言学家、社会学家的干预。美国英语的规范也主要是通过个人与文化的力量，而不是借助政府的权威。著名词典编纂家韦伯斯特（Noah Webster）编写的《美国拼音课本》（发行量达1亿册）、《英语语法原理》和《英语大词典》，与新闻媒介的影响一道，逐渐确立了美国英语的概念。当时的美国各地，《圣经》、《美国拼音课本》和《英语语法原理》三本书常装在一个盒子里出售。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题人类的语言能力主要表现在哪些方面？正确答案： （1）广义的“语言能力”指的是“抽象思维能力”和“灵活的发音能力”的结合。一个具备狭义语言能力的人可能会因为智障或发音-听觉器官缺损而失去广义的语言能力。后者天生的如聋哑人。狭义的“语言能力”是从人类与动物相区别的角度讲的，指的是人类
（2）大脑天生就具有的语言装置/语言习得机制/语言器官。
（3）一个人能不能说话，这是言语能力问题。狼孩不会说话就属于这种情况。
（4）会说话的人有的能确切地用语言来传情达意，有的就不能，或者水平差一些，这都是表达能力的问题。与语言能力和言语能力本身无关。
另外要注意：表达能力不等于交际能力，前者只是后者的一个必要条件解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题语言接触对语言变异的影响主要表现在（）。A语言结构的变异
B语言使用的变异
C语言能力的变异
D语言态度的变异
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第13题：
语言接触对语言变异的影响主要表现在（）。
- A、语言结构的变异
- B、语言使用的变异
- C、语言能力的变异
- D、语言态度的变异
正确答案:A,B -
第14题：
语言规划的特点之一是对语言的人为干预，主要表现在哪两个方面？举例说明。
正确答案: 语言规划是对语言的人为干预。可以分为两类：
A.政府或政府授权的机构的干预。1923年土耳其（Turky）建立了共和国，面临着很多社会问题，其中就包括语言问题。当时用波斯文字书写，受阿拉伯国家和波斯的影响极大，词汇中缺乏科技词语。国家成立“土耳其语言学会”，废弃波斯文字而改用拉丁字母。词汇方面，波斯语和阿拉伯语借词被清除，而许多法语借词则被保留下来。
B.文化名人，特别是语言学家、社会学家的干预。美国英语的规范也主要是通过个人与文化的力量，而不是借助政府的权威。著名词典编纂家韦伯斯特（Noah Webster）编写的《美国拼音课本》（发行量达1亿册）、《英语语法原理》和《英语大词典》，与新闻媒介的影响一道，逐渐确立了美国英语的概念。当时的美国各地，《圣经》、《美国拼音课本》和《英语语法原理》三本书常装在一个盒子里出售。 -
第15题：
幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。
正确答案:错误 -
第16题：
西方新闻作品的语言简洁明快，主要表现在哪些方面？
正确答案:西方新闻记者谢消息似乎是“惜墨如金”，努力做到简洁明了、突出要点、短小精悍。新闻作品的语言简洁明快，首先表现在西方记者写作新闻时多用简单句，以便使新闻事实一目了然。其次遣词造句注意长、短句交替使用，创造与内容相符的节奏。最后，西方记者也十分懂得“炼字”、“炼句”，以求富有表现力。 -
第17题：
什么是语言符号的任意性？表现在哪些方面？
正确答案: 任意性是指语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然的联系，它们之间的关系是约定俗成的。不同的语言或方言指代相同的现象时，符号的意义大致相同，但其语音形式却有很大不同。这说明语言中的语音形式和意义之间没有自然的联系。语言在历史上的语音演变更直接地证明了某个意义并不是一定要和某个语音形式对应，意义之间没有固定不变的必然的联系。
但语言符号的任意性与一般符号的任意性又有所不同。语言中的语音形式虽然和意义之间是任意的，但不能随便改变。由于系统的制约，单个语言符号的形式和意义的关联，在很大程度上受制于它所从属的符号系统，取决于它在系统中的位置。 -
第18题：
文学语言在哪些方面不同于日常语言和科学语言？文学语言主要使用什么策略来改变语言的表达习惯？
正确答案:一、日常语言、科学语言和文学语言是语言在不同生活领域中的运用。日常语言：表意功能（表情达意的手段，直接服务于交际和表达的目的）；科学语言：指称功能（在确定的意义系统中，要求语言
符号与指称对象的一一吻合）；文学语言：自我指涉功能（不仅具有表情达意的一面，而且强调符号本身的可感知性）。
二、策略：
1）突出（陌生化）：文学语言的功能在于最大限度地把言辞“突出”，自动化使一事件程式化（规范用语），突出则意味着对这种程式的破坏（穆卡洛夫斯基）。
2）保留歧义：文学通过保留歧义性使语言能够表达罕见的、新颖的、独特的，因而也就是非公众的经验，这同科学语言系统消除歧义性的言论策略相反（保罗·利科）。
3）隐喻和象征：文学语言对语境具有高度的敏感性，它更强调符号本身的意义，强调语词的隐喻和象征功能，这是在保留歧义的词语组合中创造的。
4）对话：语言在其他领域内的生活都具有直接性。在那里它直接服务于交际和表达的目的。而在这里它本身成为描写的对象。 -
第19题：
语言借用表现在哪些方面？
正确答案:⑴词语的借用。被借用的词一般称作外来词，又叫借词，例如英语的state、people、nation、army、enemy、war、battle、peace、soldier等都是借自法语的；tea、silk等是借自汉语的。这些大大丰富了英语的词汇。
⑵语音成分借用。主要表现为增加新的音位和音节。例如壮语原来没有央元音[ə]，但由于吸收了汉语的“革命”“特别”“道德”等词后，现在也有了[ə]这个央元音。
⑶语法构造借用。例如我国有些少数民族语言借用了汉语的一些虚词，例如侗语就吸收了汉语的结构助词“的”以及介词“比”“连”“为”等。 -
第20题：
问答题什么叫语言规划？语言规划包括哪几方面的内容？正确答案： 语言规划又叫语文规划。指国家或政府机构有计划地管理与改进现有语言和文字的活动。在中国，语言规划被称为语文建设。
语言规划的内容主要包括：
A.语言选择：在多种语言或方言中选择一种或几种作为官方语言或民族共同语；
B.语言规范化：语音、词汇、语法等方面的规范；
C.文字改革：如汉字的简化；
D.文字创制：为没有文字的民族创制记录语言的符号。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题文学语言在哪些方面不同于日常语言和科学语言？文学语言主要使用什么策略来改变语言的表达习惯？正确答案： 一、日常语言、科学语言和文学语言是语言在不同生活领域中的运用。日常语言：表意功能（表情达意的手段，直接服务于交际和表达的目的）；科学语言：指称功能（在确定的意义系统中，要求语言
符号与指称对象的一一吻合）；文学语言：自我指涉功能（不仅具有表情达意的一面，而且强调符号本身的可感知性）。
二、策略：
1）突出（陌生化）：文学语言的功能在于最大限度地把言辞“突出”，自动化使一事件程式化（规范用语），突出则意味着对这种程式的破坏（穆卡洛夫斯基）。
2）保留歧义：文学通过保留歧义性使语言能够表达罕见的、新颖的、独特的，因而也就是非公众的经验，这同科学语言系统消除歧义性的言论策略相反（保罗·利科）。
3）隐喻和象征：文学语言对语境具有高度的敏感性，它更强调符号本身的意义，强调语词的隐喻和象征功能，这是在保留歧义的词语组合中创造的。
4）对话：语言在其他领域内的生活都具有直接性。在那里它直接服务于交际和表达的目的。而在这里它本身成为描写的对象。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题语言符号的任意性具体体现在哪些方面？既然语言符号有任意性的特点，为什么对于使用语言的人又具有强制性？正确答案： 符号的任意性只是就创制符号时的情景说的，符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用的人来说就有强制性。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么叫语言接触？语言接触对语言变异的影响主要表现在哪两个大的方面？两个大的方面又包括哪些内容？正确答案： 语言接触指不同民族、不同社群之间由于社会生活中的相互接触而引起的语言接触关系。语言接触的结果是必然引起语言之间的相互影响，导致语言结构或功能的变化。
语言接触对语言变异的影响主要表现在语言结构的变异和语言使用的变异两个方面。前者主要表现为语言借用、语言混合、语言融合、语言联盟等，后者主要表现为双语现象和语码转换。解析： 暂无解析