请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段？哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果？
题目
请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段？哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果？
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第1题：
语音学、词汇学、语法学是语言学的三个分科，修辞学也是语言学的分科之一。
正确答案:正确 -
第2题：
如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞？请举例说明。
正确答案: （1）形体完整与离析，如《青年文摘》1995年10月中毛泽东对打败蒋介石的评价；
（2）汉字造型变异，如萧萧《深》采用的“孤字法”。 -
第3题：
叠音又称（），指相同字（音节）的重叠。叠音是汉语语音修辞的重要手段。
正确答案:叠字 -
第4题：
题目“为了忘却的纪念”是作者巧妙地利用了（）。
- A、逻辑学的知识
- B、语音学的知识
- C、修辞学的知识
- D、语法学的知识
正确答案:A -
第5题：
下列哪些因素会影响语音知觉（）。
- A、语音类似性
- B、语音强度
- C、噪音掩蔽
- D、语境
- E、句法语义的作用
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
请举例说明语音的社会属性。
正确答案:为什么一个音素，一种语音系统中有，另一种语音系统中没有呢？同样的音素在不同的语言中表意功能差别竟然这样大呢？这都是由语音的社会性质决定的，这些差异无法从语音的物理性质和生理性质找到答案。音位就是从语音的社会属性角度来研究语音的，之所以给音位下定义一定要强调音位是属于一定的语言或方言的，在于语音具有社会属性，离开了具体的语言或方言，我们就无法认识一个音素到底具有什么样的功能。语言符号的任意性特点，是由语言的社会性决定的，语音的社会属性上的特点可以使我们进一步加深对语言的社会性的认识理解。
比如我们汉语普通话中的音素[y]，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。例如“于、雨、语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、盂、愚”等等，儿子英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素，甚至我国一些方言也没有这样的音素，例如四川西南部地区，凡是普通话音节中念[y]的地方，统统都念，于是那里的人说“买鱼”，在外人听来好像是说“买姨”。
又如同样是由两个音素[a]构成的音节[ai]，在汉语中表示的意思是“爱、矮、唉、哀、癌”等意思，在英语中是表示第一人称单数的主格形式、工字形物体、英语字母表中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。 -
第7题：
问答题请举例说明修辞学在语音因素方面有哪些常规修辞手段？哪些语音材料可以用来协助达到修辞效果？正确答案： 总体要求是音韵和谐，如音节相称、韵字和谐、声调协调等。常使用双声、叠韵、儿化韵、轻重音、停顿、拟声、语调、节奏、押韵等语音材料来协助达到修辞效果。如秦牧《土地》的“战鼓”与“进军号”改为“咚咚战鼓”和“进军号角”。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题现代汉语在语音方面有哪些特点？正确答案：
现代汉语音节界限分明、乐音较多,加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫,因而具有音乐性强的特点。具体表现如下:
(1)没有复辅音。辅音以清辅音为主,浊辅音只包括m、l、r、n。因此,汉语音节的界限分明,音节的结构形式比较整齐。英语等外语有浊辅音和复辅音。
(2)元音占优势。汉语音节中可以没有辅音,但不能没有元音。元音是汉语音节结构的核心,任一音节必有韵母,任一韵母必有一个或一个以上的元音。元音是乐音,因此汉语乐音较多。
(3)有声调。现代汉语有“阴平、阳平、上声、去声”四个声调,每一音节都有声调。声调可以使音节和音节之间界限分明,又富于高低升降的变化,形成了汉语音乐性强的特点。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题汉语音节有哪些构成要素？举例说明。正确答案： 三要素：声母、韵母、声调。声母指音节开头的辅音，如普通话“电”[TIAN]中的[T]。韵母指音节中的生母后的整个部分，如普通话“电”[TIAN]中的[IAN]。声调是指音节中具有区别意义作用的音高变化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题年龄差异在语音方面有哪些表现？试举例说明。正确答案： 语音变异中比较常见的是使用音位多少的差异和音位分合的差异。如：广东韶关本城话可按年龄的不同分出老派、新派：老派话声母18个，区分n和l；新派话声母17个，不分n和l；老派话有47个韵母，新派话则有52个韵母，但少了4个入声韵。差异还出现在音值的不同上。比如在南京话中，年龄的语音差别最为突出，遍及多数韵母、部分声母、个别声调、半数连续变调以及全部儿化韵母。有音值的不同，又有音类分合的差别。差别之大，足以让不明背景的人听来像是不同的方言。这种差异可按年龄分成四派：最老派——城南80岁以上的老者；老派——55岁到80岁之间的城南方言；新派——25岁到55岁之间的城南方言；最新派——25岁以下的城南方言，城北中年以下及外来居民改说南京话的也接近这一派。中小学生基本通行这种最新派口音。差异还表现在音位结合的不同上。云南墨江哈尼语水癸话的舌面音tc、tch、c、z都与舌面元音i，i相结合，并区别意义。但这种口语在老年人口语中较严格，年轻人的口语中已经不很严格，多数情况下以舌面音取代了舌尖音。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“《芙蓉镇》在修辞方面有很多特色”这句话中“修辞”一词指（）。A修辞现象
B修辞活动
C修辞学
D修辞
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题影响语音知觉的因素有哪些？正确答案： 语音知觉有时也叫言语知觉，是指人们对语音的识别过程。影响语音知觉的因素有：
1.语音类似性
2.语音强度：
3.噪音掩蔽
4.语境（上下文）
5.句法、语义的作用解析： 暂无解析 -
第13题：
修辞上的羡余和简单的重复有何区别？对待简单的重复可采取什么修辞手段？请举例说明。
正确答案: 词语一再重复会使语言显得罗嗦、平淡、乏味。羡余是为了加强语气，突出强烈的思想感情又可以特意重复某些词语和句子，形成整齐、反复的美。运用羡余信息，是为了增强表达效果的特殊需要。例如鲁迅《秋夜》对后园两株树的介绍。 -
第14题：
叠音又称（），指相同字（）的重叠。叠音是汉语语音修辞的重要手段。
正确答案:叠字；音节 -
第15题：
年龄差异在语音方面有哪些表现？试举例说明。
正确答案: 语音变异中比较常见的是使用音位多少的差异和音位分合的差异。如：广东韶关本城话可按年龄的不同分出老派、新派：老派话声母18个，区分n和l；新派话声母17个，不分n和l；老派话有47个韵母，新派话则有52个韵母，但少了4个入声韵。差异还出现在音值的不同上。比如在南京话中，年龄的语音差别最为突出，遍及多数韵母、部分声母、个别声调、半数连续变调以及全部儿化韵母。有音值的不同，又有音类分合的差别。差别之大，足以让不明背景的人听来像是不同的方言。这种差异可按年龄分成四派：最老派——城南80岁以上的老者；老派——55岁到80岁之间的城南方言；新派——25岁到55岁之间的城南方言；最新派——25岁以下的城南方言，城北中年以下及外来居民改说南京话的也接近这一派。中小学生基本通行这种最新派口音。差异还表现在音位结合的不同上。云南墨江哈尼语水癸话的舌面音tc、tch、c、z都与舌面元音i，i相结合，并区别意义。但这种口语在老年人口语中较严格，年轻人的口语中已经不很严格，多数情况下以舌面音取代了舌尖音。 -
第16题：
影响语音知觉的因素有哪些？
正确答案: 语音知觉有时也叫言语知觉，是指人们对语音的识别过程。影响语音知觉的因素有：
1.语音类似性
2.语音强度：
3.噪音掩蔽
4.语境（上下文）
5.句法、语义的作用 -
第17题：
现代汉语在语音方面有哪些明显特点？
正确答案:(1)每个音节都带声调
声、韵、调是汉语音节的三要素，其中，声调是音节的标志。有“阴平、阳平、上声、去声”四个声调，没有人声。声调可以使音节界限分明，又富于高低升降变化，形成了汉语音节音乐性强的特点。
(2)辅音以清辅音为主
浊辅音只有m、n、 l、r，没有复辅音，即不论在音节的开头还是结尾，都没有两个或三个辅音连在一起的现象。现代汉语以清辅音为主，清辅音发音时声带不振动，所以，音节中噪音少而乐音多。
(3)元音是汉语音节结构的核心
汉语音节中可以没有辅音，但是不能没有元音，音节中的元音可以是一个单元音，也可以是多个元音。 -
第18题：
汉语音节有哪些构成要素？举例说明。
正确答案:三要素：声母、韵母、声调。声母指音节开头的辅音，如普通话“电”[TIAN]中的[T]。韵母指音节中的生母后的整个部分，如普通话“电”[TIAN]中的[IAN]。声调是指音节中具有区别意义作用的音高变化。 -
第19题：
问答题如何运用汉字形体作为修辞材料进行常规与变异修辞？请举例说明。正确答案： （1）形体完整与离析，如《青年文摘》1995年10月中毛泽东对打败蒋介石的评价；
（2）汉字造型变异，如萧萧《深》采用的“孤字法”。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题请举例说明语音的社会属性。正确答案： 为什么一个音素，一种语音系统中有，另一种语音系统中没有呢？同样的音素在不同的语言中表意功能差别竟然这样大呢？这都是由语音的社会性质决定的，这些差异无法从语音的物理性质和生理性质找到答案。音位就是从语音的社会属性角度来研究语音的，之所以给音位下定义一定要强调音位是属于一定的语言或方言的，在于语音具有社会属性，离开了具体的语言或方言，我们就无法认识一个音素到底具有什么样的功能。语言符号的任意性特点，是由语言的社会性决定的，语音的社会属性上的特点可以使我们进一步加深对语言的社会性的认识理解。
比如我们汉语普通话中的音素[y]，配上不同的声调，可以表示多种多样的意义。例如“于、雨、语、育、鱼、玉、欲、羽、驭、予、盂、愚”等等，儿子英语中，这个音什么也不表示，英语中就没有这个音素，甚至我国一些方言也没有这样的音素，例如四川西南部地区，凡是普通话音节中念[y]的地方，统统都念，于是那里的人说“买鱼”，在外人听来好像是说“买姨”。
又如同样是由两个音素[a]构成的音节[ai]，在汉语中表示的意思是“爱、矮、唉、哀、癌”等意思，在英语中是表示第一人称单数的主格形式、工字形物体、英语字母表中的第九个字母、自我、极端自私的人、自我意识等等。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题修辞上的羡余和简单的重复有何区别？对待简单的重复可采取什么修辞手段？请举例说明。正确答案： 词语一再重复会使语言显得罗嗦、平淡、乏味。羡余是为了加强语气，突出强烈的思想感情又可以特意重复某些词语和句子，形成整齐、反复的美。运用羡余信息，是为了增强表达效果的特殊需要。例如鲁迅《秋夜》对后园两株树的介绍。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题语音教学节目在录制标准方面有哪些要求？正确答案： （1）声音清晰，不失真，无背景噪声，音量范围在-7—0VU；
（2）解说与音乐、效果的混录比例恰当；
（3）节目之前有5秒钟无声空白；
（4）节目开始需有节目内容提示；
（5）节目时间长度应精确到秒；
（6）播出节目带不能一盘多集。节目后为空白内容。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例说明成语和惯用语在语音形式和结构关系方面有什么不同？正确答案： 第一，从语音看，成语以四个音节为主，惯用语以三个音节为主；
第二，从结构看，成语结构关系多种多样，惯用语以述宾关系和偏正关系为主。解析： 暂无解析