爱森斯坦建立总体、完整的电影结构理论的时期是（）年.
题目
爱森斯坦建立总体、完整的电影结构理论的时期是（）年.
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第1题：
爱森斯坦建立总体、完整的电影结构理论的时期是（）年.
正确答案:1930—1948 -
第2题：
简述爱森斯坦蒙太奇理论。
正确答案: 1、爱森斯坦蒙太奇理论核心观点是蒙太奇就是冲突。他认为电影的前一片段和后一片断在现实时空上并没有直接的顺应关系，而是形成一种跳跃与冲突。
2、蒙太奇成为爱森斯坦表情达意的方式和手段。他将蒙太奇分为单一视点中的造型、多视点中的蒙太奇概括和有声电影的音乐性结构。单一视点中的造型可以理解为镜头内蒙太奇，通过组织镜头内各元素达到建构符合电影导演要求的构图画面效果。多视点蒙太奇是指根据阶级观念感受一系列相应现象的经验确定对这一现象的态度。有声电影的音乐性结构是指有声电影的图像和声音要达到内在的同步化，在统一的主题和审美意念的控制下达到和谐一致。爱森斯坦认为图像是在镜头里，形象则是在蒙太奇里。
3、爱森斯坦还提出了垂直蒙太奇和杂耍蒙太奇。垂直蒙太奇声音和画面之间融合产生完美的审美时空，与现实极其相似，更易让观众接受。垂直蒙太奇触及艺术本质，在电影的立体结构中形成可诗意的表意空间。是爱森斯坦关于有声电影的画面与音乐性结构的继续。杂耍蒙太奇是冲突蒙太奇的一种，能制造陌生化效果，随意选的杂耍组合能够达到主题宣教的目的。 -
第3题：
苏联电影导演爱森斯坦提出了著名的（）理论。
- A、长镜头
- B、表现主义
- C、作者电影
- D、蒙太奇
正确答案:D -
第4题：
以爱森斯坦、普多夫金为代表的苏联电影理论家，20世纪20年代初便开始致力于（）的研究。爱森斯坦于1925年导演的（），是电影史上的经典名作。
正确答案:蒙太奇理论；《战舰波将金号》 -
第5题：
你认为爱森斯坦与普多夫金在电影理论上的主要区别在哪里？
正确答案: 他们的区别可以概括为修辞与叙事的区别。普多夫金认为蒙太奇的主要功能是联结，而爱森斯坦认为它是修辞的作用。普多夫金是叙事，认为蒙太奇的主要功能是联结。而爱森斯坦认为它是修辞的作用，蒙太奇是把一个影像叠加在另一个影像之上时产生的感知效果。即第二个影像与第一个影像形成了特定的语义关系。 -
第6题：
简述爱森斯坦和蒙太奇冲突理论。
正确答案: 从20年代初开始，爱森斯坦对蒙太奇电影理论进行了深入的探索和研究，他将蒙太奇从一般艺术手法上升到思维方式和电影美学的高度，将蒙太奇与辩证思维有机地联系在一起，为形成较为完整的蒙太奇理论作出了极大的贡献。爱森斯坦认为：蒙太奇，就是镜头间的冲突，是由两个并列的镜头间的冲突所产生的某一概念而造成的有目的的主题效果他提出蒙太奇就是“将描绘性的、含义单一的、内容中性的各个镜头组合成思想的前后联系的系列”
“杂耍蒙太奇”（吸引力蒙太奇）：爱森斯坦认为，电影可以通过富于感染力的镜头对列，直接把思想传达给观众，他认为不必先有完整的文学剧本作为基础，也否定专业演员的表演比如：《战舰波将金号》中的“奥德萨阶梯”的经典段落。
“理性蒙太奇”（“理性电影”）：是爱森斯坦在20年代末期提出来的。他主张在电影中通过画面内部的造型安排，使观众将一定的视觉形象变成一种理性的认识《战舰波将金号》的三个石狮子，象征着人民的觉醒和反抗。 -
第7题：
爱森斯坦的电影理论基石是（）.
正确答案:冲突论 -
第8题：
爱森斯坦在建立总体、完整的电影结构理论的时期所发表的最重要的著作是（）.
正确答案:《蒙太奇1938》 -
第9题：
中国影人是在自己电影传统和对好莱坞电影经验理解的基础上接受苏联的蒙太奇理论的。爱森斯坦本人的理论介绍甚少，在中国译介最多、流传最广、影响也最大的是（）的叙事蒙太奇的理论。
正确答案:普多夫金 -
第10题：
简述爱森斯坦的理论缺陷。
正确答案:一是否认电影审美的丰富性。他忽视了画面意义的多元性而强调意义的单向性，将自己的主观意志强加在观众头上，将自己的想象力等同于观众的想象力，压抑和取代了观众的独立思考，另一方面他忽视了艺术形象的意义，无限夸大理性的认识作用。二是片面强调、夸大意识形态的作用，强制性接受某一时期的主流思想，表现出“语言暴力”的倾向。在他的创作中精芜杂存的现象随处可见。 -
第11题：
单选题电影长镜头理论的奠基人是（）A爱森斯坦
B普多夫金
C安德烈•巴赞
D希区柯克
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题以爱森斯坦、普多夫金为代表的苏联电影理论家，20世纪20年代初便开始致力于（）的研究。爱森斯坦于1925年导演的（），是电影史上的经典名作。正确答案： 蒙太奇理论,《战舰波将金号》解析： 暂无解析 -
第13题：
以下导演拍电影不画草图的是（）。
- A、爱森斯坦
- B、王家卫
- C、黑泽明
- D、张艺谋
正确答案:B -
第14题：
在1924年爱森斯坦所拍摄的（）他从戏剧转入电影的第一部作品.
正确答案:《罢工》 -
第15题：
1929年爱森斯坦发表了关于理性电影的纲领性文章（）.
正确答案:《展望》 -
第16题：
爱森斯坦在探索理性电影时期最重要的电影是（）.
正确答案:《战舰波将金》（1925） -
第17题：
爱森斯坦描述“电影思维是一种蒙太奇思维”。
正确答案:正确 -
第18题：
苏联蒙太奇学派的电影大师爱森斯坦被称为（）。
正确答案:“电影沙皇”。 -
第19题：
第一个把电影引向戏剧的电影导演是（）。
- A、爱森斯坦
- B、格里菲斯
- C、梅里爱
- D、戈达尔
正确答案:C -
第20题：
简述爱森斯坦蒙太奇理论的创建过程。
正确答案:1、吸引力蒙太奇时期（1920-1923）以前也叫杂耍蒙太奇，爱森斯坦将杂耍蒙太奇历年引进电影中：电影是传播思想而不是故事的。最重要的不是显示各种事实，而是情绪上反应的组合。它不受电影剧本束缚，也不受逻辑拘束。他强调没有“煽动”就没有电影。
2、探索理性电影时期（1924-1929）这是吸引力蒙太奇思想的延伸和发展，代表《罢工》、《战舰波将金》等。他认为电影要从思想本质上认识它所记录的事物和属性，从情绪上升到思想。理性电影着眼于观众，将吸引力蒙太奇的对情感的冲击引导到激发观众对事物本质意义的理性认识上，其目的是想靠电影的各种手段创造出政治、哲学、科学的许多概念。
3、建立总体的、完整的电影结构理论时期（1930-1948），代表著作《蒙太奇1938》。提出冲突论的核心概念：“两个蒙太奇镜头的队列不是二数之和，而更像是二数之积。”它有别于叙事蒙太奇，强调每一个镜头都具有内在的能量，即蕴涵着与对立面冲突的动力，当两个镜头组接在一起的时候，就会发生冲突、冲撞，从而超越原意产生的心灵效果。意义内涵不在于单个画面里，而是在画面背后，存在于这一联系、对立、冲撞的过程中，那么过程就是最主要的，而过程就是细节的组合过程。这一过程也包含“观众的情绪和理智”，即观众的参与。 -
第21题：
论述爱森斯坦的理论个性和缺陷。
正确答案:理论个性：他的理论基石是“冲突论”，因而在概念和内部结构上，显示出他与其他学者不同的理论个性。他认为格利菲斯的平行蒙太奇是靠一种虚假的人文主义来支撑的。普多夫金认为蒙太奇的主要功能是联结，而爱森斯坦认为它是修辞的作用。缺陷：一是否认电影审美的丰富性。
他忽视了画面意义的多元性而强调意义的单向性，将自己的主观意志强加在观众头上，将自己的想象力等同于观众的想象力，压抑和取代了观众的独立思考，另一方面他忽视了艺术形象的意义，无限夸大理性的认识作用。二是片面强调、夸大意识形态的作用，强制性接受某一时期的主流思想，表现出“语言暴力”的倾向。在他的创作中精芜杂存的现象随处可见。 -
第22题：
格里菲斯和爱森斯坦对电影做的贡献意义在于什么？
正确答案:他们是对电影叙事方式做出最重要贡献的人，他们之间对现实题材的理解和处理方式有很大差距，就个人而言，格里菲斯开创了好莱坞的经典传统，而爱森斯坦表现出强烈的意识形态的色彩，但他们对电影的意义并不是在风格学或流派史上的，他们奠定了电影叙事和表意形式的基础，他们的创造是对电影本体而言的，具有电影元语言的意义。 -
第23题：
单选题无论是电影创作还是电影理论，（）都堪称世界电影史上一位里程碑式的人物。A普多夫金
B爱森斯坦
C梅里爱
D库里肖夫
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题苏联电影导演爱森斯坦提出了著名的（）理论。A长镜头
B表现主义
C作者电影
D蒙太奇
正确答案： C解析： 暂无解析