透纳（泰纳）

题目

透纳（泰纳）

相似考题

1.《梅杜萨之筏》的作者是透纳()此题为判断题(对，错)。

2.《干草车》是以下哪位画家的作品?()A、康斯坦布尔B、梵高C、透纳

3.不属于社会本位论的是()。A.福禄培尔B.纳托普C.孔德D.凯兴斯泰纳

4.《斯塔法岛的芬格尔岩洞》是以下哪位画家的作品?()A、梵高B、透纳C、康斯坦布尔

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  • 第1题：

    下列对“我们与其把泰纳的说法当成一种绝望的声音，不如把它视为一种警告”这句

    话的理解，正确的一项是( )。

    A.我们不能因为泰纳的说法而对技术绝望，但应对技术可能带来的无法预料的后果保持

    警惕

    B.泰纳的说法表现出对技术绝望的悲观倾向，我们对科学技术的看法应该是乐观的，但

    也应该吸取泰纳说法中的有益因素

    C.我们一旦把泰纳的说法当成一种绝望的声音，也就起到了它的警告作用

    D.泰纳的说法不是对技术绝望，而是对人类滥用技术的严厉警告


    正确答案：A

  • 第2题：

    人类对技术的乐观或悲观倾向由来已久，但普林斯顿大学历史学家爱德华·泰纳的说法可能会使你大吃一惊：技术不仅没有给人类缔造福祉，反而极大地报复了人类。技术反噬人类的事例，我们可以举出许多。但我们与其把泰纳的说法当成一种绝望的声音，不如把它视为一种警告。日益复杂的技术文明常常会带来无法预料的结果，这些结果与人们当初的良好愿望大相径庭。
    最能准确概括上述文字内容的是：
    A泰纳的说法表现出对技术的悲观倾向，我们对科学技术的看法应该是乐观的，但也应该吸取泰纳说法中的有益因素
    B我们不能因为泰纳的说法而对技术绝望，但应对技术可能带来的无法预料的后果保持警惕
    C泰纳的说法并不是危言耸听，技术给人类带来的灾难已经印证（或者部分印证）了泰纳说法的合理性
    D泰纳的说法缺乏辩证，他只是认识到技术对人类的疯狂报复。而没有认识到技术毕竟还是掌握在人的手中


    答案：B
    解析：
    解析:
    A选项：从题干中无法得出应该乐观看待科学技术的结论，错误；
    B选项：与文字内容一致，正确；
    C选项：这段文字意不在于说明泰纳说法的合理性，而是提醒人们技术可能带来的反作用，错误；
    D选项：“技术毕竟还是掌握在人的手中”并非文段内容，不能得出此结论，错误。
    故正确答案为B。

  • 第3题：

    泰纳喷泉是极简主义大师（）


    正确答案:彼得沃克

  • 第4题：

    点彩派的代表人物是（）。

    • A、修拉
    • B、莫奈
    • C、凡高
    • D、透纳

    正确答案:D

  • 第5题：

    论述凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校理论”。


    正确答案: 1、公民教育理论。凯兴斯泰纳认为只有通过给予每个人以最广泛的教育，国家才能实现其自我保存和增进福利的职能。教育有用的国家公民是国家公立学校的目的，也是一切教育的目的。公民教育的中心内容是通过个人的完善来实现为国家服务的目的。
    2、劳作学校理论。凯兴斯泰纳主张为实现公民教育的目的，必须将德国的过敏学校有书本学校改造成劳作学校，劳作学校是一种最理想的学校组织形式，是为国家培养有用公民的重要教育机构。其基本精神是：让学生在自动的创造性的劳动活动中，得到性格的陶冶。凯兴斯泰纳从公民教育的目标出发，赋予劳作教育以新的意义和内容。
    凯兴斯泰纳的公民教育理论是为当时德国资产阶级统治集团的对内统治和对外扩张侵略提供了精神武器。为实现国家主义教育政策，凯兴斯泰纳将新的教育方法引进公立学校体系。他改革了国民学校的教育和工人的进修教育；他重视学校的社会功能，努力培养学生的合作精神和创造性的劳动能力。

  • 第6题：

    简述泰纳“决定论”思想。


    正确答案: 1.种族：天生的遗传的倾向；
    2.环境：自然环境、人文环境；
    3.时代：一种精神气候。

  • 第7题：

    透纳（泰纳）


    正确答案:英国风景画家，是19世纪上半叶英国学院派画家的代表，以善于描绘光与空气的微妙关系而闻名于世。他在艺术史上的特殊贡献是把风景画与历史画、肖像画摆到了同等的地位。

  • 第8题：

    透纳是（）著名艺术家。

    • A、美国
    • B、英国
    • C、法国
    • D、意大利

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    属于个人本位论的教育家是（）
    A

    纳托普

    B

    卢梭

    C

    涂尔干

    D

    凯兴斯泰纳


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    以下哪个园林不是极简主义大师彼得．沃克的代表作（）
    A

    泰纳喷泉

    B

    巴黎拉维莱特公园

    C

    伯纳特公园

    D

    日本京都高科技中心庭园


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    社会本位的价值取向理论代表人物有（）
    A

    孔德

    B

    卢梭

    C

    纳托普

    D

    凯兴斯泰纳

    E

    涂尔干


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    透纳（泰纳）

    正确答案： 英国风景画家，是19世纪上半叶英国学院派画家的代表，以善于描绘光与空气的微妙关系而闻名于世。他在艺术史上的特殊贡献是把风景画与历史画、肖像画摆到了同等的地位。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    巴洛克时期意大利北部城市克雷莫纳拥有（）三大小提琴制造家族。

    A.瓜内利

    B.斯坦威

    C.斯特拉底瓦里

    D.加斯帕罗

    E.阿马蒂

    F.斯泰纳


    参考答案：A, C, E

  • 第14题：

    简析凯兴斯泰纳的“劳作学校”理论。


    答案：
    解析：
    在凯兴斯泰纳的教育理论体系中, “劳作学校”理论既是公民教育理论的有机组成 部分,又是一个相对独立的部分。1905年，凯兴 斯泰纳在汉堡所作的《小学校的改造》的讲演 中，首次使用“劳作学校”这一名称，主张为实现公民教育的目的，必须将德国的国民学校由“书 本学校”改造成“劳作学校”，并强调公民教育、 职业教育和劳作学校的关系是目的、手段和机构 的关系，它们是“三位一体”的。 他的“劳作教育”理论被称作“国家主义的 劳作教育”论或“公民教育的劳作学校”论。他 强调的是要造就对国家有用的人，而不仅仅是注 重个人的发展。与当时一般的新教育和进步教 育者相比，凯兴斯泰纳更为重视的是教育的社会 功效。作为劳作教育思潮的主要代表，凯兴斯泰 纳教育理论不仅在德国，而且对世界许多国家的 学校教育产生了较大影响

  • 第15题：

    以下哪个园林不是极简主义大师彼得．沃克的代表作（）

    • A、泰纳喷泉
    • B、巴黎拉维莱特公园
    • C、伯纳特公园
    • D、日本京都高科技中心庭园

    正确答案:B

  • 第16题：

    风景画家透纳的国籍是（）。

    • A、德国
    • B、法国
    • C、英国
    • D、美国

    正确答案:C

  • 第17题：

    《战舰归航》是英国画家（）的作品。

    • A、鲁本斯
    • B、透纳
    • C、夏尔丹
    • D、伦勃朗

    正确答案:B

  • 第18题：

    巴洛克时期意大利北部城市克雷莫纳拥有（）三大小提琴制造家族。

    • A、瓜内利
    • B、斯坦威
    • C、斯特拉底瓦里
    • D、加斯帕罗
    • E、阿马蒂
    • F、斯泰纳

    正确答案:A,C,E

  • 第19题：

    持个人本位论的高等教育目的观的教育家是（）。

    • A、裴斯泰洛齐
    • B、凯兴斯泰纳
    • C、涂尔干
    • D、纳托尔普

    正确答案:A

  • 第20题：

    罗可可风格的代表画家有：（）

    • A、库尔贝
    • B、安格尔
    • C、布歇
    • D、透纳

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    透纳是哪国画家（）
    A

    尼德兰

    B

    西班牙

    C

    法国

    D

    英国


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    巴洛克时期意大利北部城市克雷莫纳拥有（）三大小提琴制造家族。
    A

    瓜内利

    B

    斯坦威

    C

    斯特拉底瓦里

    D

    加斯帕罗

    E

    阿马蒂

    F

    斯泰纳


    正确答案： B,F
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述泰纳“决定论”思想。

    正确答案： 1.种族：天生的遗传的倾向；
    2.环境：自然环境、人文环境；
    3.时代：一种精神气候。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    泰纳关于科学与艺术对真理的不同认识。

    正确答案： 泰纳明确谈道：人们为了达到认识真理的目的，一共有两条路：
    第一条路是科学，靠着科学找出基本
    原因和基本规律，用正确的公式和抽象的字句表达出来；
    第二条路是艺术，人在艺术上表现基本原因与基本规律的时候，不用大众无法了解而只有专家懂得的枯燥的定义，而是用易于感受的方式，不但诉之于理智，而且诉之于最普通的人的感官与感情。艺术就有这一特点，艺术是‘又高级又通俗’的东西，把最高级的内容传达给大众。”将这段话换一种简单的表述就是，艺术是通俗的科学，或科学是专家才能理解的艺术。
    解析： 暂无解析

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