当你在街上看到有人打架，你所关注的是这件事的结果与你有无利害关系，这种评价属于。（）A、初级评价B、次级评价C、重级评价D、无效评价

题目

当你在街上看到有人打架，你所关注的是这件事的结果与你有无利害关系，这种评价属于。（）

  • A、初级评价
  • B、次级评价
  • C、重级评价
  • D、无效评价
相似考题

1.认知评价分为哪几个过程?()A、初级评价B、次级评价C、认知性再评价D、主观评价E、客观评价

2.个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出的估计是?()A、初级评价B、次级评价C、认知评价D、认知性再评价

3.下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师们真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（　　）。A.结果评价B.过程评价C.定量评价D.定性评价

4.认知评价中,如果次级评价事件是可以改变的,采用的往往是问题关注应对。()

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  • 第1题：

    “你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价属于( )。


    A.前置评价

    B.即时评价

    C.量化评价

    D.质性评价

    答案：D
    解析：
    质性评价是指教师用描述性的语言对学生进行的评价，题干中的评价属于描述性的语言。

  • 第2题：

    在面对应激事件时，判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的

    A.初级评价
    B.次级评价
    C.一般评价
    D.再评价
    E.终级评价

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    思想政治课老师找小明谈话时说：“根据前段时间你在思想政治课中的表现，虽然学习成绩不太理想，但你非常努力，如果注意改进学习方法，相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于（　　）。

    A．相对性评价
    B．绝对性评价
    C．形成性评价
    D．终结性评价

    答案：C
    解析：
    相对性评价是从评价对象集合中选取一个或若干个对象作为基准，将余者与基准做比较，排出名次、比较优劣的评价法。绝对性评价是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。总结性评价是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评价。终结性评价常在学期中或学期末进行，次数较少。根据定义可知，本题答案选C。

  • 第4题：

    “你是个文静的孩子，学习认真，能独立思考，语言表达能力很强。”教师对学生的评价行为属于( )

    A.前置评价
    B.即时评价
    C.量化评价
    D.质化评价

    答案：D
    解析：
    质化评价即定性评价，是使用描述性的语言对评价对象进行等级评价、评语评价等。

  • 第5题：

    在面对应激事件时，判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的（）

    • A、初级评价
    • B、次级评价
    • C、一般评价
    • D、再评价
    • E、终级评价

    正确答案:B

  • 第6题：

    泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差距，并利用这种反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是（）

    • A、目标评价模式
    • B、目标游离评价模式
    • C、背景、输入、过程、结果评价模式
    • D、差距评价模式

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    评价者只关注课程计划设计本身的优劣，这种评价叫作（）。
    A

    结果评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    内部评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    现实教育中，什么样的评价容易诱发学生单纯追求肯定性评价的动机和行为？评价导致的这种结果你是如何看待的？

    正确答案： 品德评价法是德育工作的基本方法之一，它是指通过对学生品德给予一定的评价来培养学生品德的一种方法。进行品德评价应注意：要注意体现和发挥它的教育功能。品德评价有教育性，但这种教育性不是自然产生的，它与教育者能否正确地进行评价有密切关系。正确的评价可以使学生从中受到深刻的教育，不正确的评价容易使学生产生破罐子破摔的消极心理，或诱发学生单纯追求肯定性评价的动机和行为。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （2015山东）李老师对学生王大鹏的评语是：这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此，你的学习成绩比以前好多了，继续加油，我看好你哦!这种评价方式是()。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    终结性评价

    D

    全程性评价


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    关于个体对生活事件的认识评价，下面选项描述正确的是（）
    A

    初级评价是估计事件与自己的利害关系

    B

    初级评价事件与己无关，则不再出现次级评价

    C

    次级评价是对个人的能力作出估计

    D

    次级评价事件是不可改变的，往往采用问题关注应对


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    认知评价包括哪几种方式（）
    A

    初级评价

    B

    次级评价

    C

    过程评价

    D

    中间性评价

    E

    重新评价


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    王老师在评改小李同学的作文时，给他的批语是“小李同学，你现在的作文水平比之前有了明显的提高，希望你继续努力”。王老师的这种评价属于（）。
    A

    绝对性评价

    B

    相对性评价

    C

    个体内差异评价

    D

    诊断性评价


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    魏老师在《素描》结课后，使用“表1”评价学生作品，这种评价方式属于（ ）。

    A.质性评价
    B.多元评价
    C.多主体评价
    D.量化评价

    答案：D
    解析：
    量化评价是在评价一个事物时，将其进行若干的数字分类，然后进行同类的对比或与要求的指标对比，从而反映其优劣的程度的评价方式。魏老师的评价方式属于量化评价。

    A项：质性评价，在美术学习中质性评价是新课标提倡的评价方式，比如说档案袋，展示都属于质性评价。与题干不符，排除。

    B项：多元评价，多元评价是指代从多个方面来对学生的成长进行评析。与题干不符，排除。

    C项：多主体评价，指代可以利用师评，自评，互评等评价方式力评价学生作业。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    根据你对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法不正确的是（ ）。

    A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价
    B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价
    C.老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性
    D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价

    答案：A
    解析：
    A选项，总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。综上，A选项正确。

    B选项，课堂教学结果的评价需要参考制定的教学目标，故排除。

    C选项，形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈，故排除。

    D选项，诊断性评价也称教学性评价、准备性评价，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据，故排除。

    故正确答案为A选项。

  • 第15题：

    下面是某实验小学一名教师对学生的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了（　　）。

    A.定量评价
    B.结果性评价
    C.过程性评价
    D.定性评价

    答案：C
    解析：
    过程性评价是一个对学习过程的价值进行建构的过程。过程性评价在学习过程中完成，强调学习者适当的主体参与，是一个促进学习者发展的过程。因此本题中的这则评语主要体现了过程性评价。 @##

  • 第16题：

    下列不属于信息系统的评价的是（）

    • A、早期评价
    • B、中期评价
    • C、立项评价
    • D、结项评价

    正确答案:A

  • 第17题：

    评价者只关注课程计划设计本身的优劣，这种评价叫作（）。

    • A、结果评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、内部评价

    正确答案:D

  • 第18题：

    关于个体对生活事件的认识评价，下面选项描述正确的是（）

    • A、初级评价是估计事件与自己的利害关系
    • B、初级评价事件与己无关，则不再出现次级评价
    • C、次级评价是对个人的能力作出估计
    • D、次级评价事件是不可改变的，往往采用问题关注应对

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    单选题
    个体从自己的角度对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出的估计是？（）
    A

    初级评价

    B

    次级评价

    C

    认知评价

    D

    认知性再评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在面对应激事件时，判断自己的应对资源和应对方式的认知评价是拉泽鲁斯的
    A

    初级评价

    B

    次级评价

    C

    一般评价

    D

    再评价

    E

    终级评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    李老师对学生王大鹏的评语是：这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此，你的学习成绩比以前好多了，继续加油，我看好你哦！这种评价方式是（  ）。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    终结性评价

    D

    全程性评价


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    认知评价中，个体对自己的能力作出评估，这属于（　　）。
    A

    初级评价

    B

    次级评价

    C

    积极评价

    D

    消极评价

    E

    利害评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    当你在街上看到有人打架，你所关注的是这件事的结果与你有无利害关系，这种评价属于。（）
    A

    初级评价

    B

    次级评价

    C

    重级评价

    D

    无效评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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