下列关于智力的描述哪种正确()
第1题:
下列关于极重度智力低下的描述,正确的是
A、IQ为20~34
B、理解能力低下,可理解简单事物
C、有简单的语言能力
D、缺乏自我保护本能,不能躲避危险
E、生活可以部分自理
第2题:
关于创造力与智力的关系,下列哪种表述是正确的?()
第3题:
关于“注意减弱”,下列描述中不正确的是()
第4题:
以下关于老年人智力的哪项描述是正确的。().
第5题:
下列关于智力的描述不正确的一项是()
第6题:
关于智力的性别差异,以下描述不正确的是()。
第7题:
智育是以提升教育对象智慧水平为目标的
智育是通过让学生掌握人类已有的知识和技能体系来提升学生智慧水平
智力是属于智慧的形式方面
智力对于智慧内容的产生具有十分重要的意义
第8题:
包括晶体智力和液体智力
晶体智力与个体的生理结构和功能有关
液体智力与后天的知识、文化和经验有关
对词汇、常识的理解能力随增龄可有提高
对事物整合能力可随增龄提高
第9题:
智力是抽象思维能力
智力测验可直接测量智力
智力可分为言语智力和操作智力
智力可按一定标准划分等级
第10题:
液态智力随年龄增长减退较慢
液态智力随年龄增长减退较早
健康成年人晶态智力随年龄增长减退较早
健康成年人晶态智力随年龄增长减退较慢
液态智力和晶态智力都随年龄增长而缓慢减退
第11题:
高智力必有高创造力
高创造力必有高于一般水平的智力
创造力与智力无关
低智力也能产生高创造力
第12题:
关于老年人的智力,下列描述正确的是()
第13题:
关于总支出曲线的描述,以下哪种描述是正确的()。
第14题:
关于创造力与智力的关系,下列哪种表述是正确的()。
第15题:
以下关于EQ与智力活动关系的描述不正确的是()
第16题:
关于"注意减弱",下列描述中不正确的是()。
第17题:
下列各项对智力的描述正确的是()
第18题:
高智力必有高创造力
高创造力必有高智力
创造力与智力无关
低智力也能产生高创造力
第19题:
2岁前操作能力就是智力
智力发展与知识的掌握无关
性格影响能力的发展
多种能力的有机结合就是才能
第20题:
主动注意和被动注意的兴奋性减弱
多见于神经衰弱症状群
多见于智力障碍群
见于意识障碍时
第21题:
利率
政府支出
税率
边际消费倾向
第22题:
智力也称智能
智力是人认识客观事物并运用知识解决问题的能力
知识越多,智力越好
智力是一种综合能力