电视教材是线性传递信息内容的媒体。
第1题:
A.静止图像
B.录音
C.电视
D.印刷教材
第2题:
下列媒体中属于非线性传播的是()
A电视
B报纸
C广播
D电影
第3题:
第一代远程教育是以()为主要学习资源、以邮政传递收写作业和批改评价(函授辅导)为主要通信手段(主要技术特征)的函授教育。
第4题:
教材的分类方法中,按教师授课选择的形式划分的是()。
第5题:
媒体是指发送者把信息传递给()的(),如电视、报纸、广播、人员沟通等。
第6题:
我们通常看的电影、电视节目只能顺序播放,但多媒体产品不同,它可以让你通过操作去控制整个过程,可以打乱顺序任意选择播放。以上叙述最能体现多媒体技术的()特征。
第7题:
()是承载和传递信息的工具。
第8题:
对
错
第9题:
对
错
第10题:
电视
报纸
广播
电影
第11题:
静止图像
录音
电视
印刷教材
第12题:
广播教材
纸质教材
电视教材
多媒体计算机教材
第13题:
电视教材的电视特点为:()
A以视觉形象为主,以活动图像为主
B视听结合,多维度传递信息内容
C贮存再现,克服时空局限性
D传送方式多样化,适宜多种教学方式
第14题:
可以通过线性编辑系统直接制作或将已制作好的模拟电视教材转换为数字电视教材。
第15题:
电视教材可以使用()两种方式传递。
第16题:
()是根据课程教学大纲的培养目标要求,用电视图像与声音去呈现教学内容,并且用电视录像技术进行记录储存与重放的一种视听教材。
第17题:
电视教材的电视特点为()
第18题:
以下具有超文本结构组织信息、友好交互环境教学特点的是()。
第19题:
以下适合传达深度信息教学媒体的是()。
第20题:
以视觉形象为主,以活动图像为主
视听结合,多维度传递信息内容
贮存再现,克服时空局限性
传送方式多样化,适宜多种教学方式
第21题:
印刷教材
电视教材
幻灯投影教材
多媒体教学软件
第22题:
第23题:
案例法教材
听觉媒体教材
视觉媒体教材
试听媒体教材