教材认为:“兴趣”是“兴”在古典诗论里的一种发展,它与钟嵘所说的“()”。司空图所说的“()”有着直接的继承关系。
第1题:
教材认为:沈德潜诗话体诗论著作是《()》。他主张诗歌创作应有益于教化,提出()说。
第2题:
钟嵘对诗歌理论的贡献,见诸其所著的诗论专著《诗品》,其文论思想的核心,教材认为是()。
第3题:
与古典古典相比,东方村落里几乎不存在马克思所说的“自由民”。
第4题:
钟嵘《诗品》中尤为重视()
第5题:
与前人相比,钟嵘的“物感说”有什么发展。
第6题:
教材认为:王夫之诗学理论的“现量”说的“现在义”就是传统诗论中的()
第7题:
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
文气
灵感
怨与兴
文与质
第12题:
第13题:
教材认为:()是兴在古典诗论里的一种发展,它与钟嵘所说的()。司空图所说的()有着直接的继承关系。
第14题:
钟嵘在《诗品序》里提出滋味说,而要创造出作品中深厚的滋味,钟嵘认为关键在于()
第15题:
钟嵘对诗歌理论的贡献,见诸其所著的诗论专著《()》,其文论思想的核心,教材认为是“()”。
第16题:
钟嵘《()》为中国文学史上第一部诗论专著。
第17题:
钟嵘在《诗品序》中具体论述了诗歌的“三义”指“(),”“兴”是从创作上是“文已尽而意有余”,从欣赏上是披文入情以引起联想。
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
如何运用新兴的五言诗的形式来写作
如何综合运用赋、比、兴的方法来写作
如何吸收并运用四言诗“文约义广”的经验来写作
如何学习并灵活运用《诗经》和《楚辞》的语言形式来写作
第22题:
如何运用新兴的五言诗的形式来写作
如何综合运用赋、比、兴的方法来写作
如何吸收并运用四言诗文约义广的经验来写作
如何学习并灵活运用《诗经》和《楚辞》的语言形式来写作
第23题: