为什么教练员临场指挥的着眼点是牢牢抓住上场队员的战术和心理状态进行指导和调整?

题目

为什么教练员临场指挥的着眼点是牢牢抓住上场队员的战术和心理状态进行指导和调整?


相似考题
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  • 第1题:

    ()是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。

    • A、暂停
    • B、换人
    • C、制定战术
    • D、中场休息

    正确答案:B

  • 第2题:

    为什么要求临场指挥的教练员要有良好的心理素质与抗负荷能力?


    正确答案: 散打竞赛中进攻与防守不时转换,教练员的思维活动必须长时间地高度集中于比赛胜与负的风险决策活动上,心理负荷很大。每一次指导可能带来的积极或消极的后果、震耳欲聋的观众助威喊声、裁判员的裁决判罚等等有形和无形的压力,都对教练员的心理素质进行着考验。教练员如果缺乏良好的心理素质和抗负荷能力,就很难在激烈的比赛过程中排除对手、场地、环境、裁判员和运动员情绪等方面的干扰,始终保持十分清醒的头脑,正确分析双方竞争的态势的变化和趋势,作出正确的决策和指导,并以此影响和鼓舞运动员充满信心地去奋力拼搏。如果教练员患得患失或缺乏冷静,就有可能判断失误或对运动员作出错误的指导和决策。

  • 第3题:

    教练员临场指挥的应变能力有赖于教练员()和()。


    正确答案:丰富的经验;敏锐的直觉

  • 第4题:

    比赛中如对裁判的判断有问题,只有临场指挥的教练员和场上队长有权请求裁判解释规则。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    在篮球比赛中,当某队请求替换时,应由()亲自到记录台提出。

    • A、该队的教练员
    • B、该队准备替换上场的替补队员
    • C、其他替补队员
    • D、助理教练员或随队人员

    正确答案:B

  • 第6题:

    单选题
    ()是教练员临场组织力量指挥比赛的具体措施之一。
    A

    暂停

    B

    换人

    C

    制定战术

    D

    中场休息


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    判断题
    每场比赛前,双方教练员提交本队的上场名单。编排开场队员击球次序和防守位置,是按队员的进攻击球和跑垒及防守能力、特点以及双方的实力等情况来考虑安排的,是战术的组成部分。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    填空题
    教练员临场指挥的应变能力有赖于教练员()和()。

    正确答案: 丰富的经验,敏锐的直觉
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    判断题
    比赛中如对裁判的判断有问题,只有临场指挥的教练员和场上队长有权请求裁判解释规则。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    在赛后教练员应从()等方面进行总结。
    A

    比赛任务的完成情况,是否达到预定目标

    B

    比赛方案是否符合实际,贯彻执行情况如何

    C

    教练员提出的要求和临场指挥是否得当

    D

    阵容配备合战术打法的效果

    E

    运动员比赛作风、心理状态、技战术发挥情况

    F

    思想工作、后勤保障、替补队员、医务监督

    G

    提出队员在比赛作风和思想上出现的问题


    正确答案: G,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    怎样理解教练员临场指挥“神态举止要有鼓舞性”?

    正确答案: 散打运动员在比赛过程中,特别是处在不利情况下,都想看一下教练员的表情,企图寻求支持和指导。此时教练要以自如、从容、坚定的神态来回应运动员,暗示其继续按预定计划打,要充满自信心。心理学研究表明:教练员的神态对运动员心理的感染力极强。无论比赛中出现什么样的情况,教练员都要表现出冷静和克制。积极、坚定、向上的神态,本身就是一种增强战斗力的动员,是一种鼓舞力量。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    为什么教练员临场指挥的着眼点是牢牢抓住上场队员的战术和心理状态进行指导和调整?

    正确答案: 临场指挥是明确针对上场运动员的比赛而言的,在赛场有限的指导时间内,不可能对其与竞技实力相关的身体素质、技术和战术训练水平、心理素质等进行深刻的改造,决不可把宝贵的指挥时间浪费在眼前比赛毫元实际意义,且需要经过较长时间训练才可改正的某些体能和技术环节等方面。教练员临场指导的内容,应有针对性地抓住关键问题,语言要明确、扼要、不含糊、不能长篇大论,这样才能使运动员记住教练员指导的重点。所以教练员临场指挥的着眼点是牢牢抓住上场队员的战术和心理状态进行指导和调整。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    怎样理解教练员临场指挥“神态举止要有鼓舞性”?


    正确答案: 散打运动员在比赛过程中,特别是处在不利情况下,都想看一下教练员的表情,企图寻求支持和指导。此时教练要以自如、从容、坚定的神态来回应运动员,暗示其继续按预定计划打,要充满自信心。心理学研究表明:教练员的神态对运动员心理的感染力极强。无论比赛中出现什么样的情况,教练员都要表现出冷静和克制。积极、坚定、向上的神态,本身就是一种增强战斗力的动员,是一种鼓舞力量。

  • 第14题:

    教练员在散打比赛的临场指挥中,必须遵循以下几条基本原则:()、()、()、()。


    正确答案:战术指导与心理调节相结合的原则;针对性原则;因人制宜原则;创造性原则

  • 第15题:

    为什么说“教练员临场指挥的决策带有风险色彩”?


    正确答案: 在比赛过程中,双方运动员都可能利用短暂的局间休息1分钟,作出新的应变策略,因此教练员临场指挥的决策,可能有效也可能效果甚微,甚至完全无效。虽然局间休息1分钟的临场指挥有对上一局比赛的总结和分析,但更主要的是对下一局比赛的预测和指导,既然是预测,就必须带来“概率”的性质。更何况这种临场指导带有双方控制与反控制的智慧与谋略的较量,因而这种决策也可称为风险决策。赛场竞争中常有主动隐匿着被动,被动之中孕育着主动的情况。所以说教练员临场指挥的决策带有风险色彩。

  • 第16题:

    比赛指导工作包括()。

    • A、赛前准备工作
    • B、赛期工作
    • C、临场指挥
    • D、临场统计
    • E、赛后总结
    • F、队员的赛后恢复

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题:

    问答题
    为什么说“教练员临场指挥的决策带有风险色彩”?

    正确答案: 在比赛过程中,双方运动员都可能利用短暂的局间休息1分钟,作出新的应变策略,因此教练员临场指挥的决策,可能有效也可能效果甚微,甚至完全无效。虽然局间休息1分钟的临场指挥有对上一局比赛的总结和分析,但更主要的是对下一局比赛的预测和指导,既然是预测,就必须带来“概率”的性质。更何况这种临场指导带有双方控制与反控制的智慧与谋略的较量,因而这种决策也可称为风险决策。赛场竞争中常有主动隐匿着被动,被动之中孕育着主动的情况。所以说教练员临场指挥的决策带有风险色彩。
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    单选题
    在篮球比赛中,当某队请求替换时,应由()亲自到记录台提出。
    A

    该队的教练员

    B

    该队准备替换上场的替补队员

    C

    其他替补队员

    D

    助理教练员或随队人员


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    填空题
    ()是教练员临场指挥的最常见的指挥方式。

    正确答案: 语言
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    为什么要求临场指挥的教练员要有良好的心理素质与抗负荷能力?

    正确答案: 散打竞赛中进攻与防守不时转换,教练员的思维活动必须长时间地高度集中于比赛胜与负的风险决策活动上,心理负荷很大。每一次指导可能带来的积极或消极的后果、震耳欲聋的观众助威喊声、裁判员的裁决判罚等等有形和无形的压力,都对教练员的心理素质进行着考验。教练员如果缺乏良好的心理素质和抗负荷能力,就很难在激烈的比赛过程中排除对手、场地、环境、裁判员和运动员情绪等方面的干扰,始终保持十分清醒的头脑,正确分析双方竞争的态势的变化和趋势,作出正确的决策和指导,并以此影响和鼓舞运动员充满信心地去奋力拼搏。如果教练员患得患失或缺乏冷静,就有可能判断失误或对运动员作出错误的指导和决策。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    教练员在临场指挥时,哪几点是必须要求做到的?()
    A

    良好的心理素质与抗负荷能力

    B

    对战局的综合判断能力

    C

    临场信息收集的观察力

    D

    语言表达能力


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    在散打比赛中,教练员临场指挥的中心内容就是()和()。

    正确答案: 战术指导,心理调节
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    教练员在散打比赛的临场指挥中,必须遵循以下几条基本原则:()、()、()、()。

    正确答案: 战术指导与心理调节相结合的原则,针对性原则,因人制宜原则,创造性原则
    解析: 暂无解析