对虾的摄食习性以及投饵时应注意的问题是？

第1题：

如何进行对虾类的增殖放流工作？应注意哪些问题？

正确答案: 在确保生态环境质量的前提下，积极地进行人工放流苗种，增加补充量，恢复或增强资源量，通过投放人工育苗生产出来的虾苗进行增殖。
应注意的问题有：
（1）考虑环境容量问题；
（2）调查该海域的食物链状况，调查敌害生物的种类和数量，调查饵料生物的数量及竞食生物的状况，大而确定是否适宜放流。
（3）放流的生物苗种必须是健康无病的，尤其不能带有传染病病原体，以免疾病的传播扩散。

第2题：

中国对虾在越冬场时（）

A、活动能力弱
B、摄食强度大
C、索饵育肥
D、雌雄交尾

正确答案:A

第3题：

下列哪种情况不是对虾养殖中后期氨氮、亚硝酸盐升高的原因（）

A、天气沉闷
B、投饵过多
C、藻种老化
D、抓虾过后的泛底

正确答案:A

第4题：

简述对虾的摄食习性。

正确答案: ①、对虾神经系统简单，对外界刺激无明显的条件反射。
②、视觉差，主要靠嗅觉觅食，觅食能力差；
③、摄食通过取食器官螯足掠食，颚足抱持，不能摄食粉料；
④、争食能力差，有明显的嗜食性；
⑤、对虾有明显的昼夜摄食节律，昼伏夜出；
⑥、浅滩摄食习性。

第5题：

研究鱼类摄食习性的意义。

正确答案: 水产资源与其他水产生物所构成的生物群落是通过食物网联结而成的。某群体数量的多少不仅与它的捕食者、食物的数量存在一定的关系，同时还在很大程度上取决于鱼类的食物保障，即水域中食物的数量、质量及可获性、索饵季节的长短、进行索饵的鱼类种群的数量和质量。
这些即构成了水产资源学研究摄食习性的主要内容。了解摄食习性的动态变化规律，以及群体之间的捕食与被捕食的定量关系，可为资源评估数学模型、特别是多种类渔业管理模型的建立和改进提供非常有价值的基础资料。同时，通过摄食生态学研究可为进一步研究和掌握种群动态提供基础资料。

第6题：

对虾在不同的发育阶段，生态习性不同。

正确答案:正确

第7题：

网箱养鱼遇到水温急剧下降、阴天无风、溶氧量降低时，投饵量应（）或不投饵。

正确答案:减少

第8题：

判断题

对虾在越冬场摄食强度大。

A

对

B

错

正确答案：对

解析：暂无解析

第9题：

问答题

中国对虾的摄食习性与投饵有怎样的关系？

正确答案：（1）对虾脑欠发达，很难形成条件反射，无法利用条件刺激作为投饵信号，因此投饵不能过于集中。
（2）对虾视觉较差，活动范围有限，主要靠嗅觉觅食，觅食能力差。因此，投饵要分散，勤投少喂。饵料中添加诱食剂可提高对虾的摄食效果和对饵料的利用率，如牛磺酸、甘氨酸等。
（3）对虾以螯足捕获食物，用颚足抱持食物，不能摄取粉状食物。因此，配合饲料颗粒大小对饵料的利用率有影响，另外，配合饲料在水中应能保持2小时不溃散，以提高饵料的利用率。
（4）对虾争食能力差，摄食又怕惊动，为了充分利用饵料，清池要彻底，混养要注意比例。
（5）中国对虾有明显的嗜食性，喜专吃一种饵料，更换新饵料时摄食量下降。所以在更换饵料时应减少投饵量，逐渐增加至正常的投饵量。
（6）中国对虾摄食有明显的日变化，以黎明和傍晚摄食量多，中午和午夜摄食较少，傍晚和黎明应各投全天量的30%以上。养殖后期更是如此。
（7）中国对虾有沿池四周觅食之习性，投饵应沿池四周投喂，随生长，逐渐向较深处转移（1m左右）。
（8）水质不佳，溶氧下降，氨氮硫化氢增高，对虾摄食量减少甚至停食，应减少投饵量。在10~32℃温度范围内，对虾的摄食量随水温的升高而增加。
（9）对虾的摄食强度随蜕皮周期呈节律性变化。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

如何确定对虾的投饵量？

正确答案：以日摄食量和日摄食率为重要参考指标。摄食量不等于投饵量。
依据摄食情况。
（1）通过观胃调整饵料投喂量。但要注意，如果在缺饵条件下虾可以以底泥和藻类为食，也能使胃呈现半饱和状态。
（2）检查池底残饵情况，如在下次投饵之前池内仍有残饵，就应少投或不投。比较理想的投饵量是对虾摄食较好，略有残饵。
（3）检测网。在池内不同位置设投饵盘，投饵时撒上与池内相同密度的饵料，投饵后2~3h检查网上有无残饵，如残饵较多，则下次减少投饵数量，如投饵后很快被吃光，则应增加投饵量。
（4）根据对虾生长情况调整投饵量
对虾个体大小分化严重，肠道粗而弯曲都是饵料长期不足的表现。对虾腹部肌肉松软、缺乏弹性或发白，也是长期营养不良的表现（或感染肝胰腺细小病毒，消耗性疾病）。对虾白天成群结队地沿池边朝一个方向巡游也是缺饵的表现。
（5）根据水环境条件调整投饵量
温度、盐度、溶氧、氨氮、硫化氢、pH值等水质条件的改变均可引起对虾摄食量下降。在水质不良时，如果仍按正常投饵，便会出现残饵，残饵的腐败分解加剧了池水和池底的恶化，对虾摄食量进一步减少，如此形成恶性循环，严重时引起对虾感染疾病或缺氧浮头死亡。尤其在高温期，水质污染进程快，因此水质不佳时，应努力改善水质。
（6）根据饵料生物情况调整投饵量
1即使在短期可以依靠基础饵料生物作为主要营养源的池塘，也应适量补充投喂部分饵料，以使基础饵料生物保持一个最低的繁殖种群基础，尽可能较长期地利用基础饵料生物，营养代偿、净化水质、生态平衡，，维持良好水质，使对虾生长得更好。2.投饵过量即浪费又坏水，有百害而无一益。投饵不足，对虾用于生长的能量很少或呈负值，生长速度就降低、不生长或负生长因此投饵不足实际上也是一种对饵料的浪费。

解析：暂无解析

第11题：

问答题

简述斑节对虾与日本对虾的外形和生态习性上的区别。

正确答案：斑节对虾喜欢栖息于沙泥或泥沙底质，一般白天潜底不动，傍晚食欲最强，相互残杀严重。体被黑褐色、土黄色相间的横斑花纹，附肢的柄部外面呈明显黄色，额角上缘7～8齿，下缘2～3齿。
日本对虾喜欢栖息沙泥底，白天潜伏沙层内，夜间活动，具有耐低温、活力强，耐干力强等优点。体被蓝褐色横斑花纹，尾尖为鲜艳的蓝色。额角微呈正弯弓形，上缘8～10齿，下缘1～2齿。

解析：暂无解析

第12题：

问答题

简述对虾的摄食习性。

正确答案： ①、对虾神经系统简单，对外界刺激无明显的条件反射。
②、视觉差，主要靠嗅觉觅食，觅食能力差；
③、摄食通过取食器官螯足掠食，颚足抱持，不能摄食粉料；
④、争食能力差，有明显的嗜食性；
⑤、对虾有明显的昼夜摄食节律，昼伏夜出；
⑥、浅滩摄食习性。

解析：暂无解析

第13题：

中国对虾的摄食习性与投饵有怎样的关系？

正确答案: （1）对虾脑欠发达，很难形成条件反射，无法利用条件刺激作为投饵信号，因此投饵不能过于集中。
（2）对虾视觉较差，活动范围有限，主要靠嗅觉觅食，觅食能力差。因此，投饵要分散，勤投少喂。饵料中添加诱食剂可提高对虾的摄食效果和对饵料的利用率，如牛磺酸、甘氨酸等。
（3）对虾以螯足捕获食物，用颚足抱持食物，不能摄取粉状食物。因此，配合饲料颗粒大小对饵料的利用率有影响，另外，配合饲料在水中应能保持2小时不溃散，以提高饵料的利用率。
（4）对虾争食能力差，摄食又怕惊动，为了充分利用饵料，清池要彻底，混养要注意比例。
（5）中国对虾有明显的嗜食性，喜专吃一种饵料，更换新饵料时摄食量下降。所以在更换饵料时应减少投饵量，逐渐增加至正常的投饵量。
（6）中国对虾摄食有明显的日变化，以黎明和傍晚摄食量多，中午和午夜摄食较少，傍晚和黎明应各投全天量的30%以上。养殖后期更是如此。
（7）中国对虾有沿池四周觅食之习性，投饵应沿池四周投喂，随生长，逐渐向较深处转移（1m左右）。
（8）水质不佳，溶氧下降，氨氮硫化氢增高，对虾摄食量减少甚至停食，应减少投饵量。在10~32℃温度范围内，对虾的摄食量随水温的升高而增加。
（9）对虾的摄食强度随蜕皮周期呈节律性变化。

第14题：

对虾在越冬场摄食强度大。

正确答案:错误

第15题：

简述对虾放苗应注意的事项。

正确答案: （1）放苗时间应选择晴朗无风的天气，最好是在早晨6～9时或傍晚放苗。
（2）同一养殖池，同一批孵化的虾苗，一次放足。
（3）准确计数，这样可以准确掌握放苗量
（4）放苗当天可少量进水或开动增氧机以增加溶氧。
（5）虾苗放入养成池后，观察有无死亡和异常现象（100～200尾，小网箱，观察一周）。
（6）放苗时，先解开袋口，让水慢慢进入袋内，再提起袋角，让虾苗自然游到塘中。

第16题：

简述斑节对虾与日本对虾的外形和生态习性上的区别。

正确答案: 斑节对虾喜欢栖息于沙泥或泥沙底质，一般白天潜底不动，傍晚食欲最强，相互残杀严重。体被黑褐色、土黄色相间的横斑花纹，附肢的柄部外面呈明显黄色，额角上缘7～8齿，下缘2～3齿。
日本对虾喜欢栖息沙泥底，白天潜伏沙层内，夜间活动，具有耐低温、活力强，耐干力强等优点。体被蓝褐色横斑花纹，尾尖为鲜艳的蓝色。额角微呈正弯弓形，上缘8～10齿，下缘1～2齿。

第17题：

鱼类摄食习性的主要特征表现在那几个方面？

正确答案:（1）在不同发育阶段摄食习性不同。
（2）在不同生活周期食物组成发生变化
（3）在不同水域鱼类食物组成发生变化
（4）摄食习性的昼夜变化
（5）鱼类食物具有一定的选择性

第18题：

养鱼投饵应注意关注和观察（）。

A、天
B、水
C、鱼
D、天、水、鱼

正确答案:D

第19题：

单选题

养鱼投饵应注意关注和观察（）。

A

天

B

水

C

鱼

D

天、水、鱼

正确答案： D

解析：暂无解析

第20题：

名词解释题

研究鱼类摄食习性的意义。

正确答案：水产资源与其他水产生物所构成的生物群落是通过食物网联结而成的。某群体数量的多少不仅与它的捕食者、食物的数量存在一定的关系，同时还在很大程度上取决于鱼类的食物保障，即水域中食物的数量、质量及可获性、索饵季节的长短、进行索饵的鱼类种群的数量和质量。
这些即构成了水产资源学研究摄食习性的主要内容。了解摄食习性的动态变化规律，以及群体之间的捕食与被捕食的定量关系，可为资源评估数学模型、特别是多种类渔业管理模型的建立和改进提供非常有价值的基础资料。同时，通过摄食生态学研究可为进一步研究和掌握种群动态提供基础资料。

解析：暂无解析

第21题：

单选题

中国对虾在越冬场时（）

A

活动能力弱

B

摄食强度大

C

索饵育肥

D

雌雄交尾