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  • 第1题:

    从资源角度看,海洋生物资源可分为()、()和()。


    参考答案:海洋渔业资源、海洋药物资源、海洋物种资源

  • 第2题:

    结合实际,从开发和利用角度谈谈对民俗资源的评估。
    从开发和利用的层面对民俗旅游资源的评估可以分为三个层面:
    第一层面:这个层面文化价值高、可参与性强,开发利用比较容易。如民族和方的风味小吃、工艺品、民居风格的旅馆、传统交通工具、民族的节庆、娱乐歌舞等。
    第二层面:这个层面艺术价值高、观赏性强,多为现成的资源,包括各民族的教建筑、住房及格局、城镇与村庄、民族服饰、生产方式等。
    第三层面:这个层面社会效益好、科学考察价值高,可进入性不强,开发利用程低,如各民族真实的衣、食、住、行、婚、丧、娶、嫁等。

  • 第3题:

    旅游资源按利用角度分为();按经营角度分为()。有限和无限包括时间和空间的二维性质。按吸引力分为国家级旅游资源、省级旅游资源和市(县)级旅游资源。


    正确答案:可再生旅游资源和不可再生旅游资源;有限的旅游资源和无限的旅游资源

  • 第4题:

    从学科角度可以把教学资源分为基于课堂教学的资源和基于学生课外自学的学习资源


    正确答案:正确

  • 第5题:

    简述从哪些方面可以获取课程资源。


    正确答案: (1)学校资源;
    (2)社区资源;
    (3)家庭资源;
    (4)媒体资源。

  • 第6题:

    从资源利用角度可以将资源价值划分为哪些方面?


    正确答案: 可以划分为:实际使用价值、选择价值和存在价值。
    实际使用价值更直接地表现为自然资源投入社会经济活动过程中所直接或间接创造的收益;
    选择价值则表现为自然资源的投机价值,如自然资源储备等;存在价值则体现为自然资源系统保护或生物多样性等。

  • 第7题:

    按种质资源的来源、生态类型、亲缘关系或从育种的使用角度等多种因素将烟草种质资源分为哪些类型?各有何特点?


    正确答案: 可分为本地种质资源、外地种质资源、野生的种质资源、人工创造的种质资源。
    本地种质资源特点:
    (1)适应性强;
    (2)产量、品质性状跟不上生产发展的要求。
    外地种质资源特点:
    (1)具有遗传多样性和本地区缺少的特殊种质;
    (2)适应性差。
    野生的种质资源特点:
    (1)高度抗逆性;
    (2)经济性状差
    人工创造的种质资源特点:
    (1)有特殊的有用基因;
    (2)不能直接在生产上利用。

  • 第8题:

    填空题
    从物理特性与呈现方式的角度来看,课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和()资源。

    正确答案: 信息化
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    填空题
    旅游资源按利用角度分为();按经营角度分为()。有限和无限包括时间和空间的二维性质。按吸引力分为国家级旅游资源、省级旅游资源和市(县)级旅游资源。

    正确答案: 可再生旅游资源和不可再生旅游资源,有限的旅游资源和无限的旅游资源
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    按种质资源的来源、生态类型、亲缘关系或从育种的使用角度等多种因素将烟草种质资源分为哪些类型?各有何特点?

    正确答案: 可分为本地种质资源、外地种质资源、野生的种质资源、人工创造的种质资源。
    本地种质资源特点:
    (1)适应性强;
    (2)产量、品质性状跟不上生产发展的要求。
    外地种质资源特点:
    (1)具有遗传多样性和本地区缺少的特殊种质;
    (2)适应性差。
    野生的种质资源特点:
    (1)高度抗逆性;
    (2)经济性状差
    人工创造的种质资源特点:
    (1)有特殊的有用基因;
    (2)不能直接在生产上利用。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    按()不同,旅游资源可以划分为自然旅游资源和人文旅游资源。
    A

    利用角度

    B

    基本属性

    C

    吸引力级别

    D

    经营角度


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    从资源自身属性看,将资源可以分为自然资源和社会资源(其中包括知识资源或技术资源)。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    从旅游业利用的角度出发,旅游资源可以分为( )。

    A.潜在旅游资源
    B.自然旅游资源
    C.社会旅游资源
    D.现实旅游资源
    E.人文旅游资源

    答案:A,D
    解析:
    从旅游业利用的角度出发,旅游资源分为潜在旅游资源和现实旅游资源:前者是指未经开发而不能为目的地旅游业利用的资源;后者是指业已开发而被利用的资源。

  • 第14题:

    从功能特点的角度来看,课程资源可分为()。

    • A、静态资源与动态资源
    • B、素材性资源与条件性资源
    • C、现实资源与潜在资源
    • D、学校资源与社会资源

    正确答案:B

  • 第15题:

    环境资源纠纷根据不同的标准可以做多种分类,我们从构建环境纠纷诉讼解决机制的角度出发来考察其分类,以环境资源纠纷的法律性质为标准进行分类,可以将环境资源纠纷分为:()。

    • A、环境资源民事纠纷
    • B、环境资源行政纠纷
    • C、环境资源刑事纠纷
    • D、环境资源经济纠纷

    正确答案:A,B,C

  • 第16题:

    从旅游业利用的角度出发,旅游资源可以分为()。

    • A、潜在旅游资源
    • B、自然旅游资源
    • C、社会旅游资源
    • D、现实旅游资源
    • E、人文旅游资源

    正确答案:A,D

  • 第17题:

    从物理特性与呈现方式的角度来看,课程资源可分为文字资源、实物资源、活动资源和()资源。


    正确答案:信息化

  • 第18题:

    从资源利用角度来看,可将自然资源价值划分为()

    • A、非使用价值
    • B、实际使用价值
    • C、选择价值
    • D、存在价值

    正确答案:B,C,D

  • 第19题:

    按()不同,旅游资源可以划分为自然旅游资源和人文旅游资源。

    • A、利用角度
    • B、基本属性
    • C、吸引力级别
    • D、经营角度

    正确答案:B

  • 第20题:

    多选题
    从旅游业利用的角度出发,旅游资源可以分为()。
    A

    潜在旅游资源

    B

    自然旅游资源

    C

    社会旅游资源

    D

    现实旅游资源

    E

    人文旅游资源


    正确答案: E,D
    解析: 从旅游业利用的角度出发,旅游资源分为潜在旅游资源和现实旅游资源:前者是指未经开发而不能为目的地旅游业利用的资源后者是指业已开发而被利用的资源。

  • 第21题:

    问答题
    简述从哪些方面可以获取课程资源。

    正确答案: (1)学校资源;
    (2)社区资源;
    (3)家庭资源;
    (4)媒体资源。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    环境资源纠纷根据不同的标准可以做多种分类,我们从构建环境纠纷诉讼解决机制的角度出发来考察其分类,以环境资源纠纷的法律性质为标准进行分类,可以将环境资源纠纷分为:()。
    A

    环境资源民事纠纷

    B

    环境资源行政纠纷

    C

    环境资源刑事纠纷

    D

    环境资源经济纠纷


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    从资源利用角度可以将资源价值划分为哪些方面?

    正确答案: 可以划分为:实际使用价值、选择价值和存在价值。
    实际使用价值更直接地表现为自然资源投入社会经济活动过程中所直接或间接创造的收益;
    选择价值则表现为自然资源的投机价值,如自然资源储备等;存在价值则体现为自然资源系统保护或生物多样性等。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    多选题
    从资源利用角度来看,可将自然资源价值划分为()
    A

    非使用价值

    B

    实际使用价值

    C

    选择价值

    D

    存在价值


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析