课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？（）A、人本主义取向B、学术理性主义取向C、认知发展取向D、社会重建取向

题目

课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？（）

  • A、人本主义取向
  • B、学术理性主义取向
  • C、认知发展取向
  • D、社会重建取向
相似考题

1.在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变，以促进双方彼此协调。这是课程实施的( )A.忠实取向 B.相互调适取向 C.创生取向 D.创新取向

2. 强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是 A.忠实取向 B.相互适应取向 C.创生取向 D.目标中心取向

3.强调课程实践是按部就班地执行预定课程方案的过程，这种课程实施取向是A.忠实取向 B.适应取向 C.创生取向 D.情感取向

4.强调课程设计的优先性与重要性，强调事前规划的课程方案具有示范作用的是课程实施的( )A.相互调适取向 B.创生取向 C.缔造取向 D.忠实取向

参考答案和解析
正确答案:B
更多“课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？（）A、人本主义取向B、学术理性主义取向C、认知发展取向D、社会重建取向”相关问题

  • 第1题：

    在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变，以促使双方彼此协调，这是课程实施的（　　）

    A.忠实取向
    B.相互适应取向
    C.课程创生取向
    D.课程创新取向

    答案：B
    解析：
    课程实施的相互适应取向认为，课程实施过程是课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面相互调整、改变与适应的过程。

  • 第2题：

    认为“教师的角色就是课程开发者”，这是课程实施的()。

    A.忠实取向
    B.相互适应取向
    C.主体取向
    D.课程创生取向

    答案：D
    解析：
    根据美国课程学者的归纳，课程实施主要有三个基本取向，即“忠实取向”“相互适应取向”与“课程创生取向”。“课程创生取向”认为，教师的角色是课程开发者。

  • 第3题：

    迄今为止，心理健康教育活动课程的教学模式设计主要有（）理论取向。

    • A、行为取向
    • B、认知取向
    • C、人格取向
    • D、人本取向

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）

    • A、课程与教学的目标取向评价
    • B、课程与教学的过程取向评价
    • C、课程与教学的主体取向评价
    • D、课程与教学的结果取向评价

    正确答案:B

  • 第5题：

    课程设计的取向大致分类为（）

    • A、认知取向
    • B、学术理性主义取向
    • C、目标取向
    • D、技术学取向

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    课程组织的基本取向包括（）。

    • A、学科取向的课程组织
    • B、学生兴趣和发展取向的课程组织
    • C、社会问题取向的课程组织
    • D、混合取向的课程组织

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现”，这是哪一种课程取向？（）

    • A、人本主义取向
    • B、学术理性主义取向
    • C、认知发展取向
    • D、社会重建取向

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    (2015山东枣庄)认为教师的角色是课程的开发者，这是课程实施的()。
    A

    忠实取向

    B

    相互适应取向

    C

    主体取向

    D

    课程创生取向


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。
    A

    混合取向的课程组织

    B

    社会问题取向的课程组织

    C

    学生兴趣和发展取向的课程组织

    D

    学生取向的课程组织


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）
    A

    课程与教学的目标取向评价

    B

    课程与教学的过程取向评价

    C

    课程与教学的主体取向评价

    D

    课程与教学的结果取向评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    课程设计的取向大致分类为（）
    A

    认知取向

    B

    学术理性主义取向

    C

    目标取向

    D

    技术学取向


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。
    A

    认知过程取向

    B

    人本主义取向

    C

    学科理性主义取向

    D

    技术学取向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    不属于课程实施取向的是（　　）

    A.课程的忠实取向
    B.课程的相互适应取向
    C.课程的创新取向
    D.课程的原则取向

    答案：D
    解析：
    课程实施取向包括：课程的忠实取向、课程的相互适应取向、课程的创新取向。

  • 第14题：

    认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）。

    A忠实取向

    B相互适应取向

    C主体取向

    D课程创生取向


    D
    略

  • 第15题：

    （）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。

    • A、认知过程取向
    • B、人本主义取向
    • C、学科理性主义取向
    • D、技术学取向

    正确答案:C

  • 第16题：

    当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是（）。

    • A、混合取向的课程组织
    • B、社会问题取向的课程组织
    • C、学生兴趣和发展取向的课程组织
    • D、学生取向的课程组织

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列课程设计取向划分错误的是（）

    • A、社会重建取向
    • B、分析取向
    • C、认知发展取向
    • D、人本主义取向

    正确答案:B

  • 第18题：

    课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。


    正确答案:学科取向；社会问题取向

  • 第19题：

    填空题
    课程组织的基本取向有：（）的课程组织、学生兴趣和发展取向的课程组织、（）的课程组织和混合取向的课程组织。

    正确答案： 学科取向,社会问题取向
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以下哪一项不是我国课程内容改革的发展趋势()
    A

    实现学科课程知识与个人知识的内在整合

    B

    实现国家课程、地方课程与校本课程的整合

    C

    实现超越目标取向，走向过程取向和主体取向

    D

    实现超越忠实取向，走向相互适应取向和课程创生取向


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密的分科课程的面貌出现，这是哪一种课程取向？（）
    A

    人本主义取向

    B

    学术理性主义取向

    C

    认知发展取向

    D

    社会重建取向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    认为“教师的角色是课程开发者”，这是课程实施的（）
    A

    忠实取向

    B

    相互适应取向

    C

    主体取向

    D

    课程创生取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课程组织的基本取向包括（）。
    A

    学科取向的课程组织

    B

    学生兴趣和发展取向的课程组织

    C

    社会问题取向的课程组织

    D

    混合取向的课程组织


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    下列课程设计取向划分错误的是（）
    A

    社会重建取向

    B

    分析取向

    C

    认知发展取向

    D

    人本主义取向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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