孤独谱系障碍通常需要以学校为基地的（）的特殊教育。

第1题：

近年来世界范围内孤独谱系障碍的患病率显著（）。

第2题：

孤独谱系障碍性别分布男孩（）于女孩。

第3题：

所有的孤独谱系障碍患者都伴有智能残疾。

第4题：

所有的孤独谱系障碍患者都不看人，缺乏目光对视。

第5题：

孤独谱系障碍患者也可能有语言（）发育的阶段。

第6题：

所有的孤独谱系障碍患者都有特殊的才能。

第7题：

孤独谱系障碍预后与其（）相关。

第8题：

孤独谱系障碍总体的干预原则包括（）、长期、（）、综合干预、家庭参与。

第9题：

孤独谱系障碍的语言特征是什么？

第10题：

结构化教学适用于学生：孤独谱系障碍、智能残疾和（）

第11题：

描述中错误的是

• A、全面发育障碍、孤独谱系障碍及广泛发育障碍是同一个概念
• B、儿童孤独症是孤独谱系障碍中主要疾病
• C、一般来说，儿童孤独症起病年龄越小症状越轻
• D、多数病例发育异常开始于婴幼儿期
• E、孤独症主要表现为与人交往、交流沟通、兴趣行为等方面的异常

第12题：

第13题：

孤独症谱系障碍存在的核心症状是言语交流障碍。

第14题：

所有的孤独谱系障碍患者都有语言发育的迟缓。

第15题：

共同注意能力的缺乏是孤独谱系障碍患儿早期的特征之一。

第16题：

孤独谱系障碍总体的干预原则包括：早期、长期、个体化、综合干预、（）

第17题：

孤独谱系障碍患者中男性多见。

第18题：

孤独谱系障碍干预属于专业技术，不需要家长的参与。

第19题：

孤独谱系障碍属于发育问题，长大了会自然缓解。

第20题：

孤独谱系障碍不会遗传。

第21题：

孤独谱系障碍通常需要以（）为基地的个体化的特殊教育。

第22题：

有部分孤独谱系障碍患者可能终身无（）。

第23题：