中班幼儿的目的性较明确，并且逐步有了简单的构造计划。（）

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

幼儿日常交谈的主要特点是具有（）

• A、自发性
• B、计划性
• C、随机性
• D、有预期目的性

正确答案:A,C

第5题：

某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。

正确答案: 教师指导角色游戏应注意：
（1）丰富儿童的知识经验；开阔眼界是发展角色游戏的基础。儿童的生活内容越丰富，知识越多，游戏的主题和内容也就越新颖充实。该案例中儿童娃娃家游戏的情节简单，教师应利用多种途径来丰富儿童的知识经验；
（2）尊重儿童的意愿；
（3）在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育；
（4）根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。

第6题：

中班幼儿角色游戏的特点及指导要点有哪些？

正确答案: 中班角色游戏的特点有：
第一，游戏主题较小班扩展，仍以日常生活为主，能反映社会生活中的广泛内容，但情节仍较简单。
第二，幼儿对角色扮演积极性提高，并能初步按所理解的角色职责行动。第三，出现游戏前商讨计划、分配角色、商定游戏情节的行为。第四，幼儿喜欢对游戏进行评议平议中争论较多。
中班角色游戏的指导要点：
第一，教师应创设局部的主题游戏环境，提供主题形象玩具与游戏材料，增强幼儿独立性和创造性。
第二，有计划地指导角色游戏的开始部分，使幼儿学习组织游戏的方法，培养他们先构思后行动的能力。
第三，教师可以角色的身份介入游戏，以提高幼儿角色扮演水平和合作交往能力。

第7题：

幼儿的想像虽然有很强的任意性，但是，目的性却很明确。（）

正确答案:错误

第8题：

中班的幼儿应能在较热或较冷的户外环境中连续活动60分钟。

正确答案:错误

第9题：

直线型组织结构的优点有（）。

• A、结构比较简单
• B、责任和职权明确
• C、作决定较容易和迅速
• D、减轻了上层主管人员负担
• E、分工较细

正确答案:A,B,C

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

中班幼儿绘画中，逐步建立起一个以（）为基础的统一的空间框架概念。
垂直定向
略

第16题：

中班幼儿（）识记和追忆能力开始逐步发展起来。

• A、无意
• B、有意
• C、数字
• D、图形

正确答案:B

第17题：

中班幼儿在结构游戏中处于无意构造向有目的建构的过渡阶段。他们往往是先做后想，不能按一定的目的坚持建构。

正确答案:错误

第18题：

中班幼儿的目的性较明确，并且逐步有了简单的构造计划。（）

正确答案:正确

第19题：

关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。

• A、小班幼儿有建构主题，易变化
• B、中班幼儿建构技能以“架空”为主
• C、中班幼儿能独立地整理玩具
• D、大班幼儿建构技能日趋成熟

正确答案:A

第20题：

（）的幼儿在游戏时需要示范、讲解游戏的玩法和规则，可开展规则简单的竞赛游戏。

• A、小班
• B、中班
• C、大班
• D、学前班

正确答案:B

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：