幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。

题目

幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。

相似考题

1.在学前儿童科学教育中,观察一般可分为个别物体和现象的观察、()、长期系统观察三种类型。A.比较观察B.科学观察C.集中观察D.对比观察

2.简要叙述幼儿教师如何学会观察？

3.幼儿教师的观察能力包括有计划观察和()观察。A.规律B.无意识C.有意识D.随机

4.在班级管理中幼儿教师应具备的素质()。A.组织教育活动能力B.沟通能力C.观察力D.聪慧的认知能力

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  • 第1题：

    在班级管理中幼儿教师应具备基本的卫生常识和急救能力,以便更好地担负起幼儿教师的重任。这是在班级管理中幼儿教师应具备的哪种素质()。

    A.意外事故的急救能力和处理能力

    B.观察力

    C.组织教育活动能力

    D.合作能力


    参考答案：A

  • 第2题：

    与人们日常生活中的观察活动不同，公共关系观察调查法是（）、有计划的认知活动。

    • A、有目的
    • B、有手段
    • C、有步骤
    • D、有经费

    正确答案:A

  • 第3题：

    在学前儿童科学教育中，观察一般可分为个别物体和现象的观察、（）、长期系统性观察三种类型。


    正确答案:比较观察

  • 第4题：

    幼儿教师要具备的沟通能力有哪些？


    正确答案: 幼儿教师要具备的沟通能力包括以下几方面：
    （1）要有与幼儿和谐相处的能力
    （2）要有与家长有效沟通的能力
    （3）要有与同事共同配合的能力

  • 第5题：

    观察研究种类很多，按观察情境可分为自然观察研究和（）。


    正确答案:实验观察

  • 第6题：

    教师要提高自己的观察技能，可从（）几方面入手。

    • A、具备相关的条件性知识
    • B、培养强烈的观察动机
    • C、注意发挥多种感官的作用
    • D、及时撰写观察记录

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    班主任观察学生的方法有（）。

    • A、创设情境观察学生
    • B、日常生活中观察学生
    • C、观察学生课外活动情况
    • D、观察学生课堂学习情况

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    问答题
    幼儿教师要具备的沟通能力有哪些？

    正确答案： 幼儿教师要具备的沟通能力包括以下几方面：
    （1）要有与幼儿和谐相处的能力
    （2）要有与家长有效沟通的能力
    （3）要有与同事共同配合的能力
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    观察者具备的观察条件有（）
    A

    观察者的主客观条件

    B

    观察目的

    C

    观察设备

    D

    观察活动的特点


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    幼儿教师必须具备的能力是观察力、____、____。

    正确答案： 沟通的能力,组织分组活动的能力
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    班主任观察学生的方法有（）。
    A

    创设情境观察学生

    B

    日常生活中观察学生

    C

    观察学生课外活动情况

    D

    观察学生课堂学习情况


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    幼儿教师具备有目的观察包括哪几方面？

    正确答案： （一）：日记法：把幼儿自然流露的行为，只要认为是能作为判断幼儿发展情况的全部记录（录音、照相、文字、摄像），这种方法能全面了解幼儿。
    （二）、时间取样观察法：在规定的时间里观察记录预选行为。
    （三）、事件取样观察法：事先确定观察目的，选择某类事件观察且记录。
    （四）、轶事记录法：把随机发现的有趣而有意义的事情记下来。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在观察研究中，观察指标一般有三种类型，即（）、（）和（）。
    定类指标；定序指标；定比指标
    略

  • 第14题：

    保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是（）

    • A、观察的目标不能太强，要有想象的空间
    • B、观察的难道要大
    • C、观察对象要简单，以提高幼儿兴趣
    • D、指导幼儿掌握简单的观察方法

    正确答案:D

  • 第15题：

    幼儿教师具备有目的观察包括哪几方面？


    正确答案: （一）：日记法：把幼儿自然流露的行为，只要认为是能作为判断幼儿发展情况的全部记录（录音、照相、文字、摄像），这种方法能全面了解幼儿。
    （二）、时间取样观察法：在规定的时间里观察记录预选行为。
    （三）、事件取样观察法：事先确定观察目的，选择某类事件观察且记录。
    （四）、轶事记录法：把随机发现的有趣而有意义的事情记下来。

  • 第16题：

    观察者具备的观察条件有（）

    • A、观察者的主客观条件
    • B、观察目的
    • C、观察设备
    • D、观察活动的特点

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    与日常生活中的观察活动不同，公共关系观察调查法是有目的、（）的认知活动。

    • A、有对象
    • B、有手段
    • C、有计划
    • D、有经费

    正确答案:C

  • 第18题：

    观察法教学是指在教学过程中，幼儿教师向儿童出示事先准备好的事物来让幼儿观察，模仿学习。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    判断题
    幼儿教师必须要具备观察和了解幼儿的能力、组织管理班级的能力、沟通能力、教育监控能力、教育研究能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    在观察研究中，观察指标一般有三种类型，即（）、（）和（）。

    正确答案： 定类指标,定序指标,定比指标
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    幼儿教师要具备的观察种类有日常生活中的观察和（）。

    正确答案： 有目的的观察
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    保育员在日常生活中要注意培养幼儿的观察力，正确的做法是（）
    A

    观察的目标不能太强，要有想象的空间

    B

    观察的难道要大

    C

    观察对象要简单，以提高幼儿兴趣

    D

    指导幼儿掌握简单的观察方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    幼儿教师要结合本班实际，制定教育工作计划，其中包括()。
    A

    观察、分析、记录幼儿发展情况

    B

    观察、理解、分析、记录、处理

    C

    分析、观察、记录

    D

    观察、记录、分析幼儿发展情况


    正确答案： C
    解析： 观察了解幼儿是幼儿教师必备的教育技能，也是幼儿教师需要履行的一项工作职责。幼儿教师进行个案分析就是要观察、记录、分析幼儿发展情况，所以本题的正确答案为D。另外，本题也可从逻辑的角度推断出正确答案，观察、理解、分析、记录、处理按照人对事物正确的认知过程应该是观察、记录、理解、分析、处理，在选项中只有D项没有打乱这一顺序。

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