5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）。A、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少B、能用数词描述事物或动作C、能用简单的图表述简单的数量关系D、会用数词描述事物的顺序和位置

题目

5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）。

  • A、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
  • B、能用数词描述事物或动作
  • C、能用简单的图表述简单的数量关系
  • D、会用数词描述事物的顺序和位置
相似考题

1.各年龄班认识10以内基数教育的指导要点包括()。A、会正确点数10以内的实物，并能说出总数B、运用教具引导幼儿确定物体的位置C、引导儿童感知10以内数量，理解数的实际意义D、引导儿童感知和认识10以内相邻两数的数差关系E、在10以内基数教学中，重视守恒观念的渗透

2.幼儿园数学认知的内容包括()。A.理解数与量的关系 B.感知空间方位 C.认识形状 D.学会简单计算 E.感知数学的作用

3.数学认知不包含哪项内容?()A.初步感知生活中数学的有用和有趣 B.感知和理解数、量和数量关系 C.感知形状与空间关系 D.学习十以内的加减法

4.《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿数学教育方面提出了三个目标：()。A、初步感知生活中数学的有用和有趣B、感知和理解数、量及数量关系C、感知形状与空间关系D、掌握数学知识概念

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  • 第1题：

    幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？


    正确答案: 5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是（1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

  • 第3题：

    《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

    • A、多少
    • B、高矮
    • C、大小
    • D、轻重

    正确答案:D

  • 第4题：

    5-6岁幼儿能用简单的记录表、统计等表示简单的（）。

    • A、相互关联
    • B、排列规律
    • C、数量关系

    正确答案:C

  • 第5题：

    《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：鼓励幼儿在一对一的配对的过程中发现两组物体的（）。

    • A、数量
    • B、多少
    • C、不同
    • D、分类

    正确答案:B

  • 第6题：

    《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。

    • A、数
    • B、量
    • C、形
    • D、体

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
    A

    数

    B

    量

    C

    形

    D

    体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
    A

    多少

    B

    高矮

    C

    大小

    D

    轻重


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    4-5岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

    正确答案： 1.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
    2.能通过数数比较两组物体的多少。
    3.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1；2和3合在一起是5。
    4.会用数词描述事物的排列顺序和位置。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿感知集合的教育是指在不教给集合术语的前提下，让幼儿感知集合及元素，学会用对应的方法比较集合中元素的数量，并将有关集合、子集及其关系的一些思想渗透到整个幼儿数学教育的内容和方法中去。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

    正确答案： 5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是（1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和（）的过程等。
    A

    买卖

    B

    付款

    C

    交易

    D

    尝试


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（）。

    • A、能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
    • B、能通过数数比较两组物体的多少
    • C、能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物
    • D、能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算

    正确答案:B

  • 第14题：

    《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：购少量物品时，有意识地鼓励幼儿参与计算和（）的过程等。

    • A、买卖
    • B、付款
    • C、交易
    • D、尝试

    正确答案:B

  • 第15题：

    5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？


    正确答案: 1.初步理解量的相对性。
    2.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。
    3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
    4.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。

  • 第16题：

    《指南》科学领域中，数学认知的目标有（）。

    • A、初步感知生活中数学的有用和有趣
    • B、感知和理解数、量及数量关系
    • C、感知形状与空间关系
    • D、喜欢自然界与生活中美的事物

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    3-4岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？


    正确答案: 1．能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。
    2．能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。
    3．能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。
    4．能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。

  • 第18题：

    单选题
    5-6岁幼儿能用简单的记录表、统计等表示简单的（）。
    A

    相互关联

    B

    排列规律

    C

    数量关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    5-6岁幼儿在“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么？

    正确答案： 1.初步理解量的相对性。
    2.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义。
    3.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。
    4.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：鼓励幼儿在一对一的配对的过程中发现两组物体的（）。
    A

    数量

    B

    多少

    C

    不同

    D

    分类


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    4-5岁感知和理解数、量及数量关系的是（）。
    A

    能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示

    B

    能通过数数比较两组物体的多少

    C

    能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数，能按数取物

    D

    能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    《指南》科学领域中，数学认知的目标有（）。
    A

    初步感知生活中数学的有用和有趣

    B

    感知和理解数、量及数量关系

    C

    感知形状与空间关系

    D

    喜欢自然界与生活中美的事物


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）。
    A

    能通过一一对应的方法比较两组物体的多少

    B

    能用数词描述事物或动作

    C

    能用简单的图表述简单的数量关系

    D

    会用数词描述事物的顺序和位置


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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