案例设计型毕业论文是由学生自行观察、构思、设想、制定方案，并在独立完成方案设计基础上撰写的论文，它要求学生在设计上有改进和进展，目的是培养学生的设计与创新能力。

题目

案例设计型毕业论文是由学生自行观察、构思、设想、制定方案，并在独立完成方案设计基础上撰写的论文，它要求学生在设计上有改进和进展，目的是培养学生的设计与创新能力。

相似考题

1.请利用"直接从句子提炼关键词”方法,将下面幻灯片中的文字进行精简。理工科学生学习与文献信息的关系(1)为巩固、拓展专业课知识阅读相关的参考书。(2)专业课要求撰写课程相关的文献综述。(3)专业外语翻译一定程度的国外专题文献资料。(4)毕业环节:撰写毕业论文／设计的开题报告;撰写／完成毕业论文／设计。

2.“毕业论文论题模板”的写作形式，是指由指导老师制定论题方向，学生根据论题方向自行完成整篇论文。()

3.我校学生完成毕业论文应具备的能力有()。A、综合文献查阅和分析能力B、方案论证、分析比较能力C、计算机应用能力D、论文报告撰写能力

4.精心设计“最近发展区”,促进学生的迁移。根据学生现有的能够独立完成的智力任务基础上,精心设计的问题情境诱发学生正在形成的思维,促使学生在集体协作中自我完善这种思维,完成学习的迁移。()此题为判断题(对，错)。

更多“案例设计型毕业论文是由学生自行观察、构思、设想、制定方案，并在独立完成方案设计基础上撰写的论文，它要求学生在设计上有改进和进展，目的是培养学生的设计与创新能力。”相关问题

  • 第1题：

    对企业或其他组织特定管理情境进行真实、客观的描述和介绍，是企业或其他组织管理情境的真实再现，这属于哪种类型的毕业论文()。

    A、理论研究型毕业论文

    B、调查报告型毕业论文

    C、案例设计型毕业论文

    D、实验研究型毕业论文


    参考答案：C

  • 第2题：

    题为“论人民币持续升值对我国进出口的影响”的毕业论文，按类型划分当属于()。

    A、理论研究型毕业论文

    B、调查报告型毕业论文

    C、案例设计型毕业论文

    D、实验研究型毕业论文


    参考答案：A

  • 第3题：

    在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高（　　）。

    A．造型能力
    B．动手能力
    C．创新能力
    D．探索能力

    答案：B
    解析：
    在义务教育阶段设置“设计，应用”学习领域的主要目的是培养学生形成设计意识和提高动手能力。

  • 第4题：

    培养大学生的创新能力需要注意的问题有（）。

    • A、建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的教育环境
    • B、重视讨论课、辩论课、学生的论文或设计的答辩
    • C、在大学生中设立创新基金，鼓励大学生从事创新研究
    • D、注意培养学生发现问题的能力

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    产品设计的内容一般有三种，即（）。

    • A、独立设计、技术引进、技术引进与开发相结合
    • B、创新设计、改进设计、变形设计
    • C、自行设计、联合设计、委托设计
    • D、方案设计、技术设计、组织设计

    正确答案:B

  • 第6题：

    “论人民币持续升值对我国进出口的影响”的毕业论文，按类型划分当属于（）。

    • A、理论研究型毕业论文
    • B、调查报告型毕业论文
    • C、案例设计型毕业论文
    • D、实验研究型毕业论文

    正确答案:A

  • 第7题：

    毕业论文先修课程《毕业论文（设计）撰写方法指导》，是以学生（）作为成绩评定的依据。

    • A、提交作业
    • B、在线测验
    • C、记录点播课件的次数
    • D、记录点播课件的时长

    正确答案:D

  • 第8题：

    通过对设计模块的学习，增进学生对设计学习的兴趣，培养学生的（），养成耐心、专注和有计划的工作方式，能对设计作品作出价值判断。

    • A、实践能力
    • B、设计技能
    • C、创新思维
    • D、设计意识

    正确答案:D

  • 第9题：

    产品设计的工作包括：编制技术任务书（）

    • A、创新设计、改进设计、变形设计
    • B、自行设计、联合设计、委托设计
    • C、经济设计、技术设计、组织设计
    • D、方案设计、技术设计和工作图设计

    正确答案:D

  • 第10题：

    “设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。

    • A、想象能力
    • B、观察能力
    • C、创新意识
    • D、动手能力

    正确答案:C

  • 第11题：

    单选题
    产品设计的内容一般有三种，即（）。
    A

    独立设计、技术引进、技术引进与开发相结合

    B

    创新设计、改进设计、变形设计

    C

    自行设计、联合设计、委托设计

    D

    方案设计、技术设计、组织设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    培养大学生的创新能力需要注意的问题有（）。
    A

    建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的教育环境

    B

    重视讨论课、辩论课、学生的论文或设计的答辩

    C

    在大学生中设立创新基金，鼓励大学生从事创新研究

    D

    注意培养学生发现问题的能力


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    案例设计型毕业论文是由学生自行观察、构思、设想、制定方案，并在独立完成方案设计基础上撰写的论文，它要求学生在设计上有改进和进展，目的是培养学生的设计与创新能力。()


    参考答案：正确

  • 第14题：

    教师指导学生毕业论文（设计）的原则有哪些？


    答案：
    解析：
    （1）教育性原则；
    （2）科学性原则；
    （3）因材施教原则。

  • 第15题：

    《童年——设计六一节贺卡》一课中合适的教学活动是( )
    A．教师设计构思，学生尝试制作
    B．学生在探究的基础上设计并制作贺卡
    C．教师提供贺卡范本，学生集体仿制
    D．学生交换购买来的贺卡，相互祝福


    答案：B
    解析：
    A选项的内容以教师为主，这与“以学生为主体”的新课程理念是不相符的;C选项体现了师傅带徒弟的授课方式，也不是新课程提倡的教学活动方式；D选项的内容与本节课的主题不符。答案是B。

  • 第16题：

    以下关于毕业设计（论文）的描述哪些是正确的？（）

    • A、毕业设计（论文）的目的在于总结学习专业的成果
    • B、毕业设计（论文）是为了培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力
    • C、毕业设计（论文）是本科层次学生必需完成的一个环节
    • D、毕业设计（论文）需要对专业领域现实问题或理论问题进行科学研究探索

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    下列哪一个选项不是培养大学生的创新能力需要注意的问题（）。

    • A、建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的教育环境
    • B、在大学生中设立创新基金，鼓励大学生从事创新研究
    • C、重视讨论课、辩论课、学生的论文或设计的答辩
    • D、注意培养学生发现问题的能力

    正确答案:B

  • 第18题：

    对企业或其他组织特定管理情境进行真实、客观的描述和介绍，是企业或其他组织管理情境的真实再现，这属于（）。

    • A、理论研究型毕业论文
    • B、调查报告型毕业论文
    • C、案例设计型毕业论文
    • D、实验研究型毕业论文

    正确答案:C

  • 第19题：

    设计一个培养学生观察能力的方案。


    正确答案: 例如：让孩子对自己最感兴趣的事物进行比较。并呈交比较的书面报告或让同学向全班同学作口头报告。
    例如：茶几和饭桌的异同（材质、用途、造型等方面）；铅笔和钢笔的异同等。

  • 第20题：

    创新能力培养的关键是（）。

    • A、建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的教育环境
    • B、重视讨论课、辩论课、学生的论文或设计的答辩
    • C、在大学生中设立创新基金，鼓励大学生从事创新研究
    • D、注意培养学生发现问题的能力

    正确答案:A

  • 第21题：

    培养学生的科学探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之一。在教学过程中，教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究活动的全过程评价学生的探究能力。例如，案例："种子萌发环境条件"的探究活动中，先让学生在日常生活和观察的基础上提出种子萌发可能需要的环境条件，例如水、空气、温度、阳光、肥料、土壤等。然后设计实验，进行实验，收集实验数据和资料。最后总结出种子萌发必需的环境条件。 在以上案例中，教师可以从哪些方面对学生的科学能力进行评价？


    正确答案:①能否根据生活经验或观察提出有价值的问题？
    ②能否根据问题提出假设？
    ③能否利用现有的材料设计相关的实验方案（如对比实验）？
    ④能否按照实验计划准备实验材料，有步骤地进行实验？
    ⑤完成实验过程中实验操作是否规范？
    ⑥能否安全地使用各种实验器具？
    ⑦能否准确地记录和收集有价值的相关数据？
    ⑧能否有效地分析实验数据并得出相关结论？
    ⑨能否在探究活动中与他人合作和交流？

  • 第22题：

    判断题
    信息化教学设计的宗旨是能够促进学生高级智慧能力的发展，完成知识的意义建构，培养学生的创新能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列哪一个选项不是培养大学生的创新能力需要注意的问题（）。
    A

    建立一种鼓励独立思考、提倡求异思维、重视发现疑问的教育环境

    B

    在大学生中设立创新基金，鼓励大学生从事创新研究

    C

    重视讨论课、辩论课、学生的论文或设计的答辩

    D

    注意培养学生发现问题的能力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “设计•应用”领域的核心是培养学生的（）和创造能力，使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意，拉近美术与生活的距离。
    A

    想象能力

    B

    观察能力

    C

    创新意识

    D

    动手能力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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