教育资本储量
第1题:
A、探明储量、可采储量、预测储量
B、表内储量、表外储量、探明储量
C、探明储量、控制储量、预测储量
D、概算储量、可能储量、推测储量
第2题:
气田的储量可分为地质储量和()。
A.总储量
B.经济储量
C.可采储量
D.技术储量
第3题:
第4题:
能利用储量分为()和远景储量。
第5题:
矿井的地质储量等于()。
第6题:
油层受到伤害后的()
第7题:
根据勘探、开发各个阶段对油气藏的认识,将油气藏储量划分为()。
第8题:
美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论,通过教育资本储量的分析方法,推算教育对国民收入增长的贡献。教育基本储量是指国家在某一时期内教育支出的总额,因为教育支出是一种投资活动,教育支出与资本形成及国民收入有密切关系。要探讨教育对经济增长的贡献,可从测定教育资本储量入手。舒尔茨首先计算出美国1929年积累的教育资本总额为1800亿美元,1957年增至5350亿美元;1929年每个劳动力平均的教育资本是3659美元,1957年增至7868美元。这说明劳动力教育水平的提高,凝结在每个劳动者身上的教育资本量增加了。通过计算美国1957年比1929年增加的教育投资总额,舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。 问题:试说明本材料的内容与教育基本原理相关内容的关系。
第9题:
已采出量,开发储量,探明储量,潜在储量;
已采出量,开发储量,探明储量
已采出量,开发储量,探明储量,概算储量
已采出量,开发储量,概算储量
第10题:
地质储量+能利用储量
能利用储量+暂不能利用储量
远景储量+可采储量
可采储量+设计损失量
第11题:
表内储量和表外储量
控制储量和探明储量
预测储量和控制储量
地质储量和可采储量
第12题:
已采出量,开发储量,探明储量,潜在储量;
已采出量,开发储量,探明储量
已采出量,开发储量,探明储量,概算储量
已采出量,开发储量,概算储量
第13题:
A、探明储量、预测储量两种
B、探明储量、控制储量两种
C、预测储量、控制储量两种
D、探明储量、控制储量和预测储量三种
第14题:
矿井地质储量可分为( )和尚难利用储量。
A 表内储量
B 工业储量
C 可采储量
第15题:
矿井储量分为:地质储量、()、可采储量。
第16题:
工业储量是指()之和。
第17题:
如果不能确定钻井勘探支出是否发现了探明经济可采储量,应对其予以资本化。
第18题:
石油和天然气的储量分为()和可采储量两类。
第19题:
油气工业储量包括()
第20题:
根据人力资本理论观点,通过教育资本储量分析方法来推算教育对国民收入增长的贡献的经济学家是美国的舒尔茨。
第21题:
平衡表内储量
远景储量
工业储量
第22题:
地质储量
可采储量
工业储量
暂不能利用储量
第23题: