教学内容一般可以理解为为实现教学目标要求学生系统学习、内化的经验的总和,在此,经验不包括直接经验。
第1题:
在实际的教学中,根据教学目标、教学内容的要求,结合学习者特征可以找到一种万能的教学组织形式。()
第2题:
第3题:
计划化的学习经验,是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做()
第4题:
实现学生学习方式转变的核心是()。
第5题:
下列哪项不是讲授教学法的特点()
第6题:
在教育心理学中教学目标是指()。
第7题:
学生的学习表现是教学评价的核心内容,其内容除学生的学习效果和参与程度外还包括()。
第8题:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。
第9题:
教学内容有时又称为学习结果。
学习结果是指为实现教学目标,要求学生系统学习的知识、技能和情感行为经验的总和。
学习结果主要体现在课后作业及考试中。
学习结果是有一定的层次和结构的。
第10题:
教学目标
教学内容
学习方式
学习原理
第11题:
学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
教学过程中为实现教学目的而规定的,要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为()。
第15题:
()是指为实现教学目标,要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。
第16题:
课程至少存在两种层次,即预期的教学内容。和学生实际拥有的学习经验。
第17题:
导入的程序是在深入钻研教学内容、明确教学目标和分析学生认知特点的基础上确定的。因此,每种导入都应从教学目标出发,使学生明确学习目的和教学内容,启发学生的学习积极性和主动性。
第18题:
预期学生通过教学活动获得的学习结果,这是指()
第19题:
学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。
第20题:
学生的主动参与
教学内容
教师的教学方式
教学手段
第21题:
教学内容
教育内容
课程内容
学习内容
第22题:
教师主要是通过口头语言来讲授教学内容
学生的学习主体性及学习过程与方式不足
教师占用了较多的课堂教学时间和空间
要求学生在短时间内掌握大量知识、实现教师规定的学习目标
第23题:
学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境