引起无意注意的原因。

题目

引起无意注意的原因。

相似考题

1.引起无意注意的主要因素是()。A、客观原因B、健康原因C、主观原因D、情感原因

2.简述引起无意注意的条件。

3.间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因？（）A、有意注意B、无意注意C、有意后注意D、不随意注意

4.刺激物的()特点是引起无意注意的原因。A、强度B、对比关系C、活动和变化D、新异性

参考答案和解析
正确答案: 无意注意是指没有既定的目的，也不需要作意志努力的注意。
（一）刺激物的特点。
1、刺激物的强度；
2、刺激物的的新奇性；
3、刺激物的活动和变化；
4、刺激物之间的对比关系；
5、刺激物的质量。
（二）人的主观状态。
1、人对事物的需要、兴趣和态度；
2、热当时的情绪和健康状态。
（三）知识经验。个人已有的知识经验对引起和保持注意有重要作用。
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  • 第1题：

    什么是无意注意？引起无意注意的因素有哪些？


    正确答案: 是一种没有预定目的，无需意志努力，不由自主地指向某一对象的注意。引起无意注意的原因来自两个方面：刺激物的特点和人的内部状态

  • 第2题：

    刺激物的强度是引起（）的重要原因。

    • A、无意注意；
    • B、有意后注意；
    • C、有意注意；
    • D、以上一个也不是。

    正确答案:A

  • 第3题：

    引起无意注意的原因，可分为客观刺激物的本身和人的（）状态。


    正确答案:主观

  • 第4题：

    （）兴趣是引起无意注意的重要原因，（）兴趣是引起有意注意的重要原因。


    正确答案:直接；间接

  • 第5题：

    引起无意注意的条件有哪些？


    正确答案:引起无意注意的条件有以下几个：
    一是客观刺激物本身的特点，包括：
    （1）刺激物的强度。研究表明，引起无意注意的刺激物，起决定作用的往往不是刺激物的绝对强度，而是刺激物的相对强度。
    （2）刺激物之间的对比关系。刺激物之间的任何显著的差异，都容易引起人们的注意。例如，教师用红颜色的笔批改作业。
    （3）刺激物的运动变化。变化活动的刺激物比无变化活动的刺激物更容易引起人们的注意。如教师的声音抑扬顿挫等。
    （4）刺激物的新异性。刺激物的新异性是指刺激物在内容和形式上具有不同寻常的特性。例如，老师全副新装地走进教室，会引起学生们的注意。
    二是主体本身的状态。

  • 第6题：

    简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。


    正确答案:无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意时心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主客观条件引起的。
    引起无意注意的条件：
    第一，客观条件，即刺激物本身的特点。包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动变化、刺激物与背景的差异。
    第二，主观条件，即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极的情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。

  • 第7题：

    引起无意注意的原因有（）（）


    正确答案:客观刺激物本身的特点；个体的主观状态

  • 第8题：

    单选题
    老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）
    A

    刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意

    B

    色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意

    C

    新颖的物体容易引起人的无意识注意

    D

    活动的物体容易引起人的无意识注意


    正确答案： C
    解析： 这里运用的原理是色彩对比明显能引起人的无意识注意。

  • 第9题：

    问答题
    简述引起无意注意的原因。

    正确答案： 1、刺激物本身的特点；
    2、人本身的状态。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述无意注意的含义及引起无意注意的条件。

    正确答案： 无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。无意注意时心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主客观条件引起的。
    引起无意注意的条件：
    第一，客观条件，即刺激物本身的特点。包括刺激物的强度、刺激物的新异性、刺激物的运动变化、刺激物与背景的差异。
    第二，主观条件，即人本身的状态。包括人对事物的需要和兴趣，积极的情感态度，个人的情绪状态和精神状态，个人的心境、主观期待。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（　　）
    A

    刺激强度大的物体容易引起人的无意注意

    B

    色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意

    C

    新颖的物体容易引起人的无意注意

    D

    活动的物体容易引起人的无意注意


    正确答案： D
    解析：
    小学低年级学生的注意，在很大程度上会被教学的直观性、形象性和教师创设的教学环境所吸引。

  • 第12题：

    填空题
    引起无意注意的原因，可分为客观刺激物的本身和人的（）状态。

    正确答案： 主观
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    间接兴趣是引起（）的原因。

    • A、无意注意；
    • B、有意后注意；
    • C、有意注意；
    • D、以上一个也不是。

    正确答案:C

  • 第14题：

    教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配、使字体更加醒目。这主要是由于（）。

    • A、活动的物体更易引起人的无意注意
    • B、新异的刺激更易引起人的无意注意
    • C、对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
    • D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

    正确答案:C

  • 第15题：

    引起无意注意的原因主要是（），包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。


    正确答案:客观刺激物自身的特点

  • 第16题：

    引起无意注意的客观原因主要有（）（）（）（）


    正确答案:刺激物的强度；刺激物的对比；刺激物的活动和变化；刺激物的新异性

  • 第17题：

    老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是（）

    • A、刺激强度大的物体容易引起人的无意识注意
    • B、色彩对比明显的物体容易引起人的无意识注意
    • C、新颖的物体容易引起人的无意识注意
    • D、活动的物体容易引起人的无意识注意

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。

    • A、活动的物体更易引起人的无意注意
    • B、新型的刺激更易引起人的无意注意
    • C、色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意
    • D、刺激强度大的物体更易引起人的无意注意

    正确答案:C

  • 第19题：

    填空题
    引起无意注意的原因主要是（），包括刺激物的新异性、刺激物的强度、运动变化等。

    正确答案： 客观刺激物自身的特点
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    间接兴趣是引起下列哪种注意的重要原因？（）
    A

    有意注意

    B

    无意注意

    C

    有意后注意

    D

    不随意注意


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师在制作教学课件时，应注意字体颜色和背景颜色的搭配，使字体更加醒目。这主要是由于（　　）。
    A

    活动的物体更易引起人的无意注意

    B

    新异的刺激更易引起人的无意注意

    C

    色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意

    D

    刺激强度大的物体更易引起人的无意注意


    正确答案： C
    解析：
    刺激物的特点是引起无意注意的主要原因之一，色彩对比鲜明的刺激容易引起人的无意注意。

  • 第22题：

    单选题
    教师在制作教学课件时，应注意字体颜色的搭配，这是因为（）。
    A

    活动的物体更易引起人的无意注意

    B

    新型的刺激更易引起人的无意注意

    C

    色彩对比鲜明的刺激更易引起人的无意注意

    D

    刺激强度大的物体更易引起人的无意注意


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    引起无意注意的原因。

    正确答案： 无意注意是指没有既定的目的，也不需要作意志努力的注意。
    （一）刺激物的特点。
    1、刺激物的强度；
    2、刺激物的的新奇性；
    3、刺激物的活动和变化；
    4、刺激物之间的对比关系；
    5、刺激物的质量。
    （二）人的主观状态。
    1、人对事物的需要、兴趣和态度；
    2、热当时的情绪和健康状态。
    （三）知识经验。个人已有的知识经验对引起和保持注意有重要作用。
    解析： 暂无解析

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