根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？（）A、认识水平，掌握水平，应用水平B、了解水平，模仿水平，反应水平C、了解水平，理解水平，应用水平D、模仿水平，迁移水平，领悟水平

题目

根据结果性目标，知识领域分为以下三个层次？（）

  • A、认识水平，掌握水平，应用水平
  • B、了解水平，模仿水平，反应水平
  • C、了解水平，理解水平，应用水平
  • D、模仿水平，迁移水平，领悟水平
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1.认知领域的教学目标分为知识、领会、__________、__________、综合和评价等六个层次。

2.依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

3.“能按步骤正确测量血压，误差小于0.5KPa”此教学目标属于( )A、认领域的知识层次B、动作技能领域的适应层次C、情感领域的接受层次D、动作技能领域的机械动作层次E、认知领域的分析层次

4.认知领域的教学目标分为知识、__________、应用、__________、综合和__________六个层次，形成由低到高的阶梯。

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  • 第1题：

    布卢姆将教学目标分为认知、情感和态度三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    一般来讲，秘书人员的知识结构可分为（）、（）、（）三个层次。


    正确答案:基础知识；专业知识；相关知识

  • 第3题：

    创业知识储备主要分为三个层次的知识构成，其中语言、哲学、数学、计算机等方面的知识属于（）层次。

    • A、综合知识层次
    • B、基础知识层次
    • C、基础和综合知识层次
    • D、专业知识层次

    正确答案:B

  • 第4题：

    根据管理层次的不同，物流信息可分为（）、（）、知识管理信息、（）。


    正确答案:战略管理信息；战术管理信息；操作管理信息

  • 第5题：

    布卢姆将教学目标分为三个领域，每一领域的目标又是（）分成若干层次。

    • A、由高到低
    • B、平行
    • C、由低到高
    • D、各不相关

    正确答案:C

  • 第6题：

    我国根据测评专家布卢姆的认知目标六层次提出了知识测评的三个层次，即（）、（）、（）。


    正确答案:记忆；理解；应用

  • 第7题：

    普通高中课程有以下三个层次构成（）。

    • A、学习领域
    • B、学习学科
    • C、学习单元
    • D、科目
    • E、模块

    正确答案:A,D,E

  • 第8题：

    问答题
    根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？

    正确答案： 按照布卢姆的“教育目标”分类法，在认知领域的教育目标除了知识（记忆）外，还可分成以下五个层次：
    第一，领会，是指对事物初步的领会，其中包括“转化”“解释”“推断”等。
    第二，应用，是指对所学习的概念、法则、原理的运用。它要求在没有说明问题解决模式的情况下，学会正确地把抽象概念运用于适当的情况.
    第三，分析，是指把材料分解成它的组成要素部分，从而使各概念间的相互关系更加明确.材料的组织结构更为清晰，详细地阐明基础理论和基本原理。
    第四，综合，是以分析为基础，全面加工已分解的各要素，并再次把它们按要求重新地组合成整体，材料的组织结构更为清晰。
    第五，评价，它是认知领域里教育目标的最高层次。这个层次的要求不是凭直观的感受或观察的现象作出评判，而是理性地深刻地对事物本质的价值做出有说服力的判断，它综合内在与外在的资料、信息，做出符合客观事物的推断。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    加涅将教育目标分为认知、情感和动作技能三个领域，每一领域的目标又由低级到高级分成若干层次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    一般来讲，秘书人员的知识结构可分为（）、（）、（）三个层次。

    正确答案： 基础知识,专业知识,相关知识
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    法的规范根据其抽象程度不同，可分为三个层次。以下哪一项不是其中的层次（）
    A

     基本原则

    B

     原则

    C

     规范

    D

     规则


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。
    A

    知识

    B

    理解

    C

    应用

    D

    分析


    正确答案： D
    解析： 理解，指学生理解所学知识或材料的能力，表现为学生能够把握有关材料的含义、中心思想、核心观点。这是能力的最低层次。

  • 第13题：

    根据知识及其应用的复杂多变程度，斯皮罗等把知识分为

    A.结构良好领域的知识
    B.结构不良领域的知识
    C.陈述性知识
    D.程序性知识

    答案：A,B
    解析：
    斯皮罗( Spiro)根据知识及其应用的复杂程度将知识分为结构良好领域的知识和结构不良领域的知识。安德森( Anderson)根据信息的表征方式将知识分为陈述性知识和程序性知识。

  • 第14题：

    根据布卢姆的分类，认知领域的教育目标除知识（记忆）外，还包括哪些层次？


    正确答案: 按照布卢姆的“教育目标”分类法，在认知领域的教育目标除了知识（记忆）外，还可分成以下五个层次：
    第一，领会，是指对事物初步的领会，其中包括“转化”“解释”“推断”等。
    第二，应用，是指对所学习的概念、法则、原理的运用。它要求在没有说明问题解决模式的情况下，学会正确地把抽象概念运用于适当的情况.
    第三，分析，是指把材料分解成它的组成要素部分，从而使各概念间的相互关系更加明确.材料的组织结构更为清晰，详细地阐明基础理论和基本原理。
    第四，综合，是以分析为基础，全面加工已分解的各要素，并再次把它们按要求重新地组合成整体，材料的组织结构更为清晰。
    第五，评价，它是认知领域里教育目标的最高层次。这个层次的要求不是凭直观的感受或观察的现象作出评判，而是理性地深刻地对事物本质的价值做出有说服力的判断，它综合内在与外在的资料、信息，做出符合客观事物的推断。

  • 第15题：

    企业内部根据其经营的需要分为（）、（）、（）三个层次。


    正确答案:高；中；低

  • 第16题：

    布卢姆把认知领域分为知识；领会；应用；分析；综合和（）六个层次。


    正确答案:评价

  • 第17题：

    以布卢姆为代表的专家于1956年发表了认识领域的目标分类，他们把该领域的分为知识、领会、（）、分析、综合和（）六个层次。


    正确答案:运用；评价

  • 第18题：

    法的规范根据其抽象程度不同，可分为三个层次。以下哪一项不是其中的层次（）

    • A、 基本原则
    • B、 原则
    • C、 规范
    • D、 规则

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    “能按步骤正确测量血压，误差小于0.5KPa”此教学目标属于（）
    A

    认领域的知识层次

    B

    动作技能领域的适应层次

    C

    情感领域的接受层次

    D

    动作技能领域的机械动作层次

    E

    认知领域的分析层次


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    我国根据测评专家布卢姆的认知目标六层次提出了知识测评的三个层次，即（）、（）、（）。

    正确答案： 记忆,理解,应用
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    认知领域的教学目标分为知识、（）、应用、（）、综合和（）等六个层次。形成低到高的阶梯。

    正确答案： 领会,分析,评价
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    创业知识储备主要分为三个层次的知识构成，其中语言、哲学、数学、计算机等方面的知识属于（）层次。
    A

    综合知识层次

    B

    基础知识层次

    C

    基础和综合知识层次

    D

    专业知识层次


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    认知领域的教学目标分为知识、领会、____、____、综合和____等六个层次。

    正确答案： 应用,分析,评价
    解析： 暂无解析

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