奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它方法是什么？

题目

奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它方法是什么？

相似考题

1.在上课时老师要求学生把身体作为乐器，把听到的音乐再现出来，通过身体动作，体验音乐节奏的速度、力度、时值变化来学习《辽阔的草原》，并在原地做动作，拍手、指挥、摇摆、弯腰、说话、歌唱等。以上做法运用了()教学方法。A.奥尔夫“体态律动”B.奥尔夫“节奏练习”C.达尔克罗兹“体态律动”D.达尔克罗兹“即兴创作”

2.依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。教学对象：选修“演奏”模块的学生教学内容：乐器合奏《雪绒花》（片段）要求：（1）设定教学目标和重点。（10分）（2）写出谱例中每件乐器的名称。（5分）（3）针对教学重点设计具体的教学策略与过程。（20分）

3.依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，按照下列要求进行教学设计。 教学对象:选修“演奏”模块的学生教学内容:乐器合奏《雪绒花》(片段) 要求：(1)设定教学目标和重点。 (2)写出谱例中每件乐器的名称。 (3)针对教学重点设计具体的教学策略与过程。 雪绒花

4.奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（ ）。A.键器乐 B.打击乐器 C.弦乐器 D.管乐器

参考答案和解析
正确答案: （1）身体打击。
（2）韵律朗诵。
（3）集体舞。
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  • 第1题：

    以下哪一项教学手段属于奥尔夫教学法?(　　)

    A.奥尔夫乐器合奏
    B.首调唱名法
    C.字母记谱法
    D.柯尔文手势

    答案：A
    解析：
    B．C、D选项都是柯达伊的教学内容，故排除。

  • 第2题：

    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    柯达依音乐教学体系的主要教学内容是（）

    • A、合乐动作
    • B、歌唱教学
    • C、乐器演奏活动
    • D、小提琴教学

    正确答案:B

  • 第4题：

    董庭兰与李龟年、尉迟青、安万善等人均是同时期人物，又都是音乐演奏家，他们都擅长演奏的一种乐器是什么？


    正确答案:他们都擅长演奏的一种乐器是筚篥。

  • 第5题：

    简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。


    正确答案: （1）身体打击；
    （2）韵律朗诵；
    （3）集体舞。

  • 第6题：

    “学习演奏、演唱、创作的初步技能，能够自然、自信、有表情地演唱歌曲和演奏课堂乐器，了解音乐创作的基本方法。”这句话体现了三维教学目标的（）。

    • A、情感态度与价值观
    • B、过程与方法
    • C、知识与技能
    • D、感受与体验

    正确答案:C

  • 第7题：

    声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（）中的重要内容之一。

    • A、达尔克罗兹教学法
    • B、奥尔夫教学法
    • C、柯达伊教学法
    • D、美国综合音乐教学法

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    简述奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法。

    正确答案： （1）身体打击；
    （2）韵律朗诵；
    （3）集体舞。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。
    A

    舒适有效地演奏

    B

    有表现力地演奏

    C

    节奏感的发展

    D

    有创造性地演奏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    打击乐教学的正确步骤是（）
    A

    熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器

    B

    熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器

    C

    熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型

    D

    介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（）。
    A

    键盘乐器

    B

    打击乐器

    C

    弦乐器

    D

    管乐器


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。

    正确答案： 身体打击
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在打击乐器演奏教学中，提供有表现力的伴奏音乐有利于幼儿（）。

    A舒适有效地演奏

    B有表现力地演奏

    C节奏感的发展

    D有创造性地演奏


    B
    略

  • 第14题：

    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    提高音乐鉴赏能力，最可靠的方法是：（）

    • A、多听音乐
    • B、多学理论
    • C、乐器演奏
    • D、学会识谱

    正确答案:A

  • 第16题：

    奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它培养节奏感的方法有（）、韵律朗诵、集体舞。


    正确答案:身体打击

  • 第17题：

    奥尔夫音乐教育所使用的乐器种类繁多，但大多数属于（）。

    • A、键盘乐器
    • B、打击乐器
    • C、弦乐器
    • D、管乐器

    正确答案:B

  • 第18题：

    （）是由吹、打两类乐器演奏并重的音乐形式。


    正确答案:吹打乐

  • 第19题：

    广东音乐是指由丝弦和竹管乐器演奏的音乐形式。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    声势是可以发出声响的人体的各种姿势，它集动作、节奏、演奏于一体，是（）中的重要内容之一。
    A

    达尔克罗兹教学法

    B

    奥尔夫教学法

    C

    柯达伊教学法

    D

    美国综合音乐教学法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    柯达依音乐教学体系的主要教学内容是（）
    A

    合乐动作

    B

    歌唱教学

    C

    乐器演奏活动

    D

    小提琴教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    奥尔夫音乐教学中除乐器演奏外的其它方法是什么？

    正确答案： （1）身体打击。
    （2）韵律朗诵。
    （3）集体舞。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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