第1题:
A、测量客体
B、测量内容
C、测量法则
D、数字和符号
第2题:
作为哲学范畴的价值是指( )。
A.客体满足主体需要的效益关系
B.主体属性
C.客体属性
D.意义
第3题:
客体-利益信念
第4题:
关于物质与物质关系,描述不正确的是:()
第5题:
相对于科学而言,技术具有()
第6题:
阐述公民作为政策主体与政策客体的双重属性
第7题:
文学接受客体指()
第8题:
属性-利益信念
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
认识属性
审美属性
文化属性
整体属性
第13题:
因为客体属性的多样性和主体需要的多层次性,教育价值中主客体关系表现的形式多种多样:()
A、多种属性表现出多种不同的教育价值
B、多种属性表现出同一教育价值
C、某一属性体现出一种教育价值
D、某一属性体现出多种教育价值
第14题:
第15题:
管理客体的属性是管理客体的()、管理客体的能动性、管理客体的系统性和不确定性。
第16题:
价值是由()所决定的。
第17题:
现对于科学,技术具有()
第18题:
档案价值,是指档案对国家、社会组织或个人的有用性。它是主体需要和客体属性的统一和结合。客体的属性是构成档案价值的基础,主体的需要是构成档案价值的前提。
第19题:
消费者对产品的评价主要涵盖()。
第20题:
自然属性
科学属性
客体性
主体性
人文性
第21题:
第22题:
自然属性
科学属性
客体性
主体性
人文性
第23题:
主体需要
客体属性
客体对主体需要的满足程度
财富