在文学创作中，如果将作家的主观动机和观念强加与人物自身，那么（）A、会造成概念的人物化或任务的意识化，甚至把意识看做是有生命的个人B、容易背离人物的内在的性格逻辑C、违反了生活规律和艺术规律D、易使创作中作家夸大的主观性推向主观随意性E、可能会歪曲或颠倒对个人和人物的描写
题目
在文学创作中，如果将作家的主观动机和观念强加与人物自身，那么（）
- A、会造成概念的人物化或任务的意识化，甚至把意识看做是有生命的个人
- B、容易背离人物的内在的性格逻辑
- C、违反了生活规律和艺术规律
- D、易使创作中作家夸大的主观性推向主观随意性
- E、可能会歪曲或颠倒对个人和人物的描写
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第1题：
李贽在《杂说》中提出“小中见大，大中见小”的原则，谈的是（）
- A、题材与作家的见识之关系
- B、主题与题材的关系
- C、文学创作中内容与形成之关系
- D、文学批评与鉴赏之关系
正确答案:A -
第2题：
与内心的观念和想法即对自身责任的认识有关是（）
- A、特殊责任
- B、一般责任
- C、主观责任
- D、客观责任
正确答案:C -
第3题：
民主观念之于中国是一个“舶来品”。近代中国民主观念的流变表现为阶段性的特征。观念的流变离不开哪些关键性的人物。从民主观念流变的角度看，风向标式的人物至少有：王韬、郑观应、康有为、梁启超、李大钊、胡适等。他们在不同时期所提出的表达民主观念的概念及与此匹配的一套支撑性的词汇，均成为中国近代民主观念流变史上的重要环节．——《近代中国民主观念之生成与流变一<中国近代民主史研究1840-1949年>成果简介》根据材料并结合所学知识，对材料中中国近代民主观念之流变进行探讨。（说明：可以就材料中的观点进行论证；也可以对材料中民主观念流变的风向标式的人物加以修改、补充或否定，如补充至少补充两名，并说明理由。要求观点鲜明、史论结合，史实准确）
正确答案: 观点一及论证：同意材料中的中国民主观念是“舶来品”。因为中国古代政治上长期实
行的封建君主专制主义中央集权制度，无民主可言。随着近代鸦片战争，西方入侵，中国国
门被打开，在中国沦为半殖民地的过程中，近代西方民主思想传人中国。观点二及论证：中国近代民主思想在发展和流变过程中，明显呈现四个不同阶段，戊戌变法期间主要学习西方的君主立宪制：辛亥革命期间主要学习西方的民主共和制：新文化运动期间学习的是西方的民主科学思想：新民主主义时期，先进的中国人学习俄国十月革命，科学社会主义思想传人中国。总之，不同时期所提出和表达的民主观念均成为中国近代民主发展史上的重要环节，推动了近代中国民主的发展。观点三及补充论证：风向标式的人物①孙中山。主张学习西方政治制度，民主共和，提出三民主义。领导辛亥革命，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》。捍卫民主共和的斗争。②毛泽东。主张学习俄国，探索中国救国救民之路，坚持以马克思主义作指导思想与中国国情相结合；抗战胜利后，参加重庆谈判，主张建立民主联合政府，领导中国新民主主义革命取得了胜利。（答出两种观点及论证即可得满分；若只对风向标式的人物加以修改、补充或否定，则
需补充至少两名，并说明理由；其他言之有理也可酌情给分） -
第4题：
对文学创作具有直接影响的主观因素是（）
- A、作家的人生经验
- B、作家的心理特征
- C、作家的创作个性
- D、作家置身其中的历史环境和文化环境
正确答案:A,B,C -
第5题：
文学创作中，艺术理解的作用表现在作家对自己的情感积累的再开掘，再理解和再思考。
正确答案:正确 -
第6题：
文学接受对文学创作的制约体现在（）
- A、作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品
- B、文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机
- C、文学接受有时会直接影响作家的具体创作
- D、文学创作与文学接受是一种互动性的关系
正确答案:A,B,C -
第7题：
在《战争与和平》中，作家塑造了一系列贵族形象，主人公（）和（）是精神探索型人物。
正确答案:安德烈；彼埃尔 -
第8题：
判断题在人物出场前，剧作家不必根据胚胎人物的个性，设计与之相符合的情境，让人物的个性凝成动机。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述文学创作与文学观念的伴生性。正确答案： 文学产生后，人们企图对文学现象作出解释。最初的文学观念是和神话联系在一起，它既是神话的一部分，又是神话的文学观。神话的文学观念虽不是现实经验的认识或解释，却无疑表明了一种对文艺自觉反思的意向。随着社会的发展，神的文学观念逐渐被作为文化的文学观念所代替。文学被视为文化现象，文学的文化功能被强调，但很大程度上又被混同于文化。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题结合《文心雕龙•体性》篇，谈谈刘勰对文学创作的体裁风格与作家才性和学养之间的关系。正确答案： 《体性》篇论述了文学作品的体载和作家才性之间的关系。
体有两层意思，一是指体裁形式，如诗、赋、赞、颂等不同体裁；
二是指文学作品的风格特点。‚性‛是指作家的才能和个性。
文学作品的体与性之间有必然的内在联系。至于个性的形成；刘勰提出有四个方面的因素；才、气、学、习。才，才与气是先天的，才指作家才能；气，指作家的气质个性；学和习是后天的，学指作家的学识，习指作家的学习。刘勰实际上把后天的学和习放在先天的才和气之上。这种认识比曹丕强调先天禀性的认识大大前进了一步。文学作品风格的多样化，正是因为作家个性各有不同。反之，‚文如其人‛正是风格与人格的统一。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题儿童文学作家包括成人和()，他们与成人文学作家一样，具备着文学创作的能力，并遵循着文学创作规律进行创作。正确答案： 少年儿童解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题与内心的观念和想法即对自身责任的认识有关是（）A特殊责任
B一般责任
C主观责任
D客观责任
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
在人物出场前，剧作家不必根据胚胎人物的个性，设计与之相符合的情境，让人物的个性凝成动机。
正确答案:错误 -
第14题：
关于A/THR断开，下列说法错误的是（）
- A、如果通过按压FCU上A/THR衔接电门来断开A/THR，那么发动机的推力将立即转换至推力手柄当前位置所对应推力值
- B、通过按压推力手柄上A/THR断开按钮来断开A/THR，如果这时双发推力手柄都在档位中（in de tent），那么发动机将工作在A/THR断开前的推力
- C、如果通过按压FCU上A/THR衔接电门来断开A/THR，那么发动机的推力将保持在A/THR断开前的推力值
- D、通过按压推力手柄上A/THR断开按钮来断开A/THR，如果这时双发推力手柄都不在档位中（not in detent），那么发动机的推力将平稳的转换至推力手柄当前位置所对应的推力值
正确答案:C -
第15题：
“创作方法”是指作家在进行文学创作时，基于一定的文学观念，处理创作与现实关系所依据和遵循的（）和（）。
正确答案:基本原则；方法 -
第16题：
试述文学创作与文学观念的伴生性。
正确答案:文学产生后，人们企图对文学现象作出解释。最初的文学观念是和神话联系在一起，它既是神话的一部分，又是神话的文学观。神话的文学观念虽不是现实经验的认识或解释，却无疑表明了一种对文艺自觉反思的意向。随着社会的发展，神的文学观念逐渐被作为文化的文学观念所代替。文学被视为文化现象，文学的文化功能被强调，但很大程度上又被混同于文化。 -
第17题：
儿童文学作家包括成人和（），他们与成人文学作家一样，具备着文学创作的能力，并遵循着文学创作规律进行创作。
正确答案:少年儿童 -
第18题：
作家在文学创作中的心理活动，不仅包括可以把握、可以分析的意识活动内容，而且还有许多属于（）意识、与（）思维相关的、难以把握的心理对象。
正确答案:潜；灵感 -
第19题：
作家与（），构成了文学创作必不可少的两个基本要素。
正确答案:人生经验 -
第20题：
多选题在文学创作中，如果将作家的主观动机和观念强加与人物自身，那么（）A会造成概念的人物化或任务的意识化，甚至把意识看做是有生命的个人
B容易背离人物的内在的性格逻辑
C违反了生活规律和艺术规律
D易使创作中作家夸大的主观性推向主观随意性
E可能会歪曲或颠倒对个人和人物的描写
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题文学接受对文学创作的制约体现在（）A作家创作的文学文本，只有通过接受才能实现其作为文学作品的审美价值，成为具有现实意义的文学作品
B文学接受推动了文学创作，接受的阅读需要为创作提供了动机
C文学接受有时会直接影响作家的具体创作
D文学创作与文学接受是一种互动性的关系
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题“创作方法”是指作家在进行文学创作时，基于一定的文学观念，处理创作与现实关系所依据和遵循的（）和（）。正确答案： 基本原则,方法解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题对文学创作具有直接影响的主观因素是（）A作家的人生经验
B作家的心理特征
C作家的创作个性
D作家置身其中的历史环境和文化环境
正确答案： B,C解析： 暂无解析