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  • 第1题:

    德国现代的“双元职业训练制度”具体做法和显著特点有哪些?


    参考答案:

    双元制职业训练制度是一种不脱产的进行义务职业技术教育的中等学校,对没有机会升学的初级中学和中间学校的毕业生实行“半工半读”的义务教育。学习年限为3年。学生一面在企业受学徒训练,一面在这种学校学习文化理论知识,以提高青年的职业技术水平和普通教育水平。每周上课1—2天。这种职业学校毕业证书和企业职业技术训练主书加在一起,可作为进入高一级职业技术学校的条件。这种企业训练与学校教育相结合的职业教育形式,也称为“双元制职业训练制度”。这种职业教育形式一直是联邦德国职业技术教育体系中最基本的一种形式。


  • 第2题:

    以社区学院、电视大学、开放大学等多元化的高教形式为显著特点的国家是( )。

    A.法国
    B.日本
    C.美国
    D.德国

    答案:C
    解析:
    美国的高等教育制度比较灵活多样,不仅有正规的公立大学,还有大量的私立大学,同时还存在着多种多样的高等教育形式,包括社区学院,具有继续教育和成人高教性质的电视大学、开放大学、网络大学等形式。目前,美国是世界上高等教育形式最具多元化的国家。

  • 第3题:

    下列合作社发展模式中,属于日本农业现代化发展模式的是()

    A、新一代合作社
    B、莫沙夫
    C、基布兹
    D、农业协同联合

    答案:D
    解析:
    本题考查现代农业发展的规律性。农协(即农业协同联合)是日本农民自主、自助、自治的经济组织,并且自上而下形成了独立而完整的体系。

  • 第4题:

    华盛顿会议和洛迦诺会议的最大的受益者分别是()。

    • A、美国、德国
    • B、英国、法国
    • C、美国、英国
    • D、日本、德国

    正确答案:A

  • 第5题:

    “当年曾分田翻身当家作主人,今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是()

    • A、土地改革和农业合作社
    • B、大跃进和人民公社化
    • C、农业合作社和人民公社化运动
    • D、土地改革和家庭联产承包责任制

    正确答案:D

  • 第6题:

    意大利、德国和日本退出国际联盟的顺序从早到晚依次为()。

    • A、德国、日本、意大利
    • B、德国、意大利、日本
    • C、日本、德国、意大利
    • D、日本、意大利、德国

    正确答案:C

  • 第7题:

    清政府仿行宪政的主要模仿对象是()。

    • A、日本和法国
    • B、日本和西班牙
    • C、日本和德国
    • D、俄国和德国

    正确答案:C

  • 第8题:

    实行单元银行制与分支行制的最典型国家分别是()。

    • A、美国;德国
    • B、英国;日本
    • C、美国;英国
    • D、英国;德国

    正确答案:C

  • 第9题:

    关于合作社的传播与发展,下列说法正确的有()。

    • A、北美农业合作社发展的较晚、较差
    • B、亚洲国家如日本、韩国的合作社起步较晚
    • C、农业生产环节实行合作化
    • D、产前的技术指导、资金筹集、生产资料供应等都组织了合作社
    • E、产后的加工、包装、国内外销售也都有相应的合作社

    正确答案:B,D,E

  • 第10题:

    单选题
    幼儿园制度确立之初主要模仿的国别是()
    A

    日本

    B

    美国

    C

    苏联

    D

    德国


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    实行单元银行制与分支行制的最典型国家分别是()。
    A

    美国;德国

    B

    英国;日本

    C

    美国;英国

    D

    英国;德国


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    对磁悬浮铁路研究最早的两个国家分别是()
    A

    美国和日本

    B

    德国和法国

    C

    法国和德国

    D

    德国和日本


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    下列合作社发展模式中,属于日本农业现代化发展模式的是()

    A.新一代合作社

    B.莫沙夫

    C.基布兹

    D.农业协同联合


    正确答案:D
    本题考察现代农业的发展模式。基布兹和莫沙夫都是对以色列农业的描述,家庭农场是美国的农业模式。农协是日本的农业模式。

  • 第14题:

    关于合作社的传播与发展,下列说法正确的有(  )。
    A.北美农业合作社发展的较晚、较差
    B.亚洲国家如日本、韩国的合作社起步较晚
    C.农业生产环节实行合作化
    D.产前的技术指导、资金筹集、生产资料供应等都组织了合作社
    E.产后的加工、包装、国内外销售也都有相应的合作社


    答案:B,D,E
    解析:
    在19世纪与20世纪之交,急速传入东欧、斯拉夫国家,往南传人意大利、西班牙等拉丁国家,北美更是农业合作社的盛行地。亚洲国家如日本、韩国的合作社起步较晚,它们的农业协同组合带有政府推动型特点,在业务上带有综合性,实力相当可观。在产前的技术指导、资金筹集、生产资料供应等都组织了合作社,产后的加工、包装、国内外销售也都有相应的合作社。唯有农业生产环节基本上由家庭经营,不论大小都称为家庭农场,不够农场标准的称为农户。农业生产环节实行家庭经营,不实行合作化。

  • 第15题:

    创新农业机械化服务组织形式,大力发展(),培育发展一批设施完备、功能齐全、特色鲜明的示范农机合作社,带动大型、复式、高性能农机和先进农业技术的推广应用。

    • A、农村合作社
    • B、农业合作社
    • C、农机专业合作社
    • D、农业专业合作社

    正确答案:C

  • 第16题:

    农业是合作社制度流行的领域,下面哪些实例属于合作社?()

    • A、公司+农户
    • B、农民专业技术协会
    • C、日本农协
    • D、温氏集团

    正确答案:B,C

  • 第17题:

    抗日战争期间,日本对中国农业加强统制和掠夺,推行殖民政策是()

    • A、工业日本,农业中国
    • B、农业日本,农业中国
    • C、农业日本,工业中国
    • D、工业日本,工业中国

    正确答案:A

  • 第18题:

    “当年曾分田当家做主人,今岁又分田勤劳致富奔小康”。对联中的两次“分田”指的是()。

    • A、土地改革和农业合作社
    • B、大跃进和人民公社化
    • C、农业合作社和人民公社化运动
    • D、土地改革和家庭联产承包责任制

    正确答案:D

  • 第19题:

    对磁悬浮铁路研究最早的两个国家分别是()

    • A、美国和日本
    • B、德国和法国
    • C、法国和德国
    • D、德国和日本

    正确答案:D

  • 第20题:

    建国以来,根据土地产权制度的变动,我国农业经营组织大致经历的三个阶段是()

    • A、从农户经营——高级农业合作社,高级农业合作社——人民公社,人民公社——农户家庭经营
    • B、从农户经营——人民公社,人民公社——高级农业合作社,高级农业合作社——农户家庭经营
    • C、从农户经营——高级农业合作社,高级农业合作社——农户家庭经营,农户家庭经营——人民公社
    • D、从农户经营——高级农业合作社,高级农业合作社——农户家庭经营,农户家庭经营——人民公社

    正确答案:A

  • 第21题:

    多选题
    农业是合作社制度流行的领域,下面哪些实例属于合作社?()
    A

    公司+农户

    B

    农民专业技术协会

    C

    日本农协

    D

    温氏集团


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    日本与德国农业合作社的显著特点分别是()和()。

    正确答案: 综合性很强,专业性很强
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    意大利、德国和日本退出国际联盟的顺序从早到晚依次为()。
    A

    德国、日本、意大利

    B

    德国、意大利、日本

    C

    日本、德国、意大利

    D

    日本、意大利、德国


    正确答案: D
    解析: 暂无解析