参考答案和解析
正确答案:植物在发育的某一个时期，特别是在发芽后不久，需经受较低温度才能形成花芽，这种现象称为春化作用。
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第1题：
低温促使植物发芽分化的作用称为春化作用。
正确答案:正确 -
第2题：
低温对开花的促进作用，称为（）作用。
- A、春化
- B、低温
- C、成花
- D、分化
正确答案:A -
第3题：
根据蔬菜对春化作用的感应阶段，可将其分为（）。
- A、种子春化型
- B、绿体春化型
- C、芽春化型
- D、花春化型
正确答案:A,B -
第4题：
（）通过春化阶段时最低温度不高于3℃，在高温15℃下也能够完成春化作用，对于温度的要求并不甚敏感，通过春化阶段的时间是15—20天，如兰属植物。
正确答案:半冬性植物 -
第5题：
什么是“春化作用”？
正确答案:某些植物在个体发育过程中要求必须通过一个低温周期，才能继续下一阶段的发育，即引起花芽分化，否则不能开花。这个低温周期就叫春化作用 -
第6题：
再春化作用
正确答案:去春化的植物再度被低温恢复春化的现象称为再春化作用。 -
第7题：
什么是脱春化作用？
正确答案:在春化过程结束之前，如遇到高温，低温效果会削弱甚至消除。 -
第8题：
春化作用
正确答案:有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，这种低温诱导植物开花的效应叫做春化作用。 -
第9题：
赤霉素与春化作用有何关系？
正确答案:许多植物经低温处理后，体内赤霉素含量增加；用赤霉素生物合成抑制剂处理会抑制春化作用。许多需春化的植物，如二年生天仙子、白菜、甜菜和胡萝卜等不经低温处理就只长莲座状的叶丛，而不能抽薹开花，但使用赤霉素却可使这些植物不经低温处理就能开花，这些都表明赤霉素与春化作用有关，可以部分代替低温的作用。
但赤霉素并不能诱导所有需春化的植物开花。植物对赤霉素的反应也不同于低温，被低温诱导的植物抽薹时就出现花芽，而对赤霉素起反应的莲座状植物，茎先伸长形成营养枝，花芽以后才出现。总之，赤霉素与春化作用的关系很复杂，有待进一步研究。 -
第10题：
名词解释题春化作用正确答案： 有些花卉需要低温条件，才能促进花芽形成和花器发育，这一过程叫做春化阶段，这种低温诱导植物开花的效应叫做春化作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题低温是春化作用的主要条件。除了低温外，春化作用还需要充足的（）、适量的（）和作为呼吸底物的（）等条件。正确答案： 氧气，水分，糖分解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题在春化过程结束之后，把植物放在较高温度下，低温的效果被消除的现象叫去春化作用。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是春化作用？春化和解除春化各需要的温度？
正确答案: 一些植物的种子或植株需要经历一定的低温的环境，才能开花结实，正常生长，这种现象就叫做春化现象作用。
春化温度以1—2度最有效。解除春化的温度为25—40度。 -
第14题：
植物的春化过程只是对花芽的形成起（）作用。
正确答案:诱导 -
第15题：
幼苗或吸胀后的种子经低温处理后，其开花反应被促进的现象称为什么？（）。
- A、去春化作用
- B、春化作用
- C、抗冷锻炼
- D、解除春化
正确答案:B -
第16题：
春化作用是指某些花卉在个体发育过程中要求必须通过一个低温周期才能引起花芽分化，这个低温周期即春化作用。
正确答案:正确 -
第17题：
在春化过程结束之后，把植物放在较高温度下，低温的效果被消除的现象叫去春化作用。（）
正确答案:错误 -
第18题：
低温是春化作用的主要条件。除了低温外，春化作用还需要充足的（）、适量的（）和作为呼吸底物的（）等条件。
正确答案:氧气，水分，糖分 -
第19题：
春化作用的可能机理是什么？
正确答案:尽管对春化作用已研究了几十年，但对其作用机理还了解甚少。
梅尔彻斯（Melchers）和兰（Lang）1965年曾提出如下假说：春化作用由两个阶段组成。
第Ⅰ阶段是春化作用的前体物在低温下转变成不稳定的中间产物；
第Ⅱ阶段是不稳定的中间产物再在低温下转变成能诱导开花的最终产物，从而促进植物开花。
这种不稳定中间产物如遇高温会被破坏或分解，所以若在春化过程中遇上高温，则春化作用会被解除。
植物发育的每一时期中，都伴随着特异基因的表达。
春化过程诱导一些特异基因的活化、转录和翻译，从而导致一系列生理生化代谢过程的改变，最终进入花芽分化、开花结实。 -
第20题：
幼苗或吸胀后的种子经低温处理后，其开花反应被促进的现象称为（）。
- A、去春化作用
- B、春化作用
- C、抗冷锻炼
- D、解除春化
正确答案:B -
第21题：
春化作用、光周期理论与作物引种有何关系？
正确答案:由于植物原产地不同，形成了开花对温度和光照的不同要求。
（1）南北之间要引种时，必须了解作物种类及不同品种在成花诱导中对低温和光周期需求的差异，了解原产地和引种地所处纬度的差异，所造成的温度和日照条件的差异。在生长季节，北半球在夏天越向南（纬度低），越是夜长日短温度高；而越向北（纬度高），则越是夜短日长温度低。
（2）了解作物种类及不同品种对低温需求的差异，若将北方品种引种到南方，就可能因当地温度较高，而不能顺利通过春化阶段，使作物只进行营养生长而不开花结实，造成减产或颗粒无收。可考虑引进对春化要求不严格的品种或进行适当的低温或激素处理。
（3）了解被引进品种对光周期反应的类型，是属于长日植物、短日植物还是日中性植物。对日照条件要求严格的品种进行引种时，一定要对其光周期要求与引种地区日照情况进行分析，并鉴定试验，考虑植物能否及时开花结实。如是短日植物（南方大豆），南种北引时，因日照时间逐渐延长而开花期延迟，要引早熟品种；北种南引，因日照时间逐渐缩短而提前开花，要引迟熟品种。如是长日植物，南种北引，因日照时间逐渐延长而提前开花，要引迟熟品种；北种南引，因日照时间逐渐缩短而推迟开花或甚至不开花，要引早熟品种。 -
第22题：
单选题幼苗或吸胀后的种子经低温处理后，其开花反应被促进的现象称为（）。A去春化作用
B春化作用
C抗冷锻炼
D解除春化
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题由低温引起的春化，在进行过程中，突然遇到高温（>30℃）便会使春化作用解除，再给以低温也不能继续春化。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题不同植物感受春化的时期不同，小麦以（）的幼苗发生春化作用最快，甘蓝和洋葱只有（）才能进行春化作用。正确答案： 三叶期,绿色的幼苗解析： 暂无解析