当前分类： 00452教育统计与测量
问题：标准正态分布曲线有（）条。...
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问题：散点图...
问题：评价学生发展的教育常模参照，可以采用（）等。...
问题：人工编码数据...
问题：教育测量...
问题：实验技能考核需遵循全面性原则和（）A、客观化和实践性原则B、实践性和个性化原则C、客观化和标准化原则D、标准化和稳定性原则...
问题：参数...
问题：教育测量所测的主要对象，是教育条件下受教育者的（）...
问题：常模是指一被试团体在某个测验上（）水平。...
问题：单因素完全随机化设计...
问题：推断性评价是依据统计检验的结果并以一定的（）对教育客观事物给予评...
问题：通常在教学工作结束时举行且与其它测验相比更具有广泛性和代表性的测...
问题：简单算术平均数，简称平均数，它可以反映一组数据的（）。A、分布范围B、差异大小C、整体取值水平D、离散程度...
问题：智力超常人的智商是（），智力正常人的智商是（），低常人的智商是（）...
问题：测验题目的编排形式有两种，即（）和（）。...
问题：应如何正确使用教育测量？...
问题：针对两列顺序变量数据之间的相关问题，一般采用的计算方法是（）A、等级相关B、积差相关C、点二列相关D、列联相关...
问题：从标准化程度来说，教师自编测验属于（）测验。...
问题：正态分布转化为标准正态分布后，其平均数和标准差就成为（）A、（0，1）B、（1，0）C、（50，10）D、（10，50）...
问题：教育统计学是社会科学中的一门（）A、描述统计B、应用统计C、数理统计D、推论统计...
