简述个别教育计划的含义。
题目
简述个别教育计划的含义。
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第1题：
简述个别化教学的含义及其基本环节。
正确答案：
34．个别化教学是指让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。个别化教学大致包括这样几个环节：(1)诊断学生的初始学业水平或学习不足。(2)提供教师与学生或机器与学生之间的一一对应关系。(3)引入
有序的和结构化的教学材料，随之以操练和练习。(4)容许学生以自己的速度向前学。 -
第2题：
简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。答案：解析：（1）在德育过程中要面向学生集体进行教育，依靠和通过集体教育每个学生；同时要进行个别教育，通过对个别学生的教育影响集体，促进集体的形成和发展。
（2）贯彻这一原则的要求是：
①努力培养形成良好的学生集体；
②充分发挥集体的教育作用；
③加强个别教育。 -
第3题：
全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）
A一般课程
B个别化教育计划
C体育课程
D一般课程和个别化教育计划
D
略 -
第4题：
在个别化教育计划的制定过程中（）
- A、应该充分鼓励服务对象本人或代理人的参与。
- B、应该由行为分析师向家长进行个别化教育计划的宣读和执行培训。
- C、关于个别化教育计划的制定，家长只享有参与权，不具有决定权。
- D、个别化教育计划只是文书工作，会议成员不需要达成共识，可以在使用过程中进行更改和调整。
正确答案:A -
第5题：
（）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。
- A、游戏活动计划
- B、教育计划
- C、统一教育计划
- D、个别化教育计划
正确答案:D -
第6题：
简述教育计划的内容构成。
正确答案: （1）序言
计划的序言部分一般主要包括两方面的内容，一方面的内容是指导思想，另一方面的内容是情况的分析。
（2）工作目标
明确表述下一阶段工作的总体目标和分项工作目标，形成组织管理的目标体系。工作目标是计划指导思想的具体体现。目标的表述要注意具体，指出目标落实的主体，主体工作的达成度，还要具备工作任务质和量的标准限定。
（3）工作任务
任务是计划中目标落实的事实保证，是目标在工作上的具体化，明确了目标落实的具体内容和责任范围，指明了为实现目标管理人员和其他工作人员应当做的事和所应承担的责任。
（4）具体措施
具体措施分为两类，一类是指硬件措施，即教育管理资源的配置，如人事的调整与安排、经费的筹措与预算、设备的添置、校舍的营建等；另一类是指软件措施，即思想工作、行政干预、政策鼓励、机构调整、组织制度等。 -
第7题：
个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。
正确答案:错误 -
第8题：
个别化教育计划
正确答案: 是指一份由学校与家长共同制定的针对学生个别需要的书面教育协定，它应记载学生的评定结果，该年度需要提供的教育安置、相关服务及教育目标等。 -
第9题：
判断题个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述个别劳动关系和集体劳动关系的含义及其特点。正确答案： 劳动关系就其构成形态而言，可以分为个别劳动关系和集体劳动关系。
（1）个别劳动关系是劳动关系的基本形态，是劳动者个人与雇主之间通过书面或口头的劳动合同，来确定和规范双方的权利义务。
特点：①人格上的从属性，②经济上的从属性。
（2）集体劳动关系是在个别劳动关系存在和发展的基础上形成的，是劳动者通过行使团结权，组成工会来实现自我保护，并进而平衡和协调劳动关系，集体劳动关系的一方是工会组织，另一方为雇主或雇主组织，是团体对团体的关系。双方主要通过集体谈判和集体协议的形式来体现其构成和运行。
特点：①独立自主性，②明确的团体利益意识。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述个别教育计划的含义。正确答案： 是针对每一个智力落后儿童的特点专门设计的教育计划。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述个别教育计划的实施过程。正确答案： （1）根据该儿童目前受教育的现状，制定教育应达到的短期目标和年终目标。
（2）为该儿童实现目标提供专门的教育方案。
（3）确定实施该计划的时间安排及期限。
（4）制定对本计划的实施效果进行评估的标准和手段。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述制定健康教育计划的步骤。答案：解析：①确立优先项目;②确定计划目标;③选择干预策略;④设计干预方法;⑤分配可得资源。 -
第14题：
简述个别教育计划的含义。
是针对每一个智力落后儿童的特点专门设计的教育计划。
略 -
第15题：
简述个别教育计划的实施过程。
（1）根据该儿童目前受教育的现状，制定教育应达到的短期目标和年终目标。
（2）为该儿童实现目标提供专门的教育方案。
（3）确定实施该计划的时间安排及期限。
（4）制定对本计划的实施效果进行评估的标准和手段。
略 -
第16题：
简述个别劳动关系和集体劳动关系的含义及其特点。
正确答案: 劳动关系就其构成形态而言，可以分为个别劳动关系和集体劳动关系。
（1）个别劳动关系是劳动关系的基本形态，是劳动者个人与雇主之间通过书面或口头的劳动合同，来确定和规范双方的权利义务。
特点：①人格上的从属性，②经济上的从属性。
（2）集体劳动关系是在个别劳动关系存在和发展的基础上形成的，是劳动者通过行使团结权，组成工会来实现自我保护，并进而平衡和协调劳动关系，集体劳动关系的一方是工会组织，另一方为雇主或雇主组织，是团体对团体的关系。双方主要通过集体谈判和集体协议的形式来体现其构成和运行。
特点：①独立自主性，②明确的团体利益意识。 -
第17题：
简述教育计划的结构。
正确答案: （1）教育发展目标
（2）现状的诊断和分析
（3）教育计划目标
（4）教育计划行动方案的拟定与选择 -
第18题：
个别教育支持计划（）为残疾儿童专门制定的教育计划。
正确答案:不是 -
第19题：
简述个别化教育计划的意义。
正确答案: （一）教育平等
（二）因材施教
（三）教育绩效责任
（四）家长参与
（五）融合教育
（六）多学科参与 -
第20题：
名词解释题个别化教育计划正确答案： 是指一份由学校与家长共同制定的针对学生个别需要的书面教育协定，它应记载学生的评定结果，该年度需要提供的教育安置、相关服务及教育目标等。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题全纳性教育的课程一般由下列哪一项构成（）A一般课程
B个别化教育计划
C体育课程
D一般课程和个别化教育计划
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结合实际教学工作，谈谈个别化教育计划的意义。正确答案： 第一，教育平等。教育权是一种基本的人权。1948年颁布的《世界人权宣言》第26条中，明确提出：“人人都有受教育的权力，教育应当免费，至少在初级和义务阶段如此。初级教育应属于义务性质。”教育平等并非仅指入学机会的均等，使来自不同种族、家庭、不同能力水平的儿童均能享有平等的入学机会，而是更进一步重视教育过程的机会均等，努力使儿童接受一种最适合其发展的教育，这就意味着在教材、教法、课程以及评价方式等各个角度的权衡，因此，个别化教育计划有助于实现真正意义上的教育平等。
第二，因材施教。因材施教的本质在于，教师在教学过程中，要了解每个学生的个性、需要、优势、弱势和已有的知识基础等，从学生的实际出发，采取不同的措施，有的放矢地进行教育。特殊教育对象由于障碍类别、障碍程度、发展过程以及所处环境等的诸多因素的不同，其身心发展水平表现出其较大特殊性和差异性。因此，教育、教学中要照顾学生的个别差异，针对不同学生的不同特点，采取特殊措施，以适应每个学生的需要。IEP根据不同特殊儿童的需要设计不同的教育方案，也根据该儿童的内在不同能力设计最适当的教学计划，以保证其得到最适当的发展，与此同时，IEP以具体的教学方案，针对儿童的个别需要，实现了个别化教学的目标。
第三，教育绩效责任。教育绩校责任是提升教育效能和实现教育目标的重要的手段之一。如何评价其“教育产出”，是一直以来令人困惑的问题。但无论如何，对于教育的管理者、投资人以及儿童的家长而言，他们都希望在教育经费的投入之后能够看到相应的教育成效，希望通过对教育方案的评定来评价并提升教育绩效。IEP保证了个别化教育计划的有效执行，能够为教师以及学校的工作成效提供评估的依据。IEP中包括的长期目标和短期目标可以视为教师教育教学活动的目标，能够促进有效率，有组织的教学，使教学活动不致散漫无章，为教育绩效的评估提供了便利。
第四，家长参与。为使特殊儿童获得适当的教育，家长的参与极为重要。一方面，家长可以提供关于儿童发展的重要的信息，表达自己的意愿，另一方面，家长可以在参与的过程中更多地了解特殊儿童的能力与兴趣，另外，家长可以直接或间接地介入特殊儿童的教育过程，与学校教育相辅相成，提升教育的效果。IEP方案非常重视家长的参与，包括儿童的评定、教学目标的制定、评价等等。通过个别化教育计划，家长、教师以及其他为学生提供服务的人员共同参与计划的制定与执行，彼此有了更多的沟通。
第五，融合教育。在IEP的制定与实施中，强调特殊儿童应尽可能具有与全体正常儿童共同学习的机会，且在最小受限制的环境下接受适当的教育。
第六，多学科参与。要为特殊儿童提供适当的教育，必须是多学科人员的通力合作，主要包括教育、医学、心理、社会等等，这种多学科合作的思想充分体现在IEP教育方案中。
总之，IEP是当前特殊教育重要观念的综合表现，以目标为导向，以实现教育计划均等为前提，以一体化为重点，以家长及专家参与为要件，以满足个别差异需要为目的，是一项非常重要的教育措施。意义有以上几点，但在阐述时要结合教学实际举例说明三或四点，不必面面俱到。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述个别教育计划的内容。正确答案： 个别化教育计划的内容，包括下列6项：
1）该生受教育的现状；
2）该生应达到的短期阶段性目标（1～6个月），与年终目标（长期）；
3）为该生提供的特殊教育及相关服务设施；
4）该生可参与普通教育的程度说明；
5）实施本计划的预定日期和期限；
6）衡量本计划目标实现与否的标准和评估手段。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题（）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。A游戏活动计划
B教育计划
C统一教育计划
D个别化教育计划
正确答案： A解析： 暂无解析