根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（）A、习惯行为B、非习得行为C、习得行为D、非习惯行为E、去习惯行为

题目

根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（）

  • A、习惯行为
  • B、非习得行为
  • C、习得行为
  • D、非习惯行为
  • E、去习惯行为
相似考题

1.与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是A、习得行为保持时间较短B、引起反应的速度较慢C、习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢D、习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快E、习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快

2.按照人类行为的起源，可以把人类行为分为本能行为和( )。A．攻击性行为B．本能行为C．利他主义行为D．亲社会行为E．习得行为

3.按照人类行为的起源，可以把人类行为分为本能行为和（ ）。A．利他主义行为B．攻击性行为C．亲社会行为D．习得行为

4.按照人类行为的起源，可以把它分为本能行为和()。A．遗传行为B．习得行为C．外显行为D．内隐行为

更多“根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（）A、习惯行为B、非习得行为C、习得行为D、非习惯行为E、去习惯行为”相关问题

  • 第1题：

    根据行为对社会产生的积极或消极作用，可以将人类行为分为：

    A.亲社会行为和反社会行为
    B.本能行为和习得行为
    C.正常行为和偏差行为
    D.偏差行为

    答案：A
    解析：
    人类行为的类型。根据行为对社会的作用是积极还是消极，可以将人的社会行为分为亲社会行为和反社会行为。故本题答案选A。

  • 第2题：

    根据（　），可将消费者购买行为分为习惯性购买行为，寻求多样化的购买行为，化解不协调购买行为，复杂购买行为等。

    A.消费者习惯
    B.供给者习惯
    C.政府规制
    D.参与者的介入程度
    E.品牌间的差异程度

    答案：D,E
    解析：
    本题考查的是消费者购买决策过程。根据参与者的介入程度和品牌间的差异程度，可将消费者购买行为分为习惯性购买行为，寻求多样化的购买行为，化解不协调购买行为，复杂购买行为等。

  • 第3题：

    人的社会行为根据行为对社会的作用是积极还是消极可以分为（）。


    A．亲社会行为
    B．偏差行为
    C．反社会行为
    D．正常行为
    E．习得行为

    答案：A,C
    解析：
    根据行为对社会的作用是积极还是消极，可以将人的社会行为分为“亲社会行为”和“反社会行为”。亲社会行为指一切对社会有积极作用的行为，包括助人、遵守社会规范、友善、公共参与等。其中那些不求任何精神和物质回报的助人行为也被称为利他行为。反社会行为是一种攻击他人或社会的有消极作用的行为。

  • 第4题：

    将人类行为划分为本能行为和习得行为的划分依据是（ ）。

    A.行为是否可观察
    B.行为是否有历史性
    C.行为的起源
    D.行为是否正常

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    斯金纳认为，机体的行为更多的是属于哪一类？（）

    • A、操作行为
    • B、个体行为
    • C、应答行为
    • D、习得行为

    正确答案:A

  • 第6题：

    按照人类行为的起源，可以把人类行为分为本能行为和（）。

    • A、利他主义行为
    • B、攻击性行为
    • C、亲社会行为
    • D、习得行为

    正确答案:D

  • 第7题：

    人和动物的行为包括本能行为和（）两类。

    • A、习得行为
    • B、学习行为
    • C、先天行为

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    与连续强化相比，部分强化对行为影响的特点是（）。
    A

    习得行为保持时间较短

    B

    引起反应的速度较慢

    C

    习得行为保持时间较长，但引起反应的速度较慢

    D

    习得行为保持时间较短，但引起反应的速度较快

    E

    习得行为保持时间较长，引起反应的速度较快


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    将人类行为划分为本能行为和习得行为的依据是（　　）。
    A

    行为是否可观察

    B

    行为是否有历史性

    C

    行为的起源

    D

    行为是否正常


    正确答案： C
    解析：
    人类行为的类型有：①按照人类行为的起源，可以分为本能行为和习得行为；②根据行为对社会的作用是积极还是消极，可以将人的社会行为分为亲社会行为和反社会行为；③按照行为是否符合正常模式和社会规范，可将行为划分为正常行为和偏差行为。

  • 第10题：

    单选题
    在华生看来，说话、写字和打棒球属于（）
    A

    外显的习得行为

    B

    内隐的习得行为

    C

    外显的非习得行为

    D

    内隐的非习得行为


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    人和动物的行为包括本能行为和（）两类。
    A

    习得行为

    B

    学习行为

    C

    先天行为


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “交易习惯”一词适用于（）
    A

    单方商行为

    B

    双方商行为

    C

    多方商行为

    D

    非商行为


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    将人类行为划分为本能行为和习得行为的依据是( )。

    A.行为是否可观察
    B.行为是否有历史性
    C.行为的起源
    D.行为是否正常

    答案：C
    解析：
    人类行为的类型有：①按照人类行为的起源，可以分为本能行为和习得行为；②根据行为对社会的作用是积极还是消极，可以将人的社会行为分为亲社会行为和反社会行为；③按照行为是否符合正常模式和社会规范，可将行为划分为正常行为和偏差行为。

  • 第14题：

    根据（　），可将消费者购买行为分为习惯性购买行为，寻求多样化的购买行为，化解不协调购买行为，复杂购买行为等。

    A、消费者习惯
    B、供给者习惯
    C、政府规制
    D、参与者的介入程度
    E、品牌间的差异程度

    答案：D,E
    解析：
    考点:消费者购买决策过程。根据参与者的介入程度和品牌间的差异程度，可将消费者购买行为分为习惯性购买行为，寻求多样化的购买行为，化解不协调购买行为，复杂购买行为等。

  • 第15题：

    婴儿的吮吸、爬行属于人类行为中的()类型。

    A:习得行为
    B:本能行为
    C:正常行为
    D:自然行为

    答案：B
    解析：
    考点：人类行为的类型。

  • 第16题：

    （）的改变，可导致（）的改变；（）的改变，（）也随之改变，进而可以改变一个人的精神面貌

    • A、观念、行为、行为、习惯
    • B、行为、观念、观念、习惯
    • C、习惯、行为、行为、观念
    • D、观念、习惯、习惯、行为

    正确答案:A

  • 第17题：

    依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点，我们一般将良好的行为习惯分为幼儿的（）。

    • A、行为习惯
    • B、生活习惯
    • C、学习习惯
    • D、整体习惯

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    “交易习惯”一词适用于（）

    • A、单方商行为
    • B、双方商行为
    • C、多方商行为
    • D、非商行为

    正确答案:B

  • 第19题：

    人的行为有两类，一类是“本能行为”，一类是“习得行为”人类的行为绝大部分都是（）的结果。


    正确答案:学习

  • 第20题：

    填空题
    人的行为有两类，一类是“本能行为”，一类是“习得行为”，人类的行为绝大部分都是____的结果。

    正确答案： 学习
    解析：
    习得是指儿童不自觉地自然地掌握母语的过程和方法通过大量接触语言在交际中掌握语言；学习指在学校环境中，有意识地掌握第二语言的过程和方式，我们大部分的行为都是后天学习的结果。

  • 第21题：

    多选题
    依据幼儿园自身情况和幼儿的发展特点，我们一般将良好的行为习惯分为幼儿的（）。
    A

    行为习惯

    B

    生活习惯

    C

    学习习惯

    D

    整体习惯


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按照人类行为的起源，可以把人类行为分为本能行为和（）。
    A

    利他主义行为

    B

    攻击性行为

    C

    亲社会行为

    D

    习得行为


    正确答案： B
    解析： 按照人类行为的起源，可以把人类行为分为本能行为和习得行为。本能行为来自遗传，是一类不需要学习就可以出现的定型的行为模式，如吮吸、爬行等。习得行为是人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的，也可称学习行为，如工作、交往等。人类的大多数行为都是先天本能加上后天学习的结果。

  • 第23题：

    多选题
    根据行为的发生，华生将人的行为分为哪两类？（）
    A

    习惯行为

    B

    非习得行为

    C

    习得行为

    D

    非习惯行为

    E

    去习惯行为


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

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