高举无意识的大旗，从根本上修改了心理学的定义和方法的心理学家是（）A、弗洛伊德B、托马斯C、维果茨基D、班杜拉
题目
高举无意识的大旗，从根本上修改了心理学的定义和方法的心理学家是（）
- A、弗洛伊德
- B、托马斯
- C、维果茨基
- D、班杜拉
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第1题：
创立无意识理论的心理学家是()。A、华生
B、班杜拉
C、弗洛伊德
D、罗杰斯
参考答案：C
-
第2题：
新文化运动高举的“德先生”和“赛先生”这两面大旗分别指什么？
正确答案: 民主和科学 -
第3题：
“高举中国特色社会主义伟大旗帜”是在党的（）大提出的
正确答案:十七 -
第4题：
提出人格共同特质和个人特质的心理学家是（），提出人格表面特质和根源特质的心理学家是（）。
正确答案:奥尔波特；卡特尔 -
第5题：
全面深化改革，必须高举（）旗帜。
- A、全面深化改革，必须高举社会主义伟大旗帜
- B、全面深化改革，必须高举爱国主义伟大旗帜
- C、全面深化改革，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜
- D、全面深化改革，必须高举共产主义伟大旗帜
正确答案:C -
第6题：
“五四”新文化运动高举的两面大旗：（）。
正确答案:反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学 -
第7题：
文献《关于建国以来党的若干历史问题的决议》的中心是：（）
- A、高举三个代表伟大旗帜
- B、高举邓小平理论
- C、高举毛泽东思想
- D、以上都不对
正确答案:C -
第8题：
将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是（）
- A、美国心理学家
- B、中国心理学家
- C、德国心理学家
- D、英国心理学家
正确答案:B -
第9题：
“五四”新文化运动高举的两面大旗是什么？
正确答案:反对旧礼教，提倡新道德，反对旧文学，提倡新文学 -
第10题：
单选题心理学家荣格认为，民族文化心理结构的积淀方式是（）A集体有意识
B个体有意识
C集体无意识
D个体无意识
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题强调无意识动机对学生心理和行为影响的心理学家是( )A斯金纳
B布鲁纳
C弗洛伊德
D罗杰斯
正确答案： A解析： -
第12题：
填空题著名心理学家（）提出了集体无意识的概念。正确答案： 荣格解析： 暂无解析 -
第13题：
简述心理学家关于学习的共识及由此概括出的学习的定义。答案：解析：心理学家提出了众多关于学习的定义，对其进行概括，可以得出如下共识： (1)从功能上讲，学习是一种适应活动。 (2)从学习的过程或学习的来源来看，学习是由经验引起的。 (3)从学习的结果来看，学习之后获得行为或思维较为持久的变化。 因此，可给学习下的定义是：学习是由经验引起的以心理变化和生理变化适应环境变化的过程，最终导致行为或思维持久的变化。 本题考查学习的含义与作用中涉及的内容。不同学者虽给学习的定义不同，但我们可以从学习的功能、学习的发生和学习的结果三个维度进行概括。 -
第14题：
新文化运动高举的“德先生”和“赛先生”这两面大旗分别指（）
正确答案:民主和科学 -
第15题：
认知心理学家赞同将“行为的变化”作为学习的定义。
正确答案:错误 -
第16题：
高举中国特色社会主义伟大旗帜也是加强和创新社会管理的旗帜。
正确答案:正确 -
第17题：
著名心理学家（）提出了集体无意识的概念。
正确答案:荣格 -
第18题：
这次运动高举“民主”“科学”等大旗，“从思想、文化领域激发和影响了中国人尤其是中国青年的爱国救国热情，从根本上为五四运动的出现奠定了思想基础和智力来源”。“这次运动”是（）
- A、戊戌变法
- B、辛亥革命
- C、新文化运动
- D、国民革命运动
正确答案:C -
第19题：
提出“情结“的概念，把人格分为内倾和外倾两种，主张把人格分为意识、个人无意识和集体无意识三层的心理学家是（）
- A、佛洛依德
- B、拉康
- C、荣格
- D、福柯
正确答案:C -
第20题：
心理学家荣格认为，民族文化心理结构的积淀方式是（）
- A、集体有意识
- B、个体有意识
- C、集体无意识
- D、个体无意识
正确答案:C -
第21题：
开拓了人类科学史上无意识研究领域的心理学家是（）。
- A、马斯洛
- B、罗杰斯
- C、弗洛伊德
- D、阿德勒
正确答案:C -
第22题：
单选题提出“情结“的概念，把人格分为内倾和外倾两种，主张把人格分为意识、个人无意识和集体无意识三层的心理学家是（）A佛洛依德
B拉康
C荣格
D福柯
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题高举无意识的大旗，从根本上修改了心理学的定义和方法的心理学家是（）A弗洛伊德
B托马斯
C维果茨基
D班杜拉
正确答案： A解析： 暂无解析