对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说,较适合的导入方法是()
第1题:
第2题:
第3题:
对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说,较适合的导入方法是()
A总谱创编导入法
B音乐欣赏导入法
C故事导入法
D韵律活动导入法
第4题:
直接导入法是直接阐明学习目的和要求、各个重要部分的内容及教学程序的导入方法。直接导入法包括目的导入、作用导入、问题导入、()等。
第5题:
具有更多形象或清洁描写性的打击乐作品可以用()导入。
第6题:
以温旧引新复习导入的教学方法称之为:()
第7题:
在课堂导入的众多方式中,能够加强诱导,激发思维的是()
第8题:
教具导入法
演示导入法
悬念导入法
作品导入法
第9题:
总谱创编导入法
音乐欣赏导入法
故事导入法
韵律活动导入法
第10题:
游戏导入
回忆导入
观察导入
故事导入
第11题:
演示导入法
情境导入法
设疑导入法
实例导入法
衔接导入法
第12题:
从文学活动开始导入
从作品的某个部分开始导入
从完整作品开始导入
从美术活动开始导入
第13题:
第14题:
对于原配器比较复杂、精美、完善的打击乐作品来说,较适合采用的导入方法是()。
A总谱学习导入法
B总谱创作导入法
C主要声部学习导入法
D音乐欣赏导入法
第15题:
对于结构单纯、清晰并且不用过于注重感知体验细节的作品来说,较适合的导入方法是()。
A从文学活动开始导入
B从作品的某个部分开始导入
C从完整作品开始导入
D从美术活动开始导入
第16题:
在幼儿园的韵律活动教学中,()主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。
第17题:
本身含有主次两个部分,其主要部分本身比较复杂、精美、完善的打击乐作品选用()导入方法比较合适。
第18题:
在进行教育活动时,必须重视导入方式的设计。以便能快速引起幼儿的兴趣。使幼儿在好奇心的驱使下产生强烈的探究印意向,幼儿教师选读与活动内容联系紧密的故事,儿歌谜语等,以引起幼儿的兴趣和联想,这属于()。
第19题:
在课堂导入的众多方式中,以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是()
第20题:
总谱学习导入法
总谱创作导入法
主要声部学习导入法
音乐欣赏导入法
第21题:
衔接导入法
故事导入法
情境导入法
温故知新导入法
第22题:
主要声部学习导入
总谱学习导入
总谱创编导入
音乐欣赏导入
第23题:
主要声部学习导入
故事导入
总谱创编导入
音乐欣赏导入
第24题:
气体导入法
超声波导入法
离子导入法
电穿孔导入法
紫外光导入法