歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。

题目

歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。

相似考题

1.科达伊把幼儿童谣分为儿童歌谣、儿童歌曲、歌唱游戏和创作歌曲。()此题为判断题(对，错)。

2.歌唱的材料主要是()，它在幼儿音乐教育活动的材料中占有很重要的地位。A、歌曲B、歌词C、曲调D、节奏

3.幼儿园歌唱活动的基本环节包括以下几个步骤格式()。A、导入新歌B、多形式欣赏感受歌曲C、多形式支持幼儿学习歌曲D、创造性演唱

4.歌唱教育活动中节奏感培养的具体方法()、改变熟悉的歌曲材料。A.运用嗓音B.运用特别选择的音乐材料C.运用身体动作D.运用视觉材料

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  • 第1题：

    幼儿应该唱()歌曲。

    A.成人

    B.青年

    C.儿童

    D.幼儿


    正确答案：D

  • 第2题：

    老师为学前儿童选择歌曲时应兼顾（）和（）两个方面。
    可接受性；教育性
    略

  • 第3题：

    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）

    A让幼儿较好地理解歌曲

    B让幼儿熟练地掌握歌曲

    C发展幼儿的创造能力

    D在学习歌曲的过程中获得实际发展


    D
    略

  • 第4题：

    歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。
    可接受性；教育性
    略

  • 第5题：

    歌曲《歌唱祖国》的作者是谁？


    正确答案: 王莘

  • 第6题：

    选择主副歌歌曲的标准与学习主副歌歌曲的方式是什么？


    正确答案: 标准：两段音乐的性质要有一定的对比性，而且比较适合用对比性的身体动作去表达。
    方式：有身体动作式（歌词包含动作动词的歌曲）、故事表演式（讲故事、看图说话、角色扮演等）、情境表演式（劳动情境、催眠情境、探究情境等）、歌词朗诵式（具有节奏难度的歌曲往往采用）等。

  • 第7题：

    《歌唱祖国》属于下列哪一种歌曲体裁（）

    • A、颂歌抒情歌曲
    • B、朗诵抒情歌曲
    • C、队列群众歌曲
    • D、叙事歌曲

    正确答案:C

  • 第8题：

    填空题
    歌唱的材料主要是歌曲，在位幼儿选择歌曲应该同时兼顾（）、（）两个方面。

    正确答案： 可接受性,教育性
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料，以保护声带。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述选择主副歌歌曲的标准与学习主副歌歌曲的方式。

    正确答案： 标准：两段音乐的性质要有一定的对比性，雨且比较适合用对比性的身体动作去表达。
    方式：有身体动作式（歌词包含动作动词的歌曲）、故事表演式（讲故事、看图说话、角色扮演等）、情境表演式（劳动情境、催眠情境、探究情境等）、歌词朗诵式（具有节奏难度的歌曲往往采用）等。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。
    A

    让儿童较好地理解歌曲

    B

    让儿童熟练地掌握歌曲

    C

    发展幼儿的创造能力

    D

    在学习歌曲的过程中获得实际发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    进行歌唱活动，教师要注意为幼儿选择什么样曲调的歌曲？

    正确答案： （1）音域较狭窄
    （2）节奏较简单
    （3）旋律教平稳
    （4）结构较短小工整
    （5）词曲关系较单纯
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下面指挥图示适合歌曲《歌唱祖国》的是（　　）


    答案：A
    解析：
    《歌唱祖国》是2/4拍子的歌曲，指挥图示应为二拍子。

  • 第14题：

    进行歌唱活动，教师要注意为幼儿选择什么样曲调的歌曲？
    （1）音域较狭窄
    （2）节奏较简单
    （3）旋律教平稳
    （4）结构较短小工整
    （5）词曲关系较单纯
    略

  • 第15题：

    幼儿园歌唱教学中常见的创造性歌唱教学活动主要有创编新歌词、创编表演动作、处理歌曲的演唱表情和演唱形式以及（）等。
    即兴歌唱说话
    略

  • 第16题：

    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）。

    • A、让儿童较好地理解歌曲
    • B、让儿童熟练地掌握歌曲
    • C、发展幼儿的创造能力
    • D、在学习歌曲的过程中获得实际发展

    正确答案:D

  • 第17题：

    教师应选择适合幼儿音域特点的歌曲和朗读材料，以保护声带。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    简述选择主副歌歌曲的标准与学习主副歌歌曲的方式。


    正确答案: 标准：两段音乐的性质要有一定的对比性，雨且比较适合用对比性的身体动作去表达。
    方式：有身体动作式（歌词包含动作动词的歌曲）、故事表演式（讲故事、看图说话、角色扮演等）、情境表演式（劳动情境、催眠情境、探究情境等）、歌词朗诵式（具有节奏难度的歌曲往往采用）等。

  • 第19题：

    《歌唱祖国》属于（）

    • A、抒情歌曲
    • B、颂歌
    • C、摇篮曲
    • D、诙谐歌曲

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    《歌唱祖国》属于（）
    A

    抒情歌曲

    B

    颂歌

    C

    摇篮曲

    D

    诙谐歌曲


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    系列歌唱教学方案设计的主要目的是（）
    A

    让幼儿较好地理解歌曲

    B

    让幼儿熟练地掌握歌曲

    C

    发展幼儿的创造能力

    D

    在学习歌曲的过程中获得实际发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    老师为学前儿童选择歌曲时应兼顾（）和（）两个方面。

    正确答案： 可接受性,教育性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    选择主副歌歌曲的标准与学习主副歌歌曲的方式是什么？

    正确答案： 标准：两段音乐的性质要有一定的对比性，而且比较适合用对比性的身体动作去表达。
    方式：有身体动作式（歌词包含动作动词的歌曲）、故事表演式（讲故事、看图说话、角色扮演等）、情境表演式（劳动情境、催眠情境、探究情境等）、歌词朗诵式（具有节奏难度的歌曲往往采用）等。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    《歌唱祖国》属于下列哪一种歌曲体裁（）
    A

    颂歌抒情歌曲

    B

    朗诵抒情歌曲

    C

    队列群众歌曲

    D

    叙事歌曲


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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