康德尔

题目

康德尔

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1.被称为“比较教育之父”的人是康德尔。()

2.被称为“德国哲学之父”的哲学家是（）。A.黑格尔 B.沃尔大 C.莱布尼茨 D.康德

3.主张教育万能论的是（）。 A.康德 B.华生 C.高尔登 D.格塞尔

4.()曾用“异化”这一概念来分析主客体分裂、对立的关系,并提出人的异化。A、康德B、黑格尔C、马克思D、A、康德B、黑格尔C、马克思D、费尔巴哈

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  • 第1题：

    康德与黑格尔的崇高观之间的关系是（）

    A康德受到过黑格尔的影响

    B黑格尔受到过康德的影响

    C康德与黑格尔互相影响

    D黑格尔与康德之间互不相干


    B
    略

  • 第2题：

    比较教育学家康德尔的国别是（）
    美国
    略

  • 第3题：

    艾萨克.康德尔


    正确答案:比较教育的研究，继续教育史的研究，把教育史延伸到现在，它比任何其他有关研究，都更加清晰的阐明教育同它所服务的那个社团的文化形式之间必然存在的密切关系。

  • 第4题：

    《存在与虚无》是（）的代表作。（）

    • A、黑格尔
    • B、康德
    • C、萨特
    • D、海德格尔

    正确答案:C

  • 第5题：

    德国古典哲学最有代表性的人物是（）

    • A、黑格尔和费尔巴哈
    • B、康德和黑格尔
    • C、康德和费尔巴哈
    • D、谢林和费希特

    正确答案:A

  • 第6题：

    王国维的文学评论受哲学家（）的影响。

    • A、黑格尔、康德
    • B、黑格尔、叔本华
    • C、叔本华、康德
    • D、黑格尔

    正确答案:B

  • 第7题：

    康德尔最早公开良序集悖论，也叫最大序数悖论。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    不同于黑格尔，康德认为现象是不能被认识的。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    人只能认识现象，不能认识本体是哪位学者的观点（）
    A

    胡赛尔

    B

    海德格尔

    C

    康德

    D

    黑格尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    康德与黑格尔的崇高观之间的关系是（）
    A

    康德受到过黑格尔的影响

    B

    黑格尔受到过康德的影响

    C

    康德与黑格尔互相影响

    D

    黑格尔与康德之间互不相干


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    自在之物就是本体是哪位学者的观点（）
    A

    康德

    B

    黑格尔

    C

    胡赛尔

    D

    海德格尔


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    名词解释题
    康德尔

    正确答案： 美国著名比较教育学家。代表作：1933年《比较教育》，比较教育开始跻身于大学的学术探索领域。基本主张是“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    游戏说最早是由（）提出的。

    A歌德

    B席勒

    C康德

    D黑格尔


    C
    略

  • 第14题：

    康德尔
    美国著名比较教育学家。代表作：1933年《比较教育》，比较教育开始跻身于大学的学术探索领域。基本主张是“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。”
    略

  • 第15题：

    （）认为中国实现了圣君与良臣政治。

    • A、黑格尔
    • B、康德
    • C、叔本华
    • D、法耶尔阿本德

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）的思想与庄子的思想最为接近。

    • A、黑格尔
    • B、康德
    • C、叔本华
    • D、法耶尔阿本德

    正确答案:D

  • 第17题：

    试分析康德尔的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。


    正确答案: 一、思想：
    （1）比较教育的目的在于发现教育问题、问题产生原因及其解决办法。
    （2）继承和完善因素分析法，提出“民族主义”、“民族性”、“力量与因素”等重要概念，并对这种比较教育方法进行了更深入的论证。
    （3）主张联系社会生活中影响教育的各种因素和力量进行比较教育研究。
    二、贡献：
    （1）对比较教育的理论与方法的阐述是最为完整、系统的。
    （2）代表作《比较教育》是比较教育史上的一块重要的里程碑。
    （3）创造性地继承和发展了萨德勒的比较教育思想，他提出的民族主义和民族性的思想，对后来比较教育的发展有着深远影响。

  • 第18题：

    被誉为“美学之父”的是？（）

    • A、康德
    • B、鲍姆嘉通
    • C、海德格尔
    • D、黑格尔

    正确答案:D

  • 第19题：

    《存在与时间》是谁的著作（）？

    • A、海德格尔
    • B、黑格尔
    • C、康德
    • D、福柯

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    王国维的思想受到哪些哲学家的影响？（）
    A

    黑格尔、康德

    B

    黑格尔、叔本华

    C

    黑格尔

    D

    叔本华、康德


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    世界是绝对理念的体现，理念就是本体是哪位学者的观点（）
    A

    胡赛尔

    B

    海德格尔

    C

    康德

    D

    黑格尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述康德尔对比较教育发展的贡献。

    正确答案： （1）在比较教育的发展史上，较之以前的比较教育学家，康德尔对比较教育的理论与方法的阐述是最为完整、最为系统的。
    （2）他的《比较教育》不仅是“因素分析时代”的一部代表性著作，而且是整个比较教育发展史上的一块重要的里程碑。这部著作对比较教育的学科体系的形成和发展作出了重要贡献。
    （3）康德尔创造性地继承和发展了萨德勒的比较教育思想，他提出民族主义和民族性思想，影响了汉斯等一代比较教育家，对他以后的比较教育的发展有着十分深远的影响。
    （4）他的比较教育思想，典型地代表了"因素分析时代"比较教育发展的特点，并且为此后比较教育的发展奠定了基础。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    德国古典哲学最有代表性的人物是（）
    A

    黑格尔和费尔巴哈

    B

    康德和黑格尔

    C

    康德和费尔巴哈

    D

    谢林和费希特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    艾萨克.康德尔

    正确答案： 比较教育的研究，继续教育史的研究，把教育史延伸到现在，它比任何其他有关研究，都更加清晰的阐明教育同它所服务的那个社团的文化形式之间必然存在的密切关系。
    解析： 暂无解析

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