希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）

第1题：

第2题：

发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划的美国学前教育课程模式是（）
海伊斯科普认知取向课程模式
略

第3题：

希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）
进步主义幼儿园运动
略

第4题：

继承了进步主义教育传统，也受到来自分析心理学很大影响的美国学前教育课程模式是（）
银行街模式
略

第5题：

1837年，发表了《邮局改革——其重要性和现实性》这一历史意义论文的罗兰·希尔是（）人。 

• A、法国
• B、美国
• C、英国
• D、德国

正确答案:C

第6题：

希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的（）

• A、保育学校运动
• B、蒙台梭利协会
• C、进步主义幼儿园运动
• D、儿童看护的发展

正确答案:C

第7题：

美国著名成功学家拿破仑希尔的经典著作是（）

正确答案:《成功学》

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

凯果玛具体领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革，促使政府将日间看护中心改造成为（）
母育学校
略

第15题：

简述美国学前教育的课程模式。
（1）海伊斯科普认知取向课程模式：今天美国最著名的早期教育课程模式。发端于1962年密歇根州的佩里学前教育研究计划。该课程模式从皮亚杰理论发展而来。
（2）银行街模式：又称发展的相互作用模式，继承了杜威首创的进步主义教育传统。
（3）直接指导模式：源于行为主义心理学。1966年由伯赖特和恩格尔曼创立。
（4）发展适宜性课程：把适应儿童的发展作为决定课程质量的重要因素，重视儿童的年龄发展特点，即个别儿童发展的差异，反映了课程发展的综合趋势。
（5）显性课程：合作学习方式，全语学习方式。
（6）零点计划课程：主要依据是加德纳和费尔德曼得智力多元理论。
略

第16题：

美国学前教育机构的主要类型是（）
幼儿园和保育学校
略

第17题：

领导了19世纪80年代法国学前教育机构的改革，被认为是新型的学前教育机构“母育学校”先驱的是（）

• A、柯夏
• B、凯果玛
• C、德瑞
• D、奥柏林

正确答案:B

第18题：

希尔伯特23个问题希尔伯特（HilbertD，1862.1.23～1943.2.14）是20世纪上半叶德国乃至全世界最伟大的数学家之一。他在横跨两个世纪的60年的研究生涯中，几乎走遍了现代数学所有前沿阵地，从而把他的思想深深地渗透进了整个现代数学。希尔伯特是哥廷根数学学派的核心，他以其勤奋的工作和真诚的个人品质吸引了来自世界各地的年青学者，使哥廷根的传统在世界产生影响。希尔伯特去世时，德国《自然》杂志发表过这样的观点：现在世界上难得有一位数学家的工作不是以某种途径导源于希尔伯特的工作。他像是数学世界的亚历山大，在整个数学版图上，留下了他那显赫的名字。 1900年，希尔伯特在巴黎数学家大会上提出了23个最重要的问题供20世纪的数学家们去研究，这就是著名的“希尔伯特23个问题”。 1975年，在美国伊利诺斯大学召开的一次国际数学会议上，数学家们回顾了四分之三个世纪以来希尔伯特23个问题的研究进展情况。当时统计，约有一半问题已经解决了，其余一半的大多数也都有重大进展。 1976年，在美国数学家评选的自1940年以来美国数学的十大成就中，有三项就是希尔伯特第1、第5、第10问题的解决。 由此可见，能解决希尔伯特问题，是当代数学家的无上光荣。 “希尔伯特是哥廷根数学学派的核心”，这话说明（）。

• A、希尔伯特为哥廷根数学学派的创始人
• B、希尔伯特开始了哥廷根数学学派的起始时代
• C、希尔伯特是哥廷根学派的组织者和领导者
• D、希尔伯特在哥廷根学派的组织和领导中，特别是其代数、几何等数学问题上作出了极其重大的贡献

正确答案:D

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：