当前分类： 06052青少年心理学
问题：压力...
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问题：自我意识...
问题：道德认识或品德的发展是随着道德评价能力的提高而发展的。...
问题：顺应...
问题：青少年期包括少年和青年两个年龄阶段。...
问题：以下属于性观念特点的是（）A、系统性B、稳定性C、群体性D、差异性...
问题：按照科尔伯格的道德认知发展理论青少年应该处于习俗道德水平。...
问题：自我意识是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉，即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。...
问题：华生的行为主义观和勒温的生活空间说都是偏重社会发生的青少年心理发展的理论。...
问题：在青少年的同伴关系中，亲密度最高，带有更多的感情色彩，意味着更加忠诚、坦率的具有特殊意义的一个层面是（）。A、团伙B、友谊C、朋党D、异性朋友...
问题：半结构访谈是一种有指导性的、正式的、事先决定了问题项目和反应可能性的访谈形式。...
问题：按照青少年发育早晚等的不同，将青少年期发育类型分为（）A、早熟型B、晚熟型C、均衡型D、不均衡型...
问题：访谈法只有非结构、半结构和结构之分。...
问题：瓦龙既强调生物因素和社会因素的作用，也重视儿童与外部环境的相互作用，比较自觉地运用、贯彻辩证唯物主义的观点来研究儿童青少年心理的发展。...
问题：家庭教养方式不会带给青少年身心发展和健康成长的压力。...
问题：青少年品德发展的动力是品德发展的（）A、外部矛盾B、生物因素C、内部矛盾D、社会因素...
问题：简述品德与道德之间的联系。...
问题：意志的果断性是指个体面临问题时能尽快做出决定的品质。...
问题：从婴儿期到青少年期随着年龄的增长脑电频率逐渐加快。...
问题：西方大多数发展心理学家对青少年期的界定更为宽泛一些，认为青少年期是指从青春发青期开始直至完成大学学业这一发展阶段，即十一二岁至二十一二岁。...
